Questões de Concurso
Comentadas sobre a pedagogia de projetos e a pesquisa em sala de aula em pedagogia
Foram encontradas 224 questões
Q1101603
Pedagogia
Como são denominados os projetos
que articulam vários pontos de vista,
saberes e áreas de conhecimento, que
trazem questões complexas do dia a dia
e fazem os estudantes perceberem que
o conhecimento disciplinar é composto
de olhares pontuais para conseguir
encontrar significados mais amplos?
Q1101602
Pedagogia
A aprendizagem baseada em projetos é
uma metodologia de aprendizagem em
que os alunos se envolvem com tarefas
e desafios para resolver um problema
ou desenvolver um projeto que também
tenha ligação com sua vida fora da sala
de aula. Esse projeto é classificado como
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Presidente Kennedy - ES
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Pedagogo |
Q1079049
Pedagogia
Organizar e pôr em prática um projeto educativo interdisciplinar nos espaços educativos formais, envolve:
I. Realizar reuniões pedagógicas de planejamento.
II. Verificar a pertinência entre o tema do projeto e o projeto pedagógico da escola.
III. Planejar como cada área de conhecimento irá avaliar os alunos.
IV. Trabalhar em equipe, tanto os agentes educativos, quanto os alunos.
V. Estabelecer quais serão os recursos e cronograma do projeto.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Presidente Kennedy - ES
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Pedagogo |
Q1079047
Pedagogia
Implementar um projeto, seja no espaço escolar ou
organizacional, demanda alguns conhecimentos
básicos sobre o que é um projeto e como aplica-lo.
Sobre as características de um projeto, está correto
afirmar que:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Presidente Kennedy - ES
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Pedagogo |
Q1079046
Pedagogia
O papel do professor e do aluno nos projetos
pedagógicos interdisciplinares que ocorrem nos
espaços educativos, exigem uma quebra de
paradigma com o modelo tradicional de ensino. É
preciso que, nesse processo de aprendizagem,
professor e aluno assumam, respectivamente, uma
postura:
Ano: 2018
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Presidente Kennedy - ES
Prova:
IBADE - 2018 - Prefeitura de Presidente Kennedy - ES - Professor - Pedagogo |
Q1079043
Pedagogia
Um projeto, “refere-se a uma organização prévia de
uma ação (Ribeiro, 2008, p. 121). Dentre as
diversas etapas de um projeto, há um momento em
que é de fundamental importância para o sucesso do
mesmo, identificar o que se pretende de forma tanto
ampla, como específica. Esse momento refere-se
a(ao):
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Emef |
Q1069277
Pedagogia
Segundo Moura, na Pedagogia de Projetos, aprender deixa de ser um simples ato de memorização, e ensinar não
significa mais repassar conteúdos. Nessa perspectiva,
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Marília - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Emef |
Q1069276
Pedagogia
Segundo Moura, a Pedagogia de Pojetos busca ressignificar a escola dentro da realidade contemporânea, transformando-a em um espaço significativo de aprendizagem
para todos que dela fazem parte, sem perder de vista a
realidade cultural dos envolvidos no processo. O trabalho
por Projetos pode ser dividido em quatro etapas; dentre
elas, está a etapa do desenvolvimento, momento em que
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de São Bernardo do Campo - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1068249
Pedagogia
Lúcia Flávia é professora de educação básica I e pretende que a escola em que atua desperte para a necessidade de um trabalho menos isolado e fragmentado entre os educadores. Na linha de Moura (2010), a professora entende que “a proposta do trabalho por projetos deve estar fundamentada numa concepção do educando como sujeito de direitos, ser social e histórico, participante ativo no processo de construção de conhecimentos”.
A autora estabelece uma comparação entre construtivismo e pedagogia de projetos. Para Moura (2010), ambos
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Sertãozinho - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Sertãozinho - SP - Professor de Educação Básica II – Português |
Q1052344
Pedagogia
Joana, preparando-se para o concurso de Professor II de
Sertãozinho, leu o artigo Pedagogia de Projetos: contribuições para uma educação transformadora, (Moura,
2010), em relação à “importância do trabalho por projetos
como um instrumento para uma construção significativa e
compartilhada do conhecimento, contribuindo para uma
educação transformadora, mostrando-se como um meio
capaz de devolver à escola seu papel de espaço educativo
e de transformação social”. Ao ler o referido texto, Joana
compreendeu corretamente que, segundo Moura, trabalhar por meio de projetos é uma abordagem didática que
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Buritizal - SP
Provas:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia
|
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Buritizal - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Q1035052
Pedagogia
Segundo Moura (2010), a Pedagogia de Projetos busca
ressignificar a escola dentro da realidade contemporânea, transformando-a em um espaço significativo de
aprendizagem para todos que dela fazem parte, sem
perder de vista a realidade cultural dos envolvidos no
processo. O trabalho por Projetos pode ser dividido em
4 etapas: problematização, desenvolvimento, aplicação
e avaliação. Segundo o autor, na etapa da aplicação,
Q946346
Pedagogia
O conhecimento científico é muito importante
para o ensino de Química. A pesquisa científica é a
realização de um estudo planejado, sendo o método
de abordagem do problema o que caracteriza o
aspecto científico da investigação. Sua finalidade é
descobrir respostas para questões mediante a
aplicação do método científico. No que concerne à
pesquisa, é INCORRETO afirmar que
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Professor de Educação Básica I |
Q931069
Pedagogia
O trabalho por projetos contribui de forma significativa
para a educação nesse mundo atual, indo ao encontro
das exigências da sociedade moderna, pois o trabalho
por projetos envolve um processo de construção, participação,
cooperação, noções de valor humano, solidariedade,
respeito mútuo, tolerância e formação da cidadania
tão necessários à sociedade emergente (Moura, 2010).
