Questões de Concurso
Sobre fonoaudiologia educacional em fonoaudiologia
Foram encontradas 575 questões
Ano: 2019
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Vilhena - RO
Prova:
IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Fonoaudiólogo |
Q1241607
Fonoaudiologia
Miguel, 10 anos, atualmente no quarto ano do ensino
fundamental de uma escola privada, veio ao ambulatório
de Fonoaudiologia com relato trazido pelos pais de atraso
de linguagem, dificuldades no seu processo de
alfabetização e comprometimento em leitura, escrita e
matemática persistente. A avaliação fonoaudiológica
observou: paciente frequentemente desatento, com
dificuldade de concentração nas tarefas - inicia a tarefa,
mas tem dificuldade em finalizar; dificuldade em manter a
leitura prolongada, prejuízos de atenção, funções
executivas e memória. Foi solicitada avaliação do
processamento auditivo central, que encontra-se alterado.
Baseado na literatura, assinale a alternativa que contemple
a hipótese diagnóstica mais “provável”.
Q1235520
Fonoaudiologia
Rafael tem 5 anos e apresenta queixa de dificuldade para ser compreendido quando conversa com os amigos devido aos erros na fala. Foi submetido à avaliação fonoaudiológica, apresentando processos fonológicos de plosivação de nasal, africação e dessonorização de obstruinte. Os ajustes realizados foram
Q1233942
Fonoaudiologia
Os sistemas educacionais e as escolas passam a ser organizados para acolher a diversidade do alunado. Desse modo, torna-se fundamental conceber o funcionamento e a organização da escola, bem como o ensino e a aprendizagem sob novas bases epistemológicas. Tal processo, muito diferente do que acontece na escola tradicional, altera todas as dimensões do currículo. Os objetivos, os conteúdos, a metodologia utilizada, os procedimentos de ensino e mesmo os instrumentos de avaliação precisam estar associados aos interesses e às necessidades educacionais do aluno.
Nesse contexto, surge o Atendimento Educacional Especializado (AEE), na Educação Básica, regulamentado pelo do Decreto nº 6.571, de 18 de setembro de 2008.
Não é considerado público-alvo para o Atendimento Educacional Especializado:
Nesse contexto, surge o Atendimento Educacional Especializado (AEE), na Educação Básica, regulamentado pelo do Decreto nº 6.571, de 18 de setembro de 2008.
Não é considerado público-alvo para o Atendimento Educacional Especializado:
Q1227424
Fonoaudiologia
O atendimento educacional especializado deve privilegiar o desenvolvimento e a superação daquilo que a criança apresenta de dificuldade. Assinale a alternativa CORRETA de acordo com as deficiências:
Q1225570
Fonoaudiologia
A atual política educacional de inclusão defende que os alunos com deficiência frequentem escolas regulares. Para que sejam oferecidas condições iguais de aprendizagem e desenvolvimento, alunos surdos precisam ser incluídos em ambientes bilíngues. Para isso, é fundamental que:
Q1221175
Fonoaudiologia
Assinale a alternativa correta que representa,
respectivamente, os processos fonológicos de uma criança que fala "apelha" para abelha e "dalinha" para galinha.
Q1211591
Fonoaudiologia
“A comunicação é uma função social e tem sua origem na interação da criança com o meio, com as pessoas e com os objetos. A criança irá organizar experiências, construir conhecimentos e elaborar os conteúdos de sua atividade mental, e serão justamente esses conteúdos que ela irá comunicar. Para que esse processo aconteça, a criança precisa utilizar alguma forma de comunicação, verbal ou não, dependendo de suas capacidades. Outro fator importante é que o adulto deve ser receptivo e sensível às tentativas de comunicação da criança.” (Zorzi) Os quatro níveis do desenvolvimento da comunicação pré-verbal são:
Q1211084
Fonoaudiologia
Compreender palavras familiares como ”mamãe” e “papai” e agrupar sons e sílabas, repetindo-os à vontade, são aspectos morfossintáticos característicos da
Q1205311
Fonoaudiologia
Analise as assertivas abaixo quanto à atuação do fonoaudiólogo na gestão e as possibilidades de ação no âmbito educacional:
I. Compor a equipe técnica pedagógica da instituição seja da rede pública ou setor privado. II. Realizar visitas itinerantes de monitoramento de ações implementadas junto às unidades escolares ou de acordo com as demandas levantadas pelas instituições educacionais. III. Intermediar ações comuns entre os diversos órgãos públicos.
