Questões de Concurso
Sobre didática e prática de ensino na educação física em educação física
Foram encontradas 1.842 questões
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249546
Educação Física
Considerando que a Educação Física e o treinamento esportivo no Brasil ainda permanecem vinculados à dicotomia entre o conhecimento prático e o conhecimento teórico — linha tecnicista e linha humanista (crítico-social), julgue o item a seguir.
As atividades que visam a reprodução do modelo ideal de movimento ou das técnicas fazem parte da abordagem crítico-social.
As atividades que visam a reprodução do modelo ideal de movimento ou das técnicas fazem parte da abordagem crítico-social.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249545
Educação Física
Considerando que a Educação Física e o treinamento esportivo no
Brasil ainda permanecem vinculados à dicotomia entre o
conhecimento prático e o conhecimento teórico — linha
tecnicista e linha humanista (crítico-social), julgue o item a
seguir.
O método de ensino-aprendizagem-treinamento baseado na repetição de gestos técnicos encaixa-se na linha humanista.
O método de ensino-aprendizagem-treinamento baseado na repetição de gestos técnicos encaixa-se na linha humanista.
Ano: 2004
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Polícia Federal
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2004 - Polícia Federal - Técnico em Assuntos Educacionais - Educação Física |
Q2249539
Educação Física
Com referência a habilidade corporal, jogo e concepções de esporte, julgue o item que se segue.
Uma concepção pedagógica do esporte em uma aula de educação física deve dar aos alunos a possibilidade de entenderem o esporte e mudá-lo de acordo com seus interesses, suas necessidades e seu próprio meio de vida.
Uma concepção pedagógica do esporte em uma aula de educação física deve dar aos alunos a possibilidade de entenderem o esporte e mudá-lo de acordo com seus interesses, suas necessidades e seu próprio meio de vida.
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Palma Sola - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Física (Licenciatura) |
Q2232138
Educação Física
O processo de ensino e aprendizagem com significado
pressupõe uma reflexão sobre os inúmeros desafios
impostos pela sociedade contemporânea, logo necessita
de concepções mais sistêmicas, técnicas, humanas e
abrangentes, no que diz respeito a construção da
formação humana. Dessa forma, processo de ensino e
aprendizagem com significado, deve conceber a práxis
pedagógica com vistas a formação de um sujeito,
EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |
Q2229113
Educação Física
A proposta de jogos que rompe os paradigmas
da competitividade, sugerindo atividades que
contemplem a participação de todos, marcada
essencialmente pela sensação de vitória
coletiva é definida como abordagem
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |
Q2229112
Educação Física
“Há uma tendência pedagógica na prática escolar
da Educação Física que aponta que os trabalhos
em grupo façam com que os estudantes possam
interagir uns com os outros, buscando o
conhecimento que é gerado a partir de
experiências vividas. Desse modo, espera-se que
a escola exerça uma transformação na
personalidade do estudante. A escola transmite o
conhecimento a ele, objetivando que o mesmo
possa levar tudo o que aprendeu para sociedade.
Os conteúdos são disponibilizados aos
educandos, contudo, esses conteúdos não são
cobrados, uma vez que nesse modelo, o aluno
assume a responsabilidade pela aprendizagem.”
O texto acima trata da tendência pedagógica
O texto acima trata da tendência pedagógica
Ano: 2023
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Nova Odessa - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2023 - Prefeitura de Nova Odessa - SP - Professor de Educação Básica II - PEB II - Educação Física |
Q2229107
Educação Física
Os métodos de ensino da Educação Física
escolar estão em constante evolução e são
muito discutidos entre os profissionais da área.
Assinale a alternativa que corresponde à concepção abordada no texto abaixo.
