Questões de Concurso
Sobre a didática e o processo de ensino e aprendizagem em pedagogia
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Julgue o item subsequente.
A função das práticas pedagógicas é facilitar e promover
a aprendizagem, atendendo às necessidades variadas
dos estudantes, ao utilizar diferentes métodos para criar
um ambiente de ensino diversificado e eficaz,
considerando sempre que cada estudante é único.
Julgue o item subsequente.
O Ensino Fundamental compreende oito anos de
escolaridade, do 1º ao 8º ano, sendo crucial para o
desenvolvimento educacional e cognitivo dos estudantes,
fornecendo conhecimentos fundamentais em diversas
disciplinas.
Julgue o item subsequente.
Para que um aluno aprenda ao máximo, o estudo não
depende apenas de seu interesse e dedicação, é preciso
também de apoio e dedicação dos professores para
entender as necessidades do aluno e se adequar a esse
ponto. Por isso, é necessário que o professor utilize a
mesma metodologia de ensino com todos os alunos
para garantir igualdade na aprendizagem.
LASAKOSWITSCK, Ronaldo. Dez metodologias ativas de aprendizagem: ativa, inovativa, criativa e colaborativa [livro eletrônico]. São Paulo: Editora Dialética, 2024
Acerca do tema apresentado sobre metodologias ativas e os diferentes tipos presentes no processo de ensino e aprendizagem, avalie as afirmações a seguir:
I. Aprendizagem Baseada em problemas.
II. Aprendizagem em Equipe ou Aprendizagem por Times (TBL).
III. Aprendizagem Mecânica.
IV.Gamificação.
V. Word Café.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
As atividades que compõem uma unidade de ensino são chamadas de sequências didáticas.
Conceitos e princípios são conteúdos de aprendizagem relacionados à compreensão do significado dos objetos de estudo.
Tudo o que contribui para o desenvolvimento das capacidades motoras, sociais e afetivas, independentemente de fazer parte das matérias escolares, é considerado conteúdo de aprendizagem.
No modelo de trabalho por tópicos, o controle diz respeito ao comprometimento dos alunos com sua participação nas atividades.
Plano didático é o documento orientador das atividades extraclasse encaminhadas para os alunos realizarem em casa.
Toda avaliação tem um caráter disciplinador, punitivo e, sobretudo, classificatório, na medida em que fornece instrumentos para comparação entre os aprendizes.
De acordo com a pedagogia humanista-libertadora, os seres humanos são seres inconclusos, inacabados e incompletos, bem como seres de relações.
Segundo a pedagogia tradicional, o ser humano é produto social, estando a proposta de prática educativa desse referencial pedagógico centrada na autogestão, na autonomia e na liberdade do grupo.
A pedagogia tecnicista centra-se nos métodos e nas técnicas de ensino, ou seja, no aspecto objetivo e operacional do trabalho pedagógico.
A educação é um fenômeno social que surgiu na modernidade com o intuito de promover o ajustamento do indivíduo ao grupo do qual faz parte.