Em Saberes docentes e formação profissional, escrito no
início do século XXI, Maurice Tardif discute diferentes tipos
de saberes envolvidos no trabalho e na formação de professores. Ao longo do livro, o autor argumenta que um dos
principais desafios para a formação de professores, nos
próximos anos, seria
Ramos (in: Frigotto, Ciavatta e Ramos, 2010) escreve
a respeito da organização do currículo de ensino médio
integrado ao ensino técnico, e, na perspectiva de uma
educação que “vise à formação humana como síntese de
formação básica e formação para o trabalho”, a autora
propõe o “currículo integrado”. De acordo com Ramos, é
correto afirmar que o “currículo integrado”
De acordo com Anita Handfas, em artigo da Revista Linhas Críticas (2010), é correto afirmar que a escola capitalista e a produção capitalista geram um trabalhador