Questões de Pedagogia - A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil para Concurso

A organização do espaço é fator relevante nos processos de desenvolvimento e aprendizagem das crianças.

Analise as seguintes afirmativas sobre a organização do espaço na Educação Infantil.

I. A organização da sala, das estantes, dos armários e dos cantinhos deve possibilitar a utilização progressiva da autonomia da criança.

II. Ao decorar os espaços da creche, é necessário pensar no efeito estético, utilizando cores da moda e atendendo às necessidades dos adultos.

III. Mais importante que a quantidade de espaço da creche, são as possibilidades que o espaço oferece à possível ação das crianças.

Estão corretas as afirmativas 

Acerca da organização do tempo na Educação Infantil, assinale a alternativa incorreta.

O espaço na instituição de Educação Infantil deve propiciar condições para que as crianças possam dele usufruir em benefício do seu desenvolvimento e aprendizagem. Para isto, é preciso que o espaço seja _____________________________________.
Assinale a alternativa que não complementa a frase adequadamente.

No trabalho com crianças de 0 a 2 anos de idade, conforme Zilma de Oliveira (2012), na organização do ambiente para explorações de tintas naturais, massas e misturas, é importante que o professor

Para que as atividades diversificadas aconteçam num clima harmonioso e de forma organizada, é indispensável que cada uma tenha o seu lugar (“cantinho” ou “oficina”), de modo que as crianças não perturbem umas às outras. Thiessen e Beal (1998) sugerem uma área semimovimentada para

A estruturação do espaço, a forma como os materiais estão organizados, a qualidade e a adequação dos mesmos são elementos essenciais de um projeto educativo. Analise as afirmativas a seguir sobre a organização do espaço e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Nas salas de aula, a forma de organização do espaço deve comportar um ambiente que permita a ampliação do tempo de concentração da criança, sem exposição ou utilização de jogos, livros, artes ou brinquedos para não haver dispersão.

( ) Espaço físico, materiais, brinquedos, instrumentos sonoros e mobiliários não devem ser vistos como elementos passivos, mas como componentes ativos do processo educacional que refletem a concepção de educação assumida pela instituição.

( ) A organização do espaço deve ser pensada e rearranjada, considerando as diferentes necessidades de cada faixa etária, assim como os diferentes projetos e atividades que estão sendo desenvolvidos.

( ) Os professores devem preparar o ambiente da sala de aula de modo que os alunos fiquem afastados uns dos outros para que não possam interagir e conversar durante as aulas, comprometendo a disciplina do grupo.

Assinale a sequência correta.

A organização do espaço reflete a concepção metodológica adotada pelo professor e pela escola. Analise as afirmativas a seguir acerca da organização do espaço.

I. A utilização e a organização dos espaços interferem diretamente na construção da autonomia dos alunos.

II. As atividades desenvolvidas fora do espaço escolar pouco contribuem para o desenvolvimento da criança, pois a aprendizagem significativa acontece dentro da escola.

III. Na organização do espaço, é preciso considerar a possibilidade de os alunos assumirem a responsabilidade pela decoração, ordem e limpeza da classe.

Estão corretas as afirmativas

“Assim como o tempo, o espaço também deve ser organizado levando-se em conta o objetivo da educação infantil de promover o desenvolvimento integral das crianças.” Com base na citação, assinale a afirmativa INCORRETA.

“A organização do tempo pedagógico apresenta uma dinâmica multifacetada.” Acerca da rotina na educação infantil, assinale a afirmativa INCORRETA.

Pensando no processo das situações vivenciadas pela criança e buscando a garantia de um processo contínuo vivenciado por ela nos diferentes momentos, as instituições escolares devem agir de qual forma na Educação Infantil?

Práticas que podem ajudar o professor a avaliar a aprendizagem dos alunos na Educação Infantil:

I. Observação de sala de aula: acompanhar o cotidiano das crianças e a didática dos professores em sala de aula é essencial para que o coordenador participe do processo de avaliação e consiga identificar as dificuldades e potencialidades das turmas.

II. Leitura e socialização dos registros: instrumento importante para avaliar a evolução dos pequenos são as próprias produções das crianças e os registros dos professores, sejam eles escritos, fotográficos ou audiovisuais – é preciso identificar qual o melhor tipo de registro para cada situação.

III. Acompanhamento periódico: A avaliação tem um papel central na Educação Infantil e não pode ser feita apenas no final do ano letivo.

