Questões de Concurso
Sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia
Foram encontradas 6.128 questões
Ano: 2024
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Itapipoca - CE
Prova:
UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental do 1º ao 5º Ano |
Q3029331
Pedagogia
Para que os alunos de todo o país tenham acesso a
uma formação integral, o Ministério da Educação (MEC)
definiu que as instituições de ensino devem incorporar em
seus planos pedagógicos os temas transversais.
Dentre as opções apresentadas a seguir, assinale a que
contém somente temas e/ou conteúdos transversais.
Ano: 2024
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Itapipoca - CE
Prova:
UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental do 1º ao 5º Ano |
Q3029320
Pedagogia
Considerando as Metodologias Ativas na Educação,
analise as seguintes afirmações:
I. O termo foi cunhado pelos professores Charles Bonwell e James Eison em seu livro “Active Learning: Creating Excitement in the Classroom”, lançado em 1991. II. O professor se torna um mediador, orientando e conduzindo os alunos na solução de problemas, na elaboração de ideias, argumentos e no trabalho em equipe. III. São vantagens das metodologias ativas: maior envolvimento e engajamento dos alunos, protagonismo e autonomia dos alunos, fomento a inovação.
Está correto o que se afirma em
I. O termo foi cunhado pelos professores Charles Bonwell e James Eison em seu livro “Active Learning: Creating Excitement in the Classroom”, lançado em 1991. II. O professor se torna um mediador, orientando e conduzindo os alunos na solução de problemas, na elaboração de ideias, argumentos e no trabalho em equipe. III. São vantagens das metodologias ativas: maior envolvimento e engajamento dos alunos, protagonismo e autonomia dos alunos, fomento a inovação.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2024
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Itapipoca - CE
Prova:
UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental do 1º ao 5º Ano |
Q3029319
Pedagogia
Assinale a opção que preenche corretamente as
lacunas das seguintes definições de Metodologias Ativas:
A aprendizagem ______________ 1 possibilita o trabalho em cima de pontos essenciais, como liderança, delegação de tarefas, colaboração, empatia, entre outras habilidades socioemocionais.
A aprendizagem ______________ 2 permite que os alunos exerçam o aprendizado a partir de desafios. Ao encarar situações em determinados conceitos, é necessário trabalhar com criatividade e reflexão. Os cenários podem sugerir problemas técnicos ou subjetivos, em que diferentes habilidades podem ser necessárias. Quer sejam técnicas ou emocionais, elas dificilmente são assimiladas por meio de livros ou manuais.
A aprendizagem ______________ 3 trata de um mecanismo que propõe aos alunos a identificação de uma situação que não é necessariamente um problema, mas que pode ser melhorada, criando uma solução que segue uma linha de raciocínio de “o quê?”, “para quem?”, “para quê?” e “de que forma?”
A aprendizagem ______________ 1 possibilita o trabalho em cima de pontos essenciais, como liderança, delegação de tarefas, colaboração, empatia, entre outras habilidades socioemocionais.
A aprendizagem ______________ 2 permite que os alunos exerçam o aprendizado a partir de desafios. Ao encarar situações em determinados conceitos, é necessário trabalhar com criatividade e reflexão. Os cenários podem sugerir problemas técnicos ou subjetivos, em que diferentes habilidades podem ser necessárias. Quer sejam técnicas ou emocionais, elas dificilmente são assimiladas por meio de livros ou manuais.
A aprendizagem ______________ 3 trata de um mecanismo que propõe aos alunos a identificação de uma situação que não é necessariamente um problema, mas que pode ser melhorada, criando uma solução que segue uma linha de raciocínio de “o quê?”, “para quem?”, “para quê?” e “de que forma?”
