Questões de Pedagogia - A Construção do Conhecimento: Papel do Educador, do Educando e da Sociedade para Concurso - Página 19

Ano: 2024 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR Prova: NC-UFPR - 2024 - UFPR - Pedagogo |

Q2568745 Pedagogia

“A educação progressiva e holística, a ‘pedagogia engajada’, é mais exigente que a pedagogia crítica ou feminista convencional. Ao contrário destas duas, ela dá ênfase ao bem-estar. Isso significa que os professores devem ter o compromisso ativo com um processo de autoatualização que promova seu próprio bem-estar. Só assim poderão ensinar de modo a fortalecer e capacitar os alunos”.

HOOKS, B. Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. Trad. Marcelo B. Cipolla. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2013. p. 28.

A partir da interpretação do campo de atuação pedagógica, é correto afirmar que:

A

A separação dualista entre o público e o privado estimula os professores e os alunos a enxergarem uma ligação entre as práticas de vida, os hábitos de ser e os papéis professorais.

B

A pedagogia engajada busca estritamente fortalecer e capacitar os alunos, e toda sala de aula em que for aplicado um modelo holístico de aprendizado será também um local de crescimento para o professor, que será fortalecido e capacitado por esse processo.

C

Os professores progressistas que trabalham para transformar o currículo de tal modo que ele não reforce os sistemas de dominação nem reflita mais nenhuma parcialidade são, em geral, os indivíduos menos propensos a desenvolver uma pedagogia engajada e a fazer de sua prática de ensino um foco de resiliência.

D

Os professores que promovem a autoatualização podem revelar maior dificuldade de criação de práticas pedagógicas, o que, por sua vez, afeta a consolidação de um saber mais profundo entre seus estudantes.

E

A prática do diálogo é um dos meios mais simples com que os professores, acadêmicos e pensadores críticos podem começar a cruzar as fronteiras e as barreiras que podem ser ou não erguidas pela raça, pelo gênero, pela classe social, pela reputação profissional e por um sem-número de outras diferenças.

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Q2567839

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Professor Auxiliar |

Q2567839 Pedagogia

Saviani, em seu livro Escola e democracia, fala sobre as concepções da educação. Assinale a alternativa que aborda respectivamente as nomenclaturas adequadas, de acordo com o autor.

Se na ________________________ a iniciativa cabia ao professor que era, ao mesmo tempo, o sujeito do processo, o elemento decisivo e decisório; se na ____________________ a iniciativa desloca-se para o aluno, situando se o nervo da ação educativa na relação professor-aluno, portanto, relação interpessoal, intersubjetiva - na ____________________, o elemento principal passa a ser a organização racional dos meios, ocupando professor e aluno posição secundária, relegados que são à condição de executores de um processo cuja concepção, planejamento, coordenação e controle ficam a cargo de especialistas supostamente habilitados, neutros, objetivos, imparciais.

Assinale:

A

Pedagogia tradicional / pedagogia nova / pedagogia tecnicista.

B

Pedagogia tecnicista / pedagogia nova / pedagogia tradicional.

C

Pedagogia tradicional / pedagogia tecnicista / pedagogia nova.

D

Pedagogia nova / pedagogia tecnicista / pedagogia tradicional.

E

Pedagogia tecnicista / pedagogia tradicional / pedagogia nova.

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Q2562600

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: IFN-MG Prova: IV - UFG - 2024 - IFN-MG - Professor EBTT - Língua Portuguesa/Ingleasa |

Q2562600 Pedagogia

Nas últimas décadas, trata-se de uma discussão longa e importante no que tange à formação dos indivíduos. Partindo da bibliografia sugerida e das discussões a respeito da formação, a ecoformação é a ação

A

do eu como sujeito individual e social.

B

de indivíduos uns sobre outros, caracterizando a dimensão social da formação.

C

do meio ambiente sobre os indivíduos, indicando a dimensão ambiental e ecológica da formação.

D

dos indivíduos sobre o meio ambiente, indicando a dimensão ambiental e ecológica da formação.

E

da sociedade sobre o indivíduo e o meio ambiente.

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Q2562551

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil |

Q2562551 Pedagogia

Para Jussara HOFFMANN (2012), a avaliação mediadora tem como objetivo salientar a importância do papel do professor no sentido de observar o aluno para mediar, ou seja, refletir sobre as melhores estratégias que visem promover sua aprendizagem. Nesse contexto, assinale a afirmação que melhor descreve o tipo de avaliação proposta por essa autora:

A

A avaliação mediadora é um sistema de classificação que garante um ensino de qualidade através de provas, menções e notas.

B

A avaliação mediadora é um processo que se concentra meramente no desempenho acadêmico do aluno, sem considerar outros aspectos do seu desenvolvimento.