“Nesta perspectiva de aprendizagem, devem ser considerados os aspectos psicossociais tendo o jogo como um instrumento lúdico no processo de construção do conhecimento. O professor tem função não diretiva, valorizando assim o trabalho em grupo e as relações interpessoais menos hierarquizadas, colaborando com o desenvolvimento moral e social. Nessa abordagem, o aluno terá a possibilidade de se reconhecer enquanto ser social, sujeito na construção desse jogo, e de suas possibilidades em relação à execução do movimento diante deste contexto. A intenção é a construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, em uma relação que extrapola o simples exercício de ensinar e aprender. Conhecer é sempre uma ação que implica em esquemas de assimilação e acomodação num processo de constante reorganização.”
Adaptado de XAVIER FILHO, L., ASSUNÇÃO, J.R. Educação física (saiba mais). Aracaju: Âmbito Cultural Edições Ltda., 2005,
Assinale a alternativa que corresponde à concepção abordada no texto abaixo.
“Nesta perspectiva de aprendizagem, devem ser considerados os aspectos psicossociais tendo o jogo como um instrumento lúdico no processo de construção do conhecimento. O professor tem função não diretiva, valorizando assim o trabalho em grupo e as relações interpessoais menos hierarquizadas, colaborando com o desenvolvimento moral e social. Nessa abordagem, o aluno terá a possibilidade de se reconhecer enquanto ser social, sujeito na construção desse jogo, e de suas possibilidades em relação à execução do movimento diante deste contexto. A intenção é a construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, em uma relação que extrapola o simples exercício de ensinar e aprender. Conhecer é sempre uma ação que implica em esquemas de assimilação e acomodação num processo de constante reorganização.”
Adaptado de XAVIER FILHO, L., ASSUNÇÃO, J.R. Educação física (saiba mais). Aracaju: Âmbito Cultural Edições Ltda., 2005,
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva |
Q2225741
Educação Física
De acordo com Marques e Oliveira (2002), cargas de treino e
competições excessivas em crianças e adolescentes:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva |
Q2225740
Educação Física
Com relação à participação das crianças em competições,
Marques e Oliveira (2002) afirmam que:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva |
Q2225736
Educação Física
Marques e Oliveira (2002) afirmam que o treino como
referencial social não existe para as crianças. Nesse sentido, no
esporte, a principal motivação das crianças apresenta-se:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Orientador de Atividade Física e Desportiva |
Q2225731
Educação Física
Sobre o interesse da criança, Dantas e Fernandes Filho
(2005) apontam que as atividades físicas somente serão
relevantes para o seu desenvolvimento, se efetivamente tiverem
seu significado legitimado pela intencionalidade, priorizando o:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-SC
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Física |
Q2223696
Educação Física
De acordo com a Abordagem Crítico-Superadora da Educação Física, são princípios
pedagógicos do ensino esportivo:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-SC
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Física |
Q2223690
Educação Física
Sobre a aproximação entre a prática cotidiana das aulas de Educação Física e as
teorias pedagógicas e didáticas, de acordo com as ideias de Caparroz e Bracht, analise a sentença
abaixo:
A prática precisa ser reflexiva (1ª parte), dessa forma o professor não apenas reproduz uma teoria, mas (re)constrói sua prática com referência nas experiências e na teoria, de forma autônoma e crítica (2ª parte). Isso significa que a teoria é um roteiro preestabelecido, nos levando de forma segura a atingir os objetivos educativos (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
A prática precisa ser reflexiva (1ª parte), dessa forma o professor não apenas reproduz uma teoria, mas (re)constrói sua prática com referência nas experiências e na teoria, de forma autônoma e crítica (2ª parte). Isso significa que a teoria é um roteiro preestabelecido, nos levando de forma segura a atingir os objetivos educativos (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-SC
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Física |
Q2223688
Educação Física
Como aponta Betti et al. (2014), as proposições didático-pedagógicas em uso na
Educação Física escolar brasileira foram fortemente influenciadas pelas pedagogias críticas e
emancipatórias e pela abordagem fenomenológica, que trouxe novas perspectivas do “corpo em
movimento” no processo de ensino e aprendizagem da Educação Física. De acordo com esses
