Questões de Educação Física - Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar para Concurso

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Q1745849 Educação Física
A avaliação do componente curricular Educação Física deve ser contextualizada e analisada de maneira ampla, inserindo-se no Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola e não restrita a métodos, procedimentos técnicos e aplicação de testes físicos. A avaliação desse componente curricular deve levar em conta a análise de diferentes variáveis, dentre as quais poderíamos destacar: 
I. A definição dos objetivos, princípios, conteúdos e metodologias; II. As ações do professor, relação com os alunos e compromisso com o ensino; III. As ações dos alunos, participação nas aulas, interesse, assiduidade, relação com os colegas e professores e nível de aprendizagem.
Marque a alternativa CORRETA:

Alternativas
Q1745145 Educação Física
Quanto à avaliação da educação física no contexto escolar, assinale a alternativa INCORRETA
Alternativas
Q1744068 Educação Física
Quanto ao processo avaliativo, está correto afirmar, EXCETO:
Alternativas
Q1744051 Educação Física
No que se refere as avaliações, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q1742396 Educação Física
Com relação aos critérios de avaliação em educação física para o segundo ciclo do ensino fundamental, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q1742388 Educação Física
Quantos aos critérios de avaliação em educação física para os terceiro e quarto ciclos, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q1739523 Educação Física
Quanto aos critérios de avaliação para o segundo ciclo do ensino fundamental, analise as proposições a seguir:
I. Ao enfrentar desafios colocados em situações de jogos e competições, respeitando as regras e adotando uma postura cooperativa pretende-se avaliar se o aluno aceita as limitações impostas pelas situações de jogo. II. Pretende-se avaliar se o aluno reconhece que os benefícios para a saúde decorrem da realização de atividades corporais regulares ao estabelecer algumas relações entre a prática de atividades corporais e a melhora da saúde individual e coletiva. III. Valorizar e apreciar diversas manifestações da cultura corporal, identificando suas possibilidades de lazer e aprendizagem pretende-se avaliar se o aluno tem critérios para avaliar seu próprio avanço e se nota que esse avanço decorre da perseverança. IV. Com o critério voltado a valorização e apreciação de diversas manifestações da cultura corporal, identificando suas possibilidades de lazer e aprendizagem espera-se que o aluno tenha uma postura receptiva, discrimine produções culturais por quaisquer razões sociais, étnicas ou de gênero.
Assinale a alternativa que apresenta apenas itens INCORRETOS:
Alternativas
Q1739520 Educação Física
Quanto aos critérios de avaliação no primeiro ciclo do ensino fundamental, analise os itens a seguir:
I. Enfrentar desafios corporais em diferentes contextos como circuitos, jogos e brincadeiras pretende avaliar se o aluno demonstra segurança para experimentar, tentar e arriscar em situações propostas em aula ou em situações cotidianas de aprendizagem corporal. II. Enfrentar desafios corporais em diferentes contextos como circuitos, jogos e brincadeiras pretende avaliar se o aluno participa adequadamente das atividades, respeitando as regras, a organização, com empenho em utilizar os movimentos adequados à atividade proposta. III. Interagir com seus colegas sem estigmatizar ou discriminar por razões físicas, sociais, culturais ou de gênero pretende avaliar se o aluno demonstra segurança para experimentar, tentar e arriscar em situações propostas em aula ou em situações cotidianas de aprendizagem corporal. IV. Participar das atividades respeitando as regras e a organização pretende avaliar se o aluno participa adequadamente das atividades, respeitando as regras, a organização, com empenho em utilizar os movimentos adequados à atividade proposta. V. Interagir com seus colegas sem estigmatizar ou discriminar por razões físicas, sociais, culturais ou de gênero pretende avaliar se o aluno reconhece e respeita as diferenças individuais e se participa de atividades com seus colegas, auxiliando aqueles que têm mais dificuldade e aceitando ajuda dos que têm mais competência.
Assinale a alternativa que apresenta apenas itens CORRETOS:
Alternativas
Q1739519 Educação Física
Os instrumentos de avaliação em educação física devem, EXCETO:
Alternativas
Q1738302 Educação Física
Com relação ao processo de ensino e aprendizagem em educação física, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1738300 Educação Física
Com relação aos critérios de avaliação em educação física para o ensino fundamental, assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1738172 Educação Física
Com relação aos critério de avaliação da educação física no ensino fundamental, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q1738163 Educação Física
Com relação à automatização e atenção no processo de aprendizagem, assinale a alternativa INCORRETA:
Alternativas
Q1738158 Educação Física
São critérios de avaliação no terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental, EXCETO:
Alternativas
Q1738150 Educação Física
Com relação aos critérios de avaliação para o segundo ciclo do ensino fundamental, de acordo com os PCNs (1997), analise os itens a seguir:
I. O critério “Enfrentar desafios colocados em situações de jogos e competições, respeitando as regras e adotando uma postura cooperativa” pretende avaliar se o aluno é capaz de reconhecer que a realização de atividades corporais regulares resulta em benefícios para a saúde. II. O critério “Estabelecer algumas relações entre a prática de atividades corporais e a melhora da saúde individual e coletiva” pretende avaliar se o aluno consegue reconhecer que as diferentes formas de expressão de cada cultura são fontes de aprendizado de diversos tipos de movimento e expressão. III. O critério “Valorizar e apreciar diversas manifestações da cultura corporal, identificando suas possibilidades de lazer e aprendizagem” pretende avaliar se os alunos aceitam as limitações impostas em situação de jogo, tanto em regras quanto em possibilidades pessoais de desempenho.
Assinale a alternativa CORRETA:
Alternativas
Q1735493 Educação Física
Os objetivos específicos para uma aula educação física expressam, de maneira pormenorizada, as ações que se pretendem alcançar e estabelecem estreita relação com as particularidades relativas à temática trabalhada. Para Turra et al. (1986) e Faria Jr. (1981), na elaboração de objetivos específicos de um plano aula, devem-se levar em conta três elementos relevantes e em uma ordem de apresentação. Os elementos são
Alternativas
Q1732940 Educação Física
Quando da realização das medidas e avaliações em Educação Física, devemos ter em mente os seguintes princípios (MARINS e GIANNICHI, 2003):
I. Tudo o que existe pode ser medido. II. Deve sempre existir o reteste para se observar a evolução do desempenho. III. Os testes devem ser conduzidos e supervisionados por qualquer pessoa. IV. Nenhum teste é perfeito.
Alternativas
Q1732008 Educação Física

