Questões de Educação Física - Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física para Concurso

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Q1864897 Educação Física
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais da educação física e com as Diretrizes Curriculares para a Educação Básica, julgue o item.

Esportes, jogos, lutas, ginásticas, atividades rítmicas e expressivas e conhecimentos sobre o corpo perfazem os três blocos de conteúdos identificados nos Parâmetros Curriculares Nacionais.
Alternativas
Q1864896 Educação Física
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais da educação física e com as Diretrizes Curriculares para a Educação Básica, julgue o item.

A educação física deve trabalhar para que os alunos sejam capazes de adotar hábitos saudáveis de higiene, alimentação e atividades corporais, relacionando-os com a saúde individual e coletiva.
Alternativas
Q1864895 Educação Física
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais da educação física e com as Diretrizes Curriculares para a Educação Básica, julgue o item.

Adotar atitudes de respeito mútuo, de dignidade e de solidariedade em situações lúdicas e esportivas, repudiando a violência, é um objetivo direcionado aos alunos na educação física escolar. 
Alternativas
Q1864894 Educação Física
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais da educação física e com as Diretrizes Curriculares para a Educação Básica, julgue o item.

A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica.
Alternativas
Q1857994 Educação Física
Segundo Alfredo Melhem, os parâmetros curriculares nacionais foram elaborados procurando-se respeitar as diversidades regionais, culturas e políticas existentes no país e também considerar a necessidade de construir referencias nacionais comuns ao processo educativo em todas as regiões brasileiras, estabelecendo os princípios norteadores da educação física. Sendo assim, relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os princípios às suas respectivas características. 

Coluna 1
1. Princípio da inclusão.
2. Princípio da diversidade.
3. Princípio da categoria dos conteúdos.