pressupostos teóricos, analise as afirmações abaixo:
1. Visão do movimento humano como expressão do coletivo e de acordo com modelos mecânicos predeterminados. 2. Uma possibilidade de justificar comportamentos através do corpo. 3. É pelo corpo que me relaciono e percebo o mundo e os outros. 4. O corpo visto como objeto, que necessita ser medido, testado e analisado. 5. O currículo escolar da Educação Física possui uma abordagem cultural, transformando tradições culturais em conteúdos escolares.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
1. Visão do movimento humano como expressão do coletivo e de acordo com modelos mecânicos predeterminados. 2. Uma possibilidade de justificar comportamentos através do corpo. 3. É pelo corpo que me relaciono e percebo o mundo e os outros. 4. O corpo visto como objeto, que necessita ser medido, testado e analisado. 5. O currículo escolar da Educação Física possui uma abordagem cultural, transformando tradições culturais em conteúdos escolares.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-SC
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Física |
Q2223686
Educação Física
O método por projetos possibilita integrar os saberes escolares com os saberes
sociais, trazendo uma aprendizagem com sentido e próxima dos desejos dos educandos. Nesse
sentido, pensando na importância de se trabalhar com projetos na escola, analise as afirmações
abaixo:
1. É a solução definitiva para todos os problemas do processo educativo. 2. Forma um sujeito crítico e consciente do seu papel nas mudanças sociais. 3. Proporciona participação ativa e cooperativa dos educandos no seu processo educacional. 4. Viabiliza um currículo que seja a representação do conhecimento fragmentado. 5. Constrói elementos para uma formação integral, que contribua para além da vida escolar.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
1. É a solução definitiva para todos os problemas do processo educativo. 2. Forma um sujeito crítico e consciente do seu papel nas mudanças sociais. 3. Proporciona participação ativa e cooperativa dos educandos no seu processo educacional. 4. Viabiliza um currículo que seja a representação do conhecimento fragmentado. 5. Constrói elementos para uma formação integral, que contribua para além da vida escolar.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF-SC
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF-SC - Professor EBTT - Educação Física |
Q2223674
Educação Física
Segundo Sarmento Pereira (2017), é importante conhecermos as abordagens
pedagógicas que fazem parte da Educação Física, pois é a partir do olhar crítico sobre elas que
poderemos avançar no contexto da prática concreta dessa disciplina. A partir dos anos 90, houve uma
aproximação dessa disciplina às ciências humanas e sociais, ampliando-se as possibilidades da
valorização de uma consciência crítica na Educação Física e na sociedade. Pensando nas ideias da
autora, assinale a alternativa correta, ou seja, que aponta duas abordagens pedagógicas da Educação
Física.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Educação Física |
Q2215103
Educação Física
A respeito da compreensão de cultura corporal e da sua relação pedagógica com a educação física escolar, julgue o seguinte item.
O conceito de cultura corporal surge no país em um contexto
de abertura política e específico de crítica ao paradigma da
aptidão física na educação física brasileira.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Educação Física |
Q2215102
Educação Física
A respeito da compreensão de cultura corporal e da sua relação pedagógica com a educação física escolar, julgue o seguinte item.
Os temas da cultura corporal, abordados na escola por meio
da disciplina educação física, expressam sentidos e
significados articulados dialeticamente entre homem e
sociedade.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Educação Física |
Q2215099
Educação Física
No que diz respeito a diferentes aspectos da competição e da cooperação no cenário escolar, julgue o item subsecutivo.
Dada a importância da cooperação, devem ser suprimidas,
nas aulas de educação física, práticas esportivas que
estimulem a competição em prol do estímulo ao
desenvolvimento de atitudes e valores altruístas.
Ano: 2023
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2023 - SME do Recife - PE - Professor II - Disciplina: Educação Física |
Q2215096
Educação Física
No que diz respeito a diferentes aspectos da competição e da cooperação no cenário escolar, julgue o item subsecutivo.
O ato motor é a referência principal das atividades esportivas
de natureza cooperativa, uma vez que eleva os sentidos e os
significados de coletividade em jogos esportivos.
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