C

A avaliação mediadora é uma metodologia avaliativa que se baseia exclusivamente em testes padronizados para avaliar o progresso do aluno.

D

A avaliação mediadora segundo a qual o professor interpreta a prova para descobrir o que o aluno não sabe.

E

A avaliação mediadora é uma prática que visa conhecer as limitações e potencialidades do aluno, guiando-o para que conquiste no futuro autonomia moral e intelectual.

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Q2562180

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Cuidador Escolar (40H) |

Q2562180 Pedagogia

Sobre as atribuições que estão atreladas às funções do cuidador escolar no contexto da educação inclusiva, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)Viabilizar a permanência do aluno com deficiência ou Transtorno Global do desenvolvimento em espaços e atividades coletivas propostas pelo professor regente. (__)Assegurar o atendimento às necessidades pessoais do aluno com deficiência ou Transtorno Global do desenvolvimento, como: higiene corporal (banho, troca de fraldas, uso do banheiro), sem contudo assisti-lo na realização de tarefas pedagógicas propostas pelo professor regente. (__)Acompanhar o aluno de maneira individualizada para apoiar em sua mobilidade, locomoção, alimentação, vestimenta e auxiliar nas necessidades pessoais e na realização de tarefas.
Fonte: Batista, J.F.; Penha, M.R. Cuidador de Aluno no Ambiente Escolar por uma Formação Ontológica. Porto Velho: Ed. das autoras, RO, 2021.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

A

F − F − F.

B

V − F − F.

C

V − V − F.

D

F − V − V.

E

V − F − V.

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Q2562164

Ano: 2024 Banca: FURB Órgão: Prefeitura de Guabiruba - SC Prova: FURB - 2024 - Prefeitura de Guabiruba - SC - Cuidador Escolar (40H) |

Q2562164 Pedagogia

O mediador pode favorecer a autonomia e a independência do aluno, dando suporte a ele quando necessário. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, uma das formas de se fazer isso:

A

Desfavorecendo o seu aprendizado.

B

Criando mecanismos para que o aluno descubra seu potencial de aprender.

C

Administrando tarefas difíceis ao aluno.

D

Estabelecendo leis e condições exclusivas e invasivas.

E

Demandando conteúdo ao aluno.

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Q2561126

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: IF Sul - MG Prova: FUNDATEC - 2024 - IF Sul - MG - Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico: Pedagogia/Libras |

Q2561126 Pedagogia

A teoria de aprendizagem de Vygotsky destaca a importância da interação social no processo de desenvolvimento cognitivo. De acordo com essa teoria, assinale a alternativa que melhor representa o papel do professor.

A

O professor deve atuar como um transmissor de conhecimento, apresentando informações de forma clara e objetiva, sem a necessidade de interagir com os alunos.

B

O professor deve criar um ambiente de aprendizagem centrado no aluno, promovendo a autonomia e o aprendizado individualizado, sem a necessidade de intervenção direta.

C

O professor deve atuar como mediador, oferecendo suporte e desafios adequados à Zona de Desenvolvimento Proximal (ZPD) dos alunos, facilitando a construção do conhecimento em colaboração.

D

O professor deve priorizar atividades lúdicas e interativas, desconsiderando a necessidade de ensinar conceitos e conteúdos específicos da disciplina.

E

O professor não deve desempenhar um papel ativo na promoção do desenvolvimento cognitivo dos alunos e não deve proporcionar desafios para impulsionar o progresso dos estudantes, pois inabilita o protagonismo do aluno.

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Q2560778

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Nina Rodrigues - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de Educação Infantil |

Q2560778 Pedagogia

Assinale a opção correta a respeito da visão das teorias da Educação críticas sobre o papel do educador.

A

O educador como mero transmissor de conteúdo.

B

O educador como agente de transformação social.

C

O educador como autoridade central na sala de aula.

D

O educador como detentor absoluto do conhecimento.

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Q2560777

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Nina Rodrigues - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de Educação Infantil |

Q2560777 Pedagogia

Qual é o papel do educador ao abordar temas relacionados à Sociedade e Natureza na Educação Infantil?

A

Limitar a discussão desses temas por considerá-los complexos demais para as crianças.

B

Estimular a curiosidade, o questionamento e a reflexão sobre questões sociais e ambientais.

C

Ignorar completamente esses temas.

D

Fornecer apenas informações teóricas sem conexão com a realidade das crianças.

