Questões de Pedagogia - Base Nacional Comum Curricular - BNCC para Concurso
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A análise linguística/semiótica na BNCC abrange o
estudo sistemático do sistema alfabético e
funcionalidades da língua, integrando-se às outras
práticas de linguagem.
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De acordo com a BNCC, as práticas de linguagem na
disciplina de Língua Portuguesa são divididas em
leitura/escuta, escrita, oralidade e análise
linguística/semiótica. A oralidade, por ser uma prática
secundária, não requer aprofundamento nos primeiros
anos do Ensino Fundamental.
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De acordo com a BNCC, a análise linguística/semiótica é
uma prática que deve ser desenvolvida separadamente
das demais, pois não há relação direta entre as
habilidades de análise linguística e as práticas de leitura e
escrita.
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A oralidade é integrada nas práticas pedagógicas da
BNCC, incentivando os alunos a desenvolver habilidades
discursivas e estratégias de fala e escuta desde cedo.
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Na BNCC, a prática de leitura/escuta é expandida para
incluir não apenas textos escritos, mas também imagens
e sons, visando um letramento multimodal.
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A análise linguística/semiótica, presente na BNCC, aborda
exclusivamente o sistema de escrita alfabética e o
funcionamento da língua, excluindo outras linguagens,
como a visual, a musical e a gestual, que não são
consideradas importantes para o desenvolvimento das
habilidades linguísticas dos estudantes.
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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educação Infantil, a Base Nacional Comum Curricular
estabelece os direitos e objetivos de aprendizagem das
crianças, fornecendo orientações às instituições
educacionais na formulação do currículo. Nesse
contexto, o primeiro passo para a elaboração do
currículo da Educação Infantil, que deve assegurar, em
sua proposta pedagógica, é o respeito às crianças e a
promoção de seu desenvolvimento, conforme a
Resolução CNE/CBE nº 05/09.
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define as
aprendizagens essenciais para todos os alunos na
Educação Básica. Para a Matemática, a BNCC propõe
cinco unidades temáticas interligadas, com destaque
para a unidade temática "Números", que visa a
desenvolver o pensamento numérico, incluindo a
quantificação de atributos de objetos e a interpretação de
argumentos baseados em quantidades.
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O componente de Língua Portuguesa da Base Nacional
Comum Curricular dialoga com documentos e
orientações curriculares das últimas décadas, buscando
atualizá-los com base em pesquisas recentes na área e
nas mudanças nas práticas de linguagem deste século,
influenciadas pelo desenvolvimento das tecnologias
digitais. A BNCC adota a perspectiva de linguagem como
estruturalista.
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A base nacional comum curricular é um documento de
caráter normativo que define o conjunto orgânico e
progressivo de aprendizagens essenciais que todos os
alunos devem desenvolver, da Educação Infantil ao
Ensino Superior, de modo que tenham assegurados seus
direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em
conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de
Educação.
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De acordo com a Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), o Ensino Fundamental está organizado em 6
áreas de conhecimentos com objetivos e metodologias
próprias.
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De acordo com a BNCC, as fontes históricas têm sua
própria narrativa automática, resultando no ensino de
História derivado de ações acidentais e autoexplicativas,
independentemente da interpretação e intenção dos
professores de História.
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O que diferencia a concepção de criança presente na
Base Nacional Comum Curricular (2018) dos outros
documentos anteriores como o Referencial Curricular
Nacional para a Educação Infantil (1998) e as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2009) é
que, na concepção presente na BNCC, a criança, sujeito
de direitos, deve, exclusivamente, se alimentar e brincar
livremente.
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Em resumo, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
identifica um desafio histórico ligado ao ensino da
Educação Física no Brasil: a dificuldade em definir uma
progressão no ensino dos temas que compõem o
conjunto de conhecimentos dessa disciplina nas escolas.
A BNCC propõe uma abordagem para lidar com essa
questão ao longo da jornada escolar.
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Sabemos que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)
é um documento que determina os conhecimentos e
habilidades essenciais, garantindo o direito à
aprendizagem e o desenvolvimento pleno de todos os
estudantes. A BNCC tem como um de seus marcos legais
o Artigo 205 da Constituição Federal de 1988, que
reconhece a educação como um direito fundamental de
todos e um dever compartilhado entre o Estado, a
sociedade e a família.
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A concepção de criança da BNCC, como ser que observa,
questiona, levanta hipóteses, conclui, faz julgamentos e
assimila valores e que constrói conhecimentos e se
apropria do conhecimento sistematizado por meio da
ação e nas interações com o mundo físico e social […],
impõe a necessidade de imprimir moral educativa às
práticas pedagógicas na Educação Infantil, tanto na
creche quanto na pré-escola.
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Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs),
apesar das mudanças introduzidas pela Base Nacional
Comum Curricular (BNCC), os PCNs não perdem sua
validade, permanecendo como documentos
orientadores.
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A BNCC estipula uma parte diversificada dos currículos
com base em temas transversais. Esses temas estão
relacionados às seguintes áreas: saúde pública,
reciclagem, educação para o trânsito, idiomas
estrangeiros.
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) de 2018
estabelece que as crianças têm direito a seis áreas
fundamentais para seu aprendizado e desenvolvimento:
Participar; Explorar; Expressar; Conhecer-se; Viver e Amar.
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovada
pelo Ministério da Educação em dezembro, de 2017,
define os conhecimentos e as competências que os
estudantes devem desenvolver ao longo de sua
escolaridade. Ela é orientada por princípios éticos,
políticos e estéticos.