Quais estão corretas?
I. Compor a equipe técnica pedagógica da instituição seja da rede pública ou setor privado. II. Realizar visitas itinerantes de monitoramento de ações implementadas junto às unidades escolares ou de acordo com as demandas levantadas pelas instituições educacionais. III. Intermediar ações comuns entre os diversos órgãos públicos.
Quais estão corretas?
Q1205215
Fonoaudiologia
No exercício da sua atividade em escola regular, o fonoaudiólogo escolar/educacional pode fornecer laudos ou diagnósticos clínicos de alterações encontradas nos alunos?
Q1202380
Fonoaudiologia
Dentre as alterações da linguagem oral encontradas na infância, as dificuldades que podem ocasionar prejuízos no aprendizado da leitura e escrita são as
Q1198172
Fonoaudiologia
Mãe procurou o pediatra porque seu filho de 3 anos ainda não falou o /r/ no meio das palavras (como por exemplo: “barata”, “tesoura”). Considera que a criança ainda fala em torno de 20 palavras e que muitas vezes não se mantém no diálogo com o adulto, e ainda apresenta discurso descontextualizado. Segundo a mãe, a família o estimula e já frequenta escola.
Considerando os níveis da linguagem, é correto afirmar que
Considerando os níveis da linguagem, é correto afirmar que
Q1195801
Fonoaudiologia
O desenvolvimento intelectual, segundo Piaget, se dá em quatro grandes estágios.
São eles:
São eles:
Q1194141
Fonoaudiologia
“Um professor em sala de aula realizará a seguinte atividade: cada criança receberá um bloco com três desenhos por folha. Em seguida, o professor dirá uma sequência com três palavras e a criança deverá verificar se essa sequência corresponde àquela que terá no seu bloco (desenhos).”
É correto afirmar que a atividade desenvolvida estará estimulando:
É correto afirmar que a atividade desenvolvida estará estimulando:
Q1187230
Fonoaudiologia
Muitas crianças começam a falar as primeiras palavras por volta de um ano de idade, no entanto, antes de chegarem a esta forma verbal de linguagem, desenvolvem uma série de habilidades comunicativas gerais num plano pré- linguístico e é correto afirmar que são fatores determinantes do desenvolvimento da comunicação infantil:
I) A criança necessita ter uma razão ou motivo para se comunicar;
II) A criança necessita possuir integridade anatômica da face para se comunicar;
III) A criança necessita ter capacidades cognitivas;
IV) A criança necessita ter algo para comunicar;
V) Há necessidade de ter pessoas com quem se comunicar.
Assinale a alternativa que corresponde às afirmações corretas:
I) A criança necessita ter uma razão ou motivo para se comunicar;
II) A criança necessita possuir integridade anatômica da face para se comunicar;
III) A criança necessita ter capacidades cognitivas;
IV) A criança necessita ter algo para comunicar;
V) Há necessidade de ter pessoas com quem se comunicar.
Assinale a alternativa que corresponde às afirmações corretas:
Q1186441
Fonoaudiologia
Alguns erros são encontrados na escrita de crianças em fase de aquisição da linguagem escrita.
É um exemplo de alteração ortográfica decorrente de apoio na oralidade:
É um exemplo de alteração ortográfica decorrente de apoio na oralidade:
Q1186410
Fonoaudiologia
Uma criança com 8 anos e 2 meses de idade não consegue produzir um texto sobre seu presente do dia das crianças, solicitado pela professora. Diante da dificuldade da criança, a professora elabora um texto, coloca-o no quadro e pede à criança que o copie tantas vezes até que o tenha decorado.
Diante da atitude da professora, assinale a alternativa correspondente à teoria sobre aquisição de linguagem que fundamenta a prática desta professora.
Diante da atitude da professora, assinale a alternativa correspondente à teoria sobre aquisição de linguagem que fundamenta a prática desta professora.
Q1184897
Fonoaudiologia
A dislexia do desenvolvimento é considerada um transtorno específico de aprendizagem de origem neurobiológica, caracterizada por
Q1183705
Fonoaudiologia
De acordo com o quadro de aquisição de fonemas, espera-se que a criança adquira os
Q1183626
Fonoaudiologia
Segundo Emília Ferreiro, a criança elabora diferentes hipóteses sobre a escrita, que são:
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