Leia o trecho a seguir e assinale a qual fase da avaliação se refere.


“[...] Ocorre junto ao processo de ensino e aprendizagem, fornecendo dados importantes para o ajustamento das ações educativas, possibilitando a tomada de decisões quanto à continuidade do programado ou da necessidade de alterações. Poderá, além disso, tornar-se em si um objeto de ensino, pois dela derivam as reflexões sobre os valores e conceitos envolvidos e sobre a validade do próprio instrumento.”

Alternativas
Q1731177 Educação Física
O principal questionamento quando se trabalha com o planejamento curricular é o seguinte, como organizar os conteúdos da Educação Física Escolar? O primeiro passo è o de uma visão macro da área. Os Parâmetros Curriculares Nacionais definem os conteúdos em blocos: (a) esportes, jogos, lutas e ginasticas; (b) atividades rítmicas e expressivas; e, (c) conhecimento sobre o corpo, os conteúdos da Educação Física exigem uma ampliação e redefiniçao dessa sugestão, ou seja, classifica os como núcleos de concentração e procura ampliar suas abordagens e propiciar maior complexidade, deixando-lhes o movimento humano como objeto de estudo e não apenas como modalidade esportiva. Dessa forma, qual estrutura se deve tomar com os conteúdos?
Analise as afirmativas abaixo.
I - O movimento em construção e estruturação. II – O movimento nas manifestações lúdicas e esportivas. III – O movimento em expressão e ritmo. IV – O movimento e a saúde. V – O movimento em desconstrução. VI – O movimento único e sistemático.
Assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Q1731176 Educação Física
Na formação docente, encontra-se certas evidencias que podem ser considerar elementares, mas que não se aplicam à formação do professor. Essas evidencias permitem refletir sobre as mudanças que devem ser estimuladas em uma formação que beneficie o conjunto de professores, a respeito dessa informação analise as afirmativas abaixo:
I- O professor possui conhecimentos objetivos e subjetivos. II- A aquisição de conhecimentos por parte do professor é um processo amplo e não linear. III- A aquisição de conhecimentos por parte do professor está muito ligada à prática profissional e condicionada pela organização da instituição educacional em que esta é exercida. IV- A aquisição de conhecimentos por parte do professor é um processo complexo, adaptativo e experiencial. V- O professor é o centro das atenções, o aluno e o desenvolvimento para o futuro profissional. VI- A aquisição de conhecimentos é adquirida com amor de professor e aluno, com a intenção educacional em que está é exercida.
Assinale a alternativa CORRETA.
Alternativas
Respostas
421: B
422: E
423: A
424: B
425: E
426: A
427: E
428: C
429: E
430: B
431: A
432: E
433: E
434: D
435: E
436: D
437: A
438: C
439: A
440: C