IV. Entrevista: o docente pode através de uma roda de conversa instigar um interrogatório para diagnosticar tudo que a criança aprendeu naquele dia, e com isso dar notas para o que aprendeu.

Dos itens acima:

O Cuidar, Educar e Brincar na Educação Infantil é de fundamental importância e pode contribuir significativamente para a construção de conhecimentos e desenvolvimento das potencialidades e capacidades da criança, pois é notório que a criança é um ser que está em constante desenvolvimento, mas como que deve ser estimulada a fim de adquirir seu pleno desenvolvimento:

I. que as atividades sejam devidamente planejadas, intencionalizadas, contextualizadas e significativas a fim de possibilitar que a criança tenha prazer em executá-las.

II. deve ser entrelaçado práticas entre o Cuidar, Educar e Brincar constantemente a fim de que a criança possa fortalecer vínculos afetivos, sentir segura e acolhida nos momentos do cuidado, mas que ao mesmo tempo possa ser instigada a adquirir novas aprendizagens.

III. o momento de aprendizagem possa ocorrer de modo espontâneo e prazeroso sendo direcionadas por meio de brincadeiras, vivenciando experiências significativas e condizentes com sua faixa etária. IV. que o seu processo de aprendizagem seja feito através de processo avaliativo, se possível por notas, para que chegue no Ensino Fundamental preparado.

Dos iten(s) acima que estão INCORRETO(S):

Sobre a saúde e a higiene das crianças, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A deglutição do flúor contido nos cremes dentais pode causar a fluorose (manchas nos dentes permanentes que ainda estão em formação). ( ) Toda criança deve ter seus utensílios de uso individual separados e identificados: escova de dente, creme dental, xampu e sabonete, pentes e escovas. ( ) A escovação dos dentes deverá ser feita após as refeições. Recomendar à criança que engula o creme dental para absorver o flúor nele contido, protegendo-a da cárie dental.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é

Sobre as situações que podem resultar em acidentes com crianças, é correto afirmar que ( ) Dar banho com água na temperatura de 37°C. ( ) Deixar a criança sozinha na banheira. ( ) Deixar a criança, acima de seis meses, perto de baldes com líquidos. ( ) Deixar a criança brincar com sacos plásticos. ( ) Colocar protetores nas tomadas elétricas.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é

Sobre a alimentação das crianças na creche, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) A alimentação nas creches não deve conter alimentos in natura. ( ) O cardápio das creches deve ser balanceado e variado para responder às necessidades calóricas e proteicas das crianças. ( ) Deve-se evitar diversificar a alimentação das crianças. Respeitar as preferências das crianças é mais importante do que uma dieta equilibrada e variada nessa faixa etária.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é

Sobre a organização dos espaços internos das creches para crianças de 0 a 2 anos, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Os colchões de berço devem ser de tecido de algodão. Para se evitar alergias, o colchão não deve ser de material impermeável. ( ) É recomendado que os berços sejam mantidos a uma distância de cerca de 50 cm uns dos outros para facilitar a movimentação dos adultos. ( ) Na sala de repouso do berçário os bebês entre 1 e 2 anos devem dormir em berços. Nessa faixa etária não é recomendado que durmam em colchonetes.
A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é

Nas últimas décadas, vem se consolidando, na Educação Infantil, a concepção que vincula educar e cuidar, entendendo o cuidado como algo indissociável do processo educativo. Nesse contexto, as creches e pré-escolas, ao acolher as vivências e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no contexto de sua comunidade, e articulá-los em suas propostas pedagógicas, têm o objetivo de ampliar o universo de experiências, conhecimentos e habilidades dessas crianças, diversificando e consolidando novas aprendizagens, atuando de maneira complementar à educação familiar – especialmente quando se trata da educação dos bebês e das crianças bem pequenas, que envolve aprendizagens muito próximas aos dois contextos (familiar e escolar), como a socialização, a autonomia e a comunicação. Com relação ao Educar e ao Cuidar é INCORRETO afirmar:

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Uma inovação apresentada por Elinor Goldschmied, em Educação de 0 a 3 anos: o atendimento em creche, refere-se ao sistema de educadora referência, que, segundo a autora,

A ausência de espaços de lazer na maioria das cidades leva muitos jovens e adultos a ocuparem quadras de escolas públicas aos finais de semana. Numa CEI do município de Birigui, um grupo de homens jovens procurou a direção da escola solicitando autorização de uso da quadra aos finais de semana. Heloísa Szymanski, em Encontros e desencontros na relação família-escola, sugere que numa situação como essa, a direção