Ano: 2024
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Itapipoca - CE
Prova:
UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Ensino Fundamental do 1º ao 5º Ano |
Q3029318
Pedagogia
A Educação Socioemocional é fundamental nas mais
diferentes situações, dentro e fora da escola. Sobre esse
tema, assinale a opção que preenche corretamente as
lacunas com as competências correspondentes às
definições apresentadas a seguir:
A _____________1 envolve o conhecimento de cada pessoa, bem como de suas forças e limitações, sempre mantendo uma atitude otimista e voltada para o crescimento. A_____________2 corresponde ao gerenciamento eficiente do estresse, ao controle de impulsos e à definição de metas. A _____________3 necessita do exercício da empatia, do colocar-se “no lugar do outro”, respeitando a diversidade. A _____________4 refere-se às habilidades de ouvir com empatia, falar clara e objetivamente, cooperar com os demais, resistir à pressão social inadequada (ao bullying, por exemplo), solucionar conflitos de modo construtivo e respeitoso, bem como auxiliar o outro quando for o caso. A _____________5 preconiza as escolhas pessoais e as interações sociais de acordo com as normas, os cuidados com a segurança e os padrões éticos de uma sociedade.
A _____________1 envolve o conhecimento de cada pessoa, bem como de suas forças e limitações, sempre mantendo uma atitude otimista e voltada para o crescimento. A_____________2 corresponde ao gerenciamento eficiente do estresse, ao controle de impulsos e à definição de metas. A _____________3 necessita do exercício da empatia, do colocar-se “no lugar do outro”, respeitando a diversidade. A _____________4 refere-se às habilidades de ouvir com empatia, falar clara e objetivamente, cooperar com os demais, resistir à pressão social inadequada (ao bullying, por exemplo), solucionar conflitos de modo construtivo e respeitoso, bem como auxiliar o outro quando for o caso. A _____________5 preconiza as escolhas pessoais e as interações sociais de acordo com as normas, os cuidados com a segurança e os padrões éticos de uma sociedade.
Ano: 2024
Banca:
UECE-CEV
Órgão:
Prefeitura de Itapipoca - CE
Prova:
UECE-CEV - 2024 - Prefeitura de Itapipoca - CE - Professor de Educação Infantil |
Q3029311
Pedagogia
A figura abaixo representa o cesto dos tesouros:
Cesto dos tesouros.
Fonte: https://br.pinterest.com/pin/681732462318223668/
O cesto dos tesouros é uma abordagem exploratória que foi
desenvolvida por Elionor Goldschmied. Muito utilizado no
trabalho com bebês, o cesto dos tesouros traz diversos
benefícios para as crianças, entre eles estão:
descobrimento de novas habilidades; exploração da
criatividade; melhor controle da movimentação do corpo;
expansão da autonomia dos pequenos e desenvolvimento dos sentidos: tato, paladar, olfato, audição, visão. Essa
abordagem integra ações direcionadas
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Prova:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Séries Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3028772
Pedagogia
O planejamento participativo no contexto educacional é
um processo dinâmico que envolve a sequência de ações,
reflexões e novas ações, permitindo que os professores e a
comunidade escolar colaborem na construção de práticas
pedagógicas significativas e contextualizadas. Relacione a
Coluna A (Etapas do Planejamento Participativo) com a
Coluna B (Descrições).
COLUNA A
I. Ação. II. Reflexão. III. Nova Ação.
COLUNA B
( ) Revisão e adaptação das práticas pedagógicas com base nas análises realizadas, promovendo melhorias contínuas no processo de ensino-aprendizagem.
( ) Implementação das atividades planejadas em sala de aula, envolvendo os alunos e a comunidade escolar nas práticas educativas.
( ) Análise crítica das atividades realizadas, considerando os resultados obtidos e identificando os pontos fortes e as áreas que precisam de aprimoramento.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
COLUNA A
I. Ação. II. Reflexão. III. Nova Ação.
COLUNA B
( ) Revisão e adaptação das práticas pedagógicas com base nas análises realizadas, promovendo melhorias contínuas no processo de ensino-aprendizagem.
( ) Implementação das atividades planejadas em sala de aula, envolvendo os alunos e a comunidade escolar nas práticas educativas.
