Questões de Concurso
Sobre a formação continuada do professor em pedagogia
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Julgue o item seguinte, considerando que, ao avaliar currículos ou projetos de formação continuada, deve-se ter em mente o tipo de ser humano que se quer formar.
A avaliação permanente de projetos de formação continuada
permite identificar se os resultados esperados estão sendo
alcançados.
Julgue o item seguinte, considerando que, ao avaliar currículos ou projetos de formação continuada, deve-se ter em mente o tipo de ser humano que se quer formar.
Os critérios de avaliação de um projeto independem de seu
escopo.
Julgue o item seguinte, considerando que, ao avaliar currículos ou projetos de formação continuada, deve-se ter em mente o tipo de ser humano que se quer formar.
Os projetos de ensino dependem de um plano de controle e
avaliação para realizar acompanhamento sistemático dos
processos executados.
DINIZ, M. Formação Docente para a Diversidade e a Inclusão. Educação em Foco, [S. l.], v. 14, n. 18, p. 39–55, 2012. DOI: 10.24934/eef.v14i18.230. p. 41.
Com relação à diversidade e inclusão na formação docente, assinale a alternativa incorreta.
I. O caminho didático.
II. A relação pedagógica.
III. As estratégias de aprendizagem.
Quais estão corretas?
( ) A primeira refere-se à enorme complexidade de nossa atividade (uma das mais exigentes do ser humano, quando exercida no seu autêntico sentido), com o agravante da sua recente crise de sentido, como decorrência da queda do mito da ascensão social por meio do estudo.
( ) A segunda diz respeito à crescente demanda da sociedade em relação às atribuições da escola (trânsito, consumo, drogas, doenças sexualmente transmissíveis, violência, gravidez na adolescência, ecologia).
( ) A terceira está representada pela frágil formação inicial dos educadores, tanto pela qualidade da formação frequentemente disponibilizada, quanto pela falta de interesse do acadêmico na sua formação, reflexo, entre outras coisas, da vivência curricular, logo no início do Ensino Fundamental, marcada pelo Imprinting Escolar Instrucionista.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Em face da implantação de um novo sistema eletrônico que será a base para a tramitação de todos os processos de uma organização, surgiu a necessidade de capacitação dos colaboradores dessa organização no que diz respeito à utilização correta dessa nova ferramenta.
A partir dessa situação hipotética, julgue o item subsecutivo.
É importante que o setor de treinamento e desenvolvimento
da organização realize, por meio de uma avaliação somativa,
o levantamento dos conhecimentos prévios que os
colaboradores já tenham acerca desse novo sistema.
Segundo o excerto acima, pode-se concluir que os pedagogos que atuam no tempo presente
Para responder às questões 54 e 55, leia com atenção o texto a seguir
TEXTO
As investigações sobre o professor reflexivo, ao colocarem os nexos entre formação e profissão, como constituintes dos saberes específicos da docência, bem como as condições materiais em que se realizam, valorizam o trabalho do professor, como sujeitos das transformações que se fazem necessárias na escola e na sociedade.
Essa perspectiva apresenta um novo paradigma sobre formação de professores e suas implicações sobre a profissão docente (...). A formação de professores reflexivos compreende um projeto humano emancipatório. Desenvolver pesquisas, nessa tendência, implica em posições político-educacionais que apostam nos professores como autores na prática social.
Concordando com Giroux & McLaren ( 1994 ), de que as escolas de formação de professores necessitam ser reconcebidas como esferas contra públicas, de modo a propiciarem a formação de professores com consciência e sensibilidade social. Para isso, deve-se educá-los como intelectuais críticos capazes de ratificar e praticar o discurso da liberdade e da democracia.
(Trecho do livro Formação de professores saberes da docência e identidade do professor. Adaptado. Selma Garrido Pimenta- Ed. Nuances. Vol. III, Setembro de 1997.)
De acordo com o trecho lido, percebemos que o trabalho com os professores, segunda a visão da autora, necessita ser conduzido para formar professores
Para responder às questões 54 e 55, leia com atenção o texto a seguir
TEXTO
As investigações sobre o professor reflexivo, ao colocarem os nexos entre formação e profissão, como constituintes dos saberes específicos da docência, bem como as condições materiais em que se realizam, valorizam o trabalho do professor, como sujeitos das transformações que se fazem necessárias na escola e na sociedade.
Essa perspectiva apresenta um novo paradigma sobre formação de professores e suas implicações sobre a profissão docente (...). A formação de professores reflexivos compreende um projeto humano emancipatório. Desenvolver pesquisas, nessa tendência, implica em posições político-educacionais que apostam nos professores como autores na prática social.
Concordando com Giroux & McLaren ( 1994 ), de que as escolas de formação de professores necessitam ser reconcebidas como esferas contra públicas, de modo a propiciarem a formação de professores com consciência e sensibilidade social. Para isso, deve-se educá-los como intelectuais críticos capazes de ratificar e praticar o discurso da liberdade e da democracia.
(Trecho do livro Formação de professores saberes da docência e identidade do professor. Adaptado. Selma Garrido Pimenta- Ed. Nuances. Vol. III, Setembro de 1997.)
Com base na leitura do trecho, podemos compreender a que
Tardif (2014) discorre, dentre outros assuntos, sobre os saberes docentes. Destaca a relação entre os docentes e os saberes, que não pode ser reduzida a uma função de transmissão de conhecimentos. Ao contrário, constitui uma prática que integra diferentes saberes, com os quais o corpo docente mantém diversas relações.
O autor define o saber plural como sendo aquele que é oriundo de saberes da formação profissional e dos saberes
I. Perceber que todos (professor e aluno) são transmissores de informação, bem como, todos participam do processo da construção da aprendizagem.
II. Centrar-se no objetivo mais importante, que é o aprendizado do aluno, pois ele é o principal protagonista do processo da aprendizagem, juntamente com o professor.
III. Utilizar a tecnologia da informação e de comunicação como recurso de apoio para a construção de saberes, mas é preciso ter atenção para que elas não consumam o tempo das vivências para as manifestações do aprender, pesquisar e explorar os conteúdos essenciais para uma formação cidadã.
Quais estão corretas?
A atuação do docente tem impacto dentro e fora de sala de aula, seja no desempenho dos estudantes, na qualidade da escola e no progresso do país. Para isso, o professor deve ser remunerado de forma adequada, receber os recursos necessários para realizar sua função e ter voz ativa na elaboração de políticas públicas para a educação.
https://horario.com.br/blog/a-importancia-da-valorizacao-do-professor-no-ambiente-escolar/ (Fragmento)
Considerando a importância da valorização do professor para garantir uma educação de qualidade, fica evidenciado na charge que:
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