Questões de Concurso
Sobre avaliação educacional em pedagogia
Foram encontradas 4.352 questões
I. Conhecer melhor as crianças com as quais trabalham. II. Reter crianças que não atingiram os objetivos propostos. III. Conhecer as características pessoais e grupais das crianças.
Está CORRETO o que se afirma:
Com base no relato da experiência vivenciada pela professora Ofélia, é correto afirmar que o processo de avaliação diagnóstica, numa perspectiva crítico-reflexiva, caracteriza-se por
Julgue o item subsequente.
A avaliação da aprendizagem exige um
acompanhamento do estudante em diferentes
momentos do processo educativo, mas não traz
benefícios ao professor educador, porque na avaliação de
aprendizagem não é possível avaliar a participação dos
alunos na realização das atividades na sala de aula.
Julgue o item subsequente.
A avaliação da aprendizagem é uma ferramenta utilizada
para acompanhar o progresso dos alunos ao longo do
processo de ensino-aprendizagem, permitindo verificar o
desenvolvimento individual de cada estudante na sala de
aula
I. Diagnosticar as dificuldades e necessidades dos alunos.
II. Motivar os alunos para a aprendizagem
. III. Selecionar os alunos com o melhor rendimento.
IV. Identificar falhas no processo de ensino.
Quais estão corretas?
CUTOLO, Angela; STERING, Silvia Maria dos Santos. Concepções e práticas da avaliação.1. ed. Curitiba: Appris Ltda, 2021. (adaptado).
A respeito dos diferentes tipos de práticas da avaliação do ensino e aprendizagem, avalie as afirmações a seguir:
I. A avaliação exerce a função diagnóstica quando utilizada para identificar em que momento no processo de construção do conhecimento o aluno se encontra.
II. Denomina-se e identifica-se como avaliação diagnóstica, democrática, transdisciplinar e plural ao contrapor-se com as finalidades de classificar e punir.
III. Cumpre sua tarefa formativa quando tem como finalidade relacionar as informações relativas à evolução do processo de aprendizagem dos alunos.
É CORRETO o que se afirma em:
BOAS, Benigna Villas; SOARES, Enílva Rocha Morato (orgs.). Avaliação das aprendizagens, para as aprendizagens e como aprendizagem. 1.ed. Papirus Editora, 2022. (adaptado)
Considerando o texto apresentado e as indicações correlatas, assinale a função da avaliação da aprendizagem escolar praticada pela professora:
BRASIL. Ministério da Educação. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. Brasília, 2013. p. 95. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=downl oad&alias=13448-diretrizes-curiculares-nacionais-2013- pdf&Itemid=30192. Acesso em: 12 maio 2024.
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, constitui um dos objetivos e métodos da avaliação na Educação Infantil:
Alguns professores definem avaliação como: “Verificação de conteúdo, se o aluno está conseguindo adquirir o conhecimento passado pelo professor” (Furlan, 2007). Assim, o aluno somente tem que provar que aprendeu ou não o que lhe foi passado pelo professor. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo:
I. O professor deve se valer de diferentes instrumentos avaliativos, desde que os resultados obtidos sejam discutidos com os alunos.
II. A avaliação precisa acontecer de modo a acompanhar o aluno no seu processo de crescimento e ser entendida como um instrumento facilitador da aprendizagem.
III. Avaliar é não é somente observar o aluno a cada momento, mas também se observar como professor.
IV. Resumidamente, avaliar é um ato mecânico que visa, exclusivamente, à atribuição de notas e decisão sobre o avanço ou retenção do aluno, pois cobra e aponta o que ele não sabe e não aprendeu.
Quais estão corretas?
Julgue o item que se segue.
A função somativa da avaliação, que classifica os alunos
com base em seu desempenho final, é essencial para
promover a equidade e a justiça no sistema educacional.
Ao fornecer informações claras sobre o nível de
aproveitamento dos alunos, essa função permite que a
escola identifique e forneça apoio adicional aos
estudantes que estão em desvantagem acadêmica,
garantindo assim uma distribuição justa de recursos e
oportunidades.
Julgue o item que se segue.
A avaliação escolar, quando vista de maneira tradicional,
é um mecanismo eficiente para promover a inclusão de
todos os alunos, independentemente de suas habilidades
ou desempenho acadêmico. Através da aplicação de
provas e notas, a escola pode identificar e valorizar as
potencialidades de cada estudante, contribuindo assim
para sua integração na comunidade escolar.
Julgue o item que se segue.
A avaliação escolar desempenha um papel fundamental
no processo educacional, oferecendo uma visão
abrangente do progresso dos alunos e fornecendo
feedback valioso, tanto para os estudantes quanto para
os educadores. Isso contribui para a melhoria contínua
do ensino e da aprendizagem, promovendo um ambiente
escolar mais eficaz e centrado no aluno.
Conheça nossos planos