( ) Análise crítica das atividades realizadas, considerando os resultados obtidos e identificando os pontos fortes e as áreas que precisam de aprimoramento.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Prova:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Séries Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3028767
Pedagogia
A construção do conhecimento nos anos iniciais do
Ensino Fundamental requer uma abordagem pedagógica que
integra a transposição didática, a interdisciplinaridade e a
contextualização dos conteúdos. Essas práticas
pedagógicas visam tornar o aprendizado mais significativo,
conectando os saberes escolares à realidade dos alunos e
promovendo uma compreensão mais profunda dos
conceitos. No entanto, aplicar essas estratégias de forma
eficaz exige uma compreensão clara de como elas se interrelacionam e como podem ser implementadas na prática
educativa. Analise as afirmativas a seguir sobre a construção
do conhecimento com foco na transposição didática, na
interdisciplinaridade e na contextualização dos conteúdos.
I. A transposição didática refere-se ao processo de adaptação dos saberes científicos para um formato acessível aos alunos, sem comprometer a complexidade dos conceitos.
II. A interdisciplinaridade no ensino permite que diferentes disciplinas sejam ensinadas de forma isolada, cada uma focando exclusivamente em seus próprios conteúdos, garantindo a profundidade do conhecimento.
III. A contextualização dos conteúdos envolve a ligação dos conceitos escolares com a realidade dos alunos, promovendo um aprendizado que faz sentido no contexto social e cultural em que eles vivem.
IV. A transposição didática deve simplificar os conteúdos ao máximo, para garantir que todos os alunos possam entender, mesmo que isso signifique omitir partes essenciais do conhecimento.
V. A aplicação de uma abordagem interdisciplinar favorece a construção de um conhecimento mais integrado, em que as conexões entre diferentes áreas do saber são exploradas e valorizadas.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. A transposição didática refere-se ao processo de adaptação dos saberes científicos para um formato acessível aos alunos, sem comprometer a complexidade dos conceitos.
II. A interdisciplinaridade no ensino permite que diferentes disciplinas sejam ensinadas de forma isolada, cada uma focando exclusivamente em seus próprios conteúdos, garantindo a profundidade do conhecimento.
III. A contextualização dos conteúdos envolve a ligação dos conceitos escolares com a realidade dos alunos, promovendo um aprendizado que faz sentido no contexto social e cultural em que eles vivem.
IV. A transposição didática deve simplificar os conteúdos ao máximo, para garantir que todos os alunos possam entender, mesmo que isso signifique omitir partes essenciais do conhecimento.
V. A aplicação de uma abordagem interdisciplinar favorece a construção de um conhecimento mais integrado, em que as conexões entre diferentes áreas do saber são exploradas e valorizadas.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Prova:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Séries Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3028765
Pedagogia
O conceito de professor crítico-reflexivo é primordial na
educação contemporânea, destacando-se pela capacidade
de analisar e aprimorar sua prática pedagógica. Qual
afirmação apresenta a prática característica de um professor
crítico-reflexivo?
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Prova:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Séries Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3028764
Pedagogia
A formação do educador no contexto contemporâneo
deve atender às demandas de um mundo em constante
transformação, requerendo competências diversificadas.
Então a característica essencial dessa formação está na
afirmação:
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Prova:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Séries Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3028763
Pedagogia
No processo de ensinar e aprender, a relação entre
teoria e prática é essencial para a construção do
conhecimento. Assim sendo, podemos concluir que a
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Prova:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Séries Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3028757
Pedagogia
A formação ética e cidadã é fundamental na educação
básica, especialmente nos anos iniciais do Ensino
Fundamental, onde as bases do comportamento moral e
social são desenvolvidas. Professores que atuam nessa fase
educacional desempenham um papel essencial na
construção de valores como respeito, justiça, e
responsabilidade, preparando os alunos para o exercício
pleno da cidadania. Analise as afirmativas a seguir sobre
ética e cidadania na formação da criança, do adolescente, do
jovem e do adulto, e marque (V) para as VERDADEIRAS e (F)
para as FALSAS.
( ) A ética na educação deve ser abordada como um conjunto de normas rígidas e imutáveis, estabelecendo claramente o que é certo e errado, sem espaço para discussões ou questionamentos dos alunos.
( ) A educação para a cidadania deve incluir o desenvolvimento da empatia e do respeito pelas diferenças, incentivando os alunos a se colocarem no lugar dos outros e a entenderem as diversas perspectivas que compõem a sociedade.