Coluna 2

( ) Aplica-se na construção dos processos de aprendizagem, orienta na escolha de objetivos e conteúdos, visando ampliar as relações entre conhecimentos da cultura corporal de movimento e os sujeitos da aprendizagem, que se estabelecem com a consideração de dimensões afetivas, cognitivas, motoras e socioculturais dos alunos.
( ) São apresentados segundo as categorias conceitual (fatos, conceitos e princípios), procedimental (ligados ao fazer) e atitudinal (normas, valores e atitudes).
( ) A sistematização dos objetivos, conteúdos, métodos de ensino, aprendizagem e avaliação têm como meta a inserção do aluno na cultura corporal de movimento por meio da participação e reflexão concreta efetiva.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q1851902 Educação Física
Considerando as competências e as habilidades apresentadas no Referencial Curricular de Alagoas (ReCAL) para a educação física no ensino fundamental, julgue o item que se segue.
Os esportes de invasão são um dos objetos de conhecimento a serem abordados no 6.º ano e no 7.º ano do ensino fundamental.
Alternativas
Q1851901 Educação Física
Considerando as competências e as habilidades apresentadas no Referencial Curricular de Alagoas (ReCAL) para a educação física no ensino fundamental, julgue o item que se segue.
Conforme o ReCAL, nos anos finais do ensino fundamental, os estudantes devem adquirir habilidades específicas de uma modalidade esportiva a fim de praticá-la de forma competitiva em competições escolares, de acordo com sexo e idade. 
Alternativas
Q1851900 Educação Física
Considerando as competências e as habilidades apresentadas no Referencial Curricular de Alagoas (ReCAL) para a educação física no ensino fundamental, julgue o item que se segue.
Entre o 3.º ano e o 5.º ano do ensino fundamental, os estudantes devem adquirir a habilidade de distinguir os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações no âmbito profissional e no âmbito do lazer.
Alternativas
Q1851899 Educação Física
Considerando as competências e as habilidades apresentadas no Referencial Curricular de Alagoas (ReCAL) para a educação física no ensino fundamental, julgue o item que se segue.
Nos anos iniciais do ensino fundamental, deve-se desenvolver a habilidade de experimentar os esportes de marca e de precisão, prezando-se pelo trabalho individual.
Alternativas
Q1851898 Educação Física
Considerando as competências e as habilidades apresentadas no Referencial Curricular de Alagoas (ReCAL) para a educação física no ensino fundamental, julgue o item que se segue.
O protagonismo comunitário, isto é, a participação autônoma em decisões com vista à democratização do acesso das pessoas às práticas corporais, deve fazer parte do processo de ensino e aprendizado para a aquisição de habilidades da educação física. 
Alternativas
Q1851897 Educação Física
Considerando as competências e as habilidades apresentadas no Referencial Curricular de Alagoas (ReCAL) para a educação física no ensino fundamental, julgue o item que se segue.
No ensino fundamental, os estudantes devem adquirir a competência de interpretar e recriar os valores, os sentidos e os significados atribuídos às diferentes práticas corporais.
Alternativas
Q1851896 Educação Física
Considerando as competências e as habilidades apresentadas no Referencial Curricular de Alagoas (ReCAL) para a educação física no ensino fundamental, julgue o item que se segue.
Conhecimentos sobre a unidade temática jogos e brincadeiras devem fazer parte do processo de ensino e aprendizado de todos os anos do ensino fundamental, o que possibilitará a aquisição de competências da educação física. 
Alternativas
Q1851855 Educação Física
Com base nos elementos inscritos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) referentes às competências e habilidades específicas da educação física, julgue o item subsequente.
Espera-se que o aluno seja capaz de planejar e utilizar estratégias para aprender elementos constitutivos das danças urbanas.
Alternativas
Q1851848 Educação Física
Com referência à educação física como linguagem, julgue o item a seguir.
A educação física é o componente curricular concentrado na linguagem corporal e, portanto, possui abordagens pedagógicas que evitam outras linguagens, a fim de não se sobrepor a outros componentes curriculares.  
Alternativas
Q1851845 Educação Física
Com referência à educação física como linguagem, julgue o item a seguir.
A educação física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas diversas formas de codificação e significação social. 
Alternativas
Q1848679 Educação Física
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998) indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de, EXCETO:
Alternativas
Q1843863 Educação Física
“Os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997) sugerem que as brincadeiras e os jogos possam ser um conteúdo da Educação Física (…)”. Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto. 1. A estruturação pedagógica da Educação Física, de maneira que o jogo seja entendido, apreendido, refletido e reconstruído como um conhecimento que constitui um acervo propositivo para o estímulo de valores humanos em favor da ambiência coletiva, se faz de maneira urgente. 2. Apesar de o jogo eletrônico ser pouco compreendido como espaço digital possível para a aprendizagem, gradativamente vem despertando estudos e pesquisas visando romper com essa visão, defendendo a premissa que o jogo digital configura como uma nova proposta pedagógica de ensino e aprendizagem. 3. O currículo do Ensino Médio deve contemplar somente os jogos digitais para o conteúdo das brincadeiras e jogos. 4. Os jogos cooperativos são formas potentes para desenvolver o espírito de comunidades justas, do desenvolvimento moral, da partilha coletiva e da visibilidade do outro como ser colaborativo, por isso deve ser objeto de aplicação apenas na Educação Infantil e Ensino Fundamental. 5. O Brasil apresenta uma pluralidade multicultural de tal forma que vivenciar os jogos e as brincadeiras conhecidos pelos alunos é uma tarefa impossível e inoportuna. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q1843852 Educação Física
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010), o que as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores?
Alternativas
Q1835616 Educação Física
As orientações curriculares que deverão nortear a prática pedagógica da Educação Física para os anos iniciais do Ensino Fundamental deverão propor os seguintes eixos (GARANHANI, 2004), exceto:
Alternativas
Q1824803 Educação Física
O Coletivo de Autores (2009) considera que o currículo “se materializa na escola através do que se denomina de dinâmica curricular”, compreendendo que se trata “de um movimento próprio da escola que constrói uma base material capaz de realizar o projeto de escolarização do homem”. Segundo os autores, esta base é constituída por três polos. Qual a alternativa corresponde aos polos constitutivos da dinâmica curricular apontados pelo Coletivo de Autores?
Alternativas
Respostas
401: C
402: C
403: C
404: C
405: D
406: C
407: E
408: C
409: E
410: C
411: C
412: E
413: C
414: E
415: C
416: C
417: A
418: C
419: A
420: B