Segundo a autora, a pedagogia de projetos é a construção
de uma prática pedagógica centrada
Q927803
Pedagogia
O trabalho com a metodologia de projetos exige uma série de
rupturas com paradigmas presentes nos modelos de educação.
Assinale a opção que contempla as características desse tipo de
trabalho.
Q927784
Pedagogia
Leia o fragmento a seguir.
Laura é professora do 6º ano do Ensino Fundamental e comentou com uma colega que estava desenvolvendo com seus alunos um projeto de trabalho sobre o Egito Antigo. A colega de Laura lhe perguntou quais seriam as vantagens desta opção metodológica em relação à metodologia tradicional de ensino.
As opções a seguir apresentam vantagens da prática pedagógica do trabalho com projetos, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920689
Pedagogia
LEITE (2014) em “Pedagogia de projetos:
intervenção no presente” afirmou: “o que caracteriza
o trabalho com projetos não é a origem do
tema, mas o tratamento dado a esse tema, no sentido
de torná-lo uma questão do grupo como um
todo e não apenas de alguns ou do professor”. Assinale
a alternativa CORRETA segundo um desenvolvimento
de projeto proposto pela autora:
Ano: 2018
Banca:
IF-SP
Órgão:
IF-SP
Prova:
IF-SP - 2018 - IF-SP - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q920685
Pedagogia
LEITE (2014) em “Pedagogia de projetos:
intervenção no presente” afirma que todo conhecimento
é construído em estreita relação com o
contexto em que é utilizado, sendo, por isso impossível
separar alguns aspectos. Dentre os aspectos
apontados pela autora, assinale a alternativa
CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Garça - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Garça - SP - Professor de Educação Básica I |
Q892682
Pedagogia
Os professores de uma escola municipal buscaram informações
e estudaram obras sobre Pedagogia de Projetos,
com o objetivo de introduzir mudanças no Projeto Político
Pedagógico da escola. Pretendiam alterar suas práticas
de forma a tornar o ensino significativo e fornecer subsídios para o desenvolvimento cognitivo e também social do
educando. Após estudarem o texto de Moura (2010), compreenderam,
corretamente, que a Pedagogia de Projetos
Ano: 2018
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Barretos - SP
Prova:
VUNESP - 2018 - Prefeitura de Barretos - SP - Professor I |
Q891225
Pedagogia
Na reunião de planejamento no início do ano letivo, Patrícia,
a coordenadora pedagógica da escola, apresentou, aos
professores dos anos iniciais, a proposta de elaboração de
um projeto de ensino e aprendizagem, apoiado na “pedagogia
de projetos”, o qual vinham estudando desde o semestre
anterior, com a obra de Moura (2010). A ideia era tomar
como eixo articulador o estudo da cultura local, devido a
sua relevância social, permitindo assim, o resgate histórico,
uma maior interação entre a escola e a comunidade, bem
como o encontro de gerações. As professoras de arte e de
educação física sugeriram abordar as danças, em especial,
aquelas que estão desaparecendo e que as gerações mais
novas não conhecem. Com isso, pretendem buscar essas
informações com as pessoas mais idosas da comunidade,
conhecer as origens e significados dessas danças e, também,
ensiná-las às crianças. Outros professores sugeriram
integrar conteúdos das diferentes áreas e finalizar esse trabalho
no mês do folclore em agosto, numa mostra cultural.
De acordo com Moura, esse tipo de trabalho, pautado na
pedagogia de projetos, contribui, para a formação integral
do educando, criando condições de desenvolvimento cognitivo
e social, ao proporcionar
Ano: 2018
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
ABIN
Prova:
CESPE - 2018 - ABIN - Oficial Técnico de Inteligência - Área 4 |
Q875468
Pedagogia
No que se refere a projetos pedagógicos e metodologia de ensino, julgue o item seguinte.
Na educação corporativa, um projeto pedagógico pode ser avaliado em até seis níveis: reação, aprendizado, aplicação, organização, cultura e objetivos.
Na educação corporativa, um projeto pedagógico pode ser avaliado em até seis níveis: reação, aprendizado, aplicação, organização, cultura e objetivos.
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