( ) O ensino de ética e cidadania nos anos iniciais deve focar-se exclusivamente no conteúdo teórico, deixando a prática e o desenvolvimento de atitudes para as etapas mais avançadas da educação.
( ) A formação ética e cidadã envolve a compreensão e o respeito pelas regras de convivência coletiva, bem como a participação ativa dos alunos em discussões sobre direitos e deveres.
( ) É fundamental que a prática pedagógica nos anos iniciais promova a construção de um pensamento crítico e reflexivo, permitindo que as crianças questionem normas sociais e participem ativamente na construção de valores éticos e de cidadania.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
( ) A ética na educação deve ser abordada como um conjunto de normas rígidas e imutáveis, estabelecendo claramente o que é certo e errado, sem espaço para discussões ou questionamentos dos alunos.
( ) A educação para a cidadania deve incluir o desenvolvimento da empatia e do respeito pelas diferenças, incentivando os alunos a se colocarem no lugar dos outros e a entenderem as diversas perspectivas que compõem a sociedade.
( ) O ensino de ética e cidadania nos anos iniciais deve focar-se exclusivamente no conteúdo teórico, deixando a prática e o desenvolvimento de atitudes para as etapas mais avançadas da educação.
( ) A formação ética e cidadã envolve a compreensão e o respeito pelas regras de convivência coletiva, bem como a participação ativa dos alunos em discussões sobre direitos e deveres.
( ) É fundamental que a prática pedagógica nos anos iniciais promova a construção de um pensamento crítico e reflexivo, permitindo que as crianças questionem normas sociais e participem ativamente na construção de valores éticos e de cidadania.
Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Prova:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Séries Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3028756
Pedagogia
No Ensino Fundamental de 1º a 5º ano, a escolha de
metodologias e recursos didáticos é fundamental para
promover o engajamento dos alunos e facilitar a
aprendizagem. Qual afirmação apresenta uma abordagem
metodológica que pode ser considerada mais eficaz para
essa fase de ensino?
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Prova:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Séries Iniciais do Ensino Fundamental |
Q3028753
Pedagogia
O ensino e a aprendizagem no Ensino Fundamental de
1º a 5º ano têm como objetivo principal o desenvolvimento
integral dos alunos, incluindo competências cognitivas,
sociais e emocionais. Qual das afirmações a seguir descreve
corretamente um dos principais objetivos da metodologia de
ensino para essa faixa etária?
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Prova:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Infantil |
Q3028550
Pedagogia
Considerando a importância do procedimento didático
apropriado para o ensino das Ciências na Educação Infantil,
é CORRETO afirmar que
Ano: 2024
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Ubajara - CE
Prova:
CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Infantil |
Q3028534
Pedagogia
Leia a seguinte situação hipotética.
A professora da educação infantil está começando a utilizar a
documentação pedagógica de seus alunos. Ela realiza
observações diárias, tira fotos das atividades, guarda produções
das crianças e faz anotações sobre o comportamento e as
interações. Porém, ao final do mês, percebe que acumulou uma
grande quantidade de registros. A documentação pedagógica,
como fonte de reflexão de processos e aprendizagens na
educação infantil, deve ser
I. utilizada para organizar os registros de forma cronológica, sem a necessidade de categorização, facilitando a visualização da evolução ao longo do tempo.
II. realizada de forma individualizada e analisada regularmente, destacando tanto os avanços quanto as áreas que necessitam de maior atenção possibilitando ajustes no planejamento.
III. arquivada ao final do semestre, com o objetivo de servir como documentação histórica, sem impacto direto nas práticas pedagógicas imediatas.
IV. contínua e detalhada, registrando não apenas os resultados finais, mas também o processo de aprendizagem, permitindo uma análise crítica e colaborativa.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
I. utilizada para organizar os registros de forma cronológica, sem a necessidade de categorização, facilitando a visualização da evolução ao longo do tempo.
II. realizada de forma individualizada e analisada regularmente, destacando tanto os avanços quanto as áreas que necessitam de maior atenção possibilitando ajustes no planejamento.