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Q2560773

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Nina Rodrigues - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de Educação Infantil |

Q2560773 Pedagogia

A comunicação é um processo que envolve a troca de informações entre dois ou mais interlocutores por meio de signos e regras semióticas mutuamente entendíveis. Trata-se de um processo social primário, que permite criar e interpretar mensagens que provocam uma resposta, consideração a ação docente de um professor de linguagem, pode-se afirmar que:

A

Não importa qual seja a sua profissão, função, atividade, em qualquer cargo ou área de atuação, você precisa saber se comunicar para apresentar suas ideias, demonstrar seu ponto de vista, influenciar e motivar as pessoas.

B

Somente para função, atividade docente em qualquer cargo ou área de atuação, você precisa saber se comunicar para apresentar suas ideias, demonstrar seu ponto de vista, influenciar e motivar as pessoas.

C

Somente para função, atividade de comunicado social em qualquer cargo ou área de atuação, você precisa saber se comunicar para apresentar suas ideias, demonstrar seu ponto de vista, influenciar e motivar as pessoas.

D

Nenhuma função, atividade em qualquer cargo ou área de atuação, você precisa saber se comunicar para apresentar suas ideias, demonstrar seu ponto de vista, influenciar e motivar as pessoas, afinal isso é uma habilidade que se nasce.

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Q2558832

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Professor - Educação Física |

Q2558832 Pedagogia

Assinale a alternativa que corretamente aborda a função social da escola:

A

A escola tem uma função exclusivamente acadêmica, focada na transmissão de conhecimentos técnicos. Sua contribuição para a formação cidadã é limitada, e não está diretamente relacionada ao desenvolvimento de habilidades sociais. A escola não desempenha um papel significativo na promoção da igualdade de oportunidades.

B

A função social da escola está centrada apenas no desenvolvimento de habilidades práticas, negligenciando a formação cidadã. Seu papel na promoção da igualdade de oportunidades é limitado, uma vez que as desigualdades sociais são questões mais amplas e complexas.

C

A escola desempenha um papel crucial na formação cidadã, promovendo valores éticos e habilidades sociais essenciais para a vida em comunidade. Contribui para a igualdade de oportunidades ao fornecer educação a todos, mas ainda enfrenta desafios para superar desigualdades socioeconômicas.

D

A função social da escola é predominantemente burocrática, centrada na administração de conteúdos curriculares. Sua contribuição para a formação cidadã é secundária, e não possui um papel relevante na promoção da igualdade de oportunidades.

E

A escola é um agente transformador fundamental na sociedade contemporânea, desempenhando um papel vital na formação cidadã dos estudantes e no desenvolvimento de habilidades interpessoais. Contribui para a igualdade de oportunidades, enfrentando desafios sociais por meio de práticas inclusivas e políticas educacionais progressistas.

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Q2556851

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Vargem Grande - MA Provas: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Matemática | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Ciências |

Q2556851 Pedagogia

“A escola é o mundo do saber: saber ciência, saber cultura, saber experiência, saber modos de agir, saber estratégias cognitivas, saber sentir; é o mundo do conhecimento”. Essa escola descrita por Libâneo (2002) é:
I - Uma escola que prepara o aluno para o mundo, o mercado e a produção. II - Uma escola que tem como função social preparar o aluno para a vida III – uma escola que trabalhe exclusivamente inovação e inclusão.
É correto afirmar sobre a função da escola o que está descrito nos itens:

A

I e II

B

I e III

C

II e III

D

Somente II

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Q2556847

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Vargem Grande - MA Provas: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Matemática | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Ciências |

Q2556847 Pedagogia

Sistema, teoricamente denominamos: “Conjunto de elementos inter-relacionados, cuja dinâmica submete-se a um determinado fim”. Considerando o sistema no contexto educacional, estabeleça a relação correta entre as colunas:
(1) Sistema Educativo Formal (2) Sistema Educativo Informal (3) Sistema Educativo Não Formal.
( ) Conjunto de processos e fatores que geram efeitos educacionais, embora não estejam expressamente configurados para esse fim. ( ) Conjunto de instituições e meios de formação intencionais e com objetivos definidos, que não fazem parte do sistema formal. ( ) Conjunto de instituições e meios de formação e ensino que compõem a estrutura educacional graduada, hierarquizada, oficializada.
E correto a opção:

A

1,2,3.

B

2,1,3.

C

2,3,1.

D

3,2,1.

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Q2556830

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Vargem Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q2556830 Pedagogia

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, qual é o papel do professor nesse contexto educacional?

A

Transmitir conteúdos de forma unidirecional.

B

Controlar o ambiente de aprendizagem.

C

Ser um mediador do processo de aprendizagem.

D

Exercer autoridade disciplinar rígida.

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Q2556823

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Vargem Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de Educação Infantil |

Q2556823 Pedagogia

Qual abordagem pedagógica enfatiza a aprendizagem ativa, onde os alunos são incentivados a explorar, investigar e resolver problemas por meio da descoberta?