III. arquivada ao final do semestre, com o objetivo de servir como documentação histórica, sem impacto direto nas práticas pedagógicas imediatas.
IV. contínua e detalhada, registrando não apenas os resultados finais, mas também o processo de aprendizagem, permitindo uma análise crítica e colaborativa.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Além Paraíba - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Monitor de Creche |
Q3026592
Pedagogia
O educador, por meio de seus conhecimentos métodos, técnicas, recursos e materiais didáticos, pode associar as diferentes
linguagens para a construção dos planos de aula que melhor se adequem aos alunos, sua faixa etária e características. Sabe-se
que M é monitora de creche na Prefeitura de Além Paraíba e gosta de desenvolver projetos participativos e integrativos. No
último mês, ela pesquisou e encontrou os trechos que seguem para compor a elaboração escrita de um projeto para a turma
“Girassol”, cujos alunos têm, aproximadamente, 3 anos de idade. “Textos literários são para as crianças fontes de prazer,
encantamento e aprendizagem. As narrativas oferecem uma maneira de organizar o pensamento, estimular a imaginação e
aprender sobre o mundo, as culturas, as relações. Desenvolver o gosto por escutar histórias, apreciar e conversar sobre suas
narrativas, fatos, cenários e personagens também cria condições para que as crianças possam se expressar e aprender pelo
universo literário”. O recurso didático-pedagógico apresentado nesse projeto é:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Além Paraíba - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Além Paraíba - MG - Monitor de Creche |
Q3026587
Pedagogia
A educação é um processo eminentemente social que habilita o ser humano a fazer parte de uma determinada sociedade,
assegurando a continuidade da espécie humana e sua socialização como forma de prepará-lo para viver o seu tempo e o seu
lugar. Participantes desse processo, educadores e alunos precisam interagir com urbanidade e respeito para que as relações
interpessoais e o ambiente escolar possam permitir o melhor desenvolvimento humano. Considere que J é monitora de
creche em uma das unidades de educação infantil da Prefeitura de Além Paraíba. Sabe-se que faz parte de uma equipe estudiosa e comprometida, na qual os gestores investem em formação continuada para motivação, desenvolvimento profissional
e melhor atendimento aos alunos. Sobre o relacionamento monitor/professor e aluno, é possível afirma que, EXCETO:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de São João do Ivaí - PR
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Pedagogo - 20 Horas |
Q3026132
Pedagogia
“A reflexão sobre a prática não resolve tudo, a experiência refletida não resolve tudo. São necessárias estratégias, procedimentos, modos de fazer, além de uma sólida cultura geral, que ajudam a melhor realizar o trabalho e melhorar a capacidade
reflexiva sobre o que e como mudar.”
(LIBÂNEO, J. C. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2005.)
Diante do exposto, assinale a alternativa que ressalta a relação professor-aluno no processo de ensino e aprendizagem.
(LIBÂNEO, J. C. Educação escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2005.)
Diante do exposto, assinale a alternativa que ressalta a relação professor-aluno no processo de ensino e aprendizagem.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de São João do Ivaí - PR
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Pedagogo - 20 Horas |
Q3026129
Pedagogia
Na conduta escolar, pode-se considerar como princípios da ética, as ações que estejam fundamentadas na(o):
Ano: 2024
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de São João do Ivaí - PR
Prova:
Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Pedagogo - 20 Horas |
Q3026126
Pedagogia
[...] A Didática como área de estudo da Pedagogia tem como objeto nuclear o ensino em situação, compreendido como
prática educativa intencional, estruturada e dirigida a outros.
(FARIAS, Isabel Maria Sabino de. Et.al. Didática e Docência: aprendendo a profissão. – 4. ed. – Brasília, Liber Livre, 2014)
A didática como fundamento epistemológico do fazer docente tem por objetivo
(FARIAS, Isabel Maria Sabino de. Et.al. Didática e Docência: aprendendo a profissão. – 4. ed. – Brasília, Liber Livre, 2014)
A didática como fundamento epistemológico do fazer docente tem por objetivo
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