A

Pedagogia Tradicional

B

Ensino Direto

C

Aprendizagem Baseada em Projetos

D

Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom)

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Q2556383

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Vargem Grande - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Vargem Grande - MA - Professor de 1° ao 5° Ano |

Q2556383 Pedagogia

"Na zona de desenvolvimento proximal, é aquilo que a criança é capaz de fazer com a ajuda de um adulto que constitui a sua verdadeira capacidade de aprendizagem." - Lev Vygotsky Qual abordagem educacional se baseia na ideia de que o conhecimento é construído socialmente por meio da interação entre os alunos e seu ambiente, com a orientação do professor?

A

Pedagogia Tradicional

B

Construtivismo

C

Educação Progressiva

D

Instrução Direta

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Q2555204

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Nina Rodrigues - MA Provas: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor do 6° ao 9° Ano - Ciências | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Geografia | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - História | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Inglês | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Matemática | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Nina Rodrigues - MA - Professor de 6° ao 9° Ano - Educação Física |

Q2555204 Pedagogia

A ação docente está diretamente relacionada ao desenvolvimento de competências, pois dessa forma cada um se torna o personagem principal de sua história e de sua trajetória. Destaca-se abaixo algumas competências docentes. Assinale o (s) item (ns) que não corresponde(m) a competências e sim habilidades:

I – Aprender a aprender.
II – Domínio de Tecnologias educacionais.
III – Comunicação e colaboração.

São eles:

A

Itens I e II

B

Itens II e III

C

Somente item I

D

Somente item II

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Q2555015

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Icatu - MA Prova: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Professor Ed. Infantil |

Q2555015 Pedagogia

Qual o papel do professor na condução do processo de ensino e aprendizagem na teoria sociointeracionista de Vygotsky onde as relações entre aprendizagem e desenvolvimento são aspectos muito importantes, uma vez que para ele: “o desenvolvimento é promovido pela aprendizagem e a interação entre meio e indivíduo por meio das interações e atividades específicas de acordo com a periodização.”

A

O professor vai fazer intervenções para uma aprendizagem satisfatória envolvendo a grafia de palavras

B

O professor age como centralizador da ação pedagógica devido ao domínio de conhecimentos básicos para aplicar de acordo com as fases do desenvolvimento.

C

O professor é o mediador desse processo, por reunir maior experiencia e saber planejar intervenções adequadas às especificidades de cada período da infância ao construir um vínculo estável e de confiança com seus alunos para “promover experiências provocadoras, garantindo a aprendizagem por meio de múltiplas linguagens.

D

O professor expõe o conteúdo e elabora questões pontuais sobre cada conteúdo para orientar o estudo independente.

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Q2553890

Ano: 2024 Banca: Instituto JK Órgão: Prefeitura de Icatu - MA Provas: Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Professor 6° ao 9° ano - Inglês | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Professor 6° ao 9° ano - Ed. Física | Instituto JK - 2024 - Prefeitura de Icatu - MA - Professor 6° ao 9° ano - Matemática |

Q2553890 Pedagogia

“A escola se transforma mais lentamente do que desejamos e em ritmos diferentes” (MORAN, 2019). A partir dessa afirmativa e, refletindo sociologicamente, a escola pode ser considerada:

A

Um espaço de socialização que tem a função de preparar trabalhadores para a produção.

B

Um local de reprodução cultural, econômica e social.

C

Um agente transformador da sociedade que tem como principal função acabar com as desigualdades sociais.

D

Um espaço de confronto entre os agentes do processo educativo e a sociedade mais ampla.

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Q2552062

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Curuçá - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Curuçá - PA - Professor de Educação Especial |

Q2552062 Pedagogia

Antoni Zabala (A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: ArtMed, 1998) entende que o termo conteúdos de ensino é normalmente utilizado para expressar aquilo que o aluno deve aprender. Esse autor classifica esses instrumentos de explicitação das intenções educativas em quatro categorias, a saber: conteúdos factuais, conteúdos conceituais, conteúdos procedimentais e conteúdos atitudinais. Como amostra de conteúdos procedimentais, podemos mencionar:

A

Eventos, fatos, situações, dados e fenômenos.

B

Estratégias, procedimentos, percepções e hábitos.

C

Conceitos, princípios, atitudes, afetos e sensações.

D

Regras, técnicas, métodos, destrezas e habilidades.

E

Valores, condutas, normas, convicções e preferências.

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Quer um estudo ilimitado?

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Questões de Concurso Sobre a construção do conhecimento: papel do educador, do educando e da sociedade em pedagogia

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