Questões de Concurso
Sobre concepções de educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 1.687 questões
Q1201150
Pedagogia
Na efetivação do direito à educação infantil, as instituições escolares devem assegurar nas suas propostas pedagógicas:
1. a educação em sua integralidade, mas reservando ao cuidado um tempo próprio e separado do ensino, garantindo condições próprias de atendimento à criança pequena. 2. a indivisibilidade educacional das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança. 3. o reconhecimento, a valorização, o respeito e a interação das crianças, estabelecendo um padrão cultural na formação da criança pequena, desvinculando-a de qualquer origem étnico-racial.
Assinale a alternativa correta.
1. a educação em sua integralidade, mas reservando ao cuidado um tempo próprio e separado do ensino, garantindo condições próprias de atendimento à criança pequena. 2. a indivisibilidade educacional das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural da criança. 3. o reconhecimento, a valorização, o respeito e a interação das crianças, estabelecendo um padrão cultural na formação da criança pequena, desvinculando-a de qualquer origem étnico-racial.
Assinale a alternativa correta.
Q1198138
Pedagogia
Para o bom atendimento na educação infantil
devem ser observados alguns critérios, em relação as crianças e o direito à atenção individual, assinale a alternativa CORRETA:
Q1195212
Pedagogia
A inserção concreta das crianças e os seus papéis
variam de acordo com as formas de organização da sociedade. Assim, a ideia de infância não existiu sempre e da mesma maneira.
Ao contrário, a noção de infância surgiu:
Q1195165
Pedagogia
A partir de pesquisas que buscam entender, na
sociedade contemporânea, a delicada complexidade da infância e a dimensão criadora das ações infantis é possível dizer que a criança:
1. Cria cultura, brinca e nisso reside sua singularidade. 2. É um adulto em miniatura. 3. É colecionadora, dá sentido ao mundo e produz história. 4. É um sujeito passivo e que somente observa o seu entorno. 5. Subverte a ordem e estabelece uma relação crítica com a tradição. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Cria cultura, brinca e nisso reside sua singularidade. 2. É um adulto em miniatura. 3. É colecionadora, dá sentido ao mundo e produz história. 4. É um sujeito passivo e que somente observa o seu entorno. 5. Subverte a ordem e estabelece uma relação crítica com a tradição. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q1190843
Pedagogia
Pautados nas leis que tratam sobre a Educação Infantil, podemos afirmar que a Pedagogia da Educação Infantil tem como principal objetivo:
Q1190263
Pedagogia
Em torno dos três anos, caso tenha tido a oportunidade de experimentar, a criança já tem condições para:
Q1190041
Pedagogia
Em relação à comunicação na creche, leia as afirmações a seguir:
I. Quando o adulto conversa com o bebê e ele responde com um gesto, olhar ou sorriso. II. A comunicação que valoriza as interações e a brincadeira, acontece em diversos momentos como nas comunicações cotidianas e no recontar histórias. III. Nas brincadeiras corporais e de exploração dos objetos do ambiente os bebês se comunicam. IV. Pelo fato de não falar, os bebês não entendem o que os adultos dizem e não conseguem estabelecer formas de se comunicar".
De acordo com a descrição, são corretas APENAS as afirmações:
I. Quando o adulto conversa com o bebê e ele responde com um gesto, olhar ou sorriso. II. A comunicação que valoriza as interações e a brincadeira, acontece em diversos momentos como nas comunicações cotidianas e no recontar histórias. III. Nas brincadeiras corporais e de exploração dos objetos do ambiente os bebês se comunicam. IV. Pelo fato de não falar, os bebês não entendem o que os adultos dizem e não conseguem estabelecer formas de se comunicar".
De acordo com a descrição, são corretas APENAS as afirmações:
Q1185820
Pedagogia
A respeito das diversas dimensões humanas que
são exploradas na educação infantil, consta nos documentos oficiais do MEC que “as maneiras de andar, correr, arremessar, saltar resultam das interações sociais e da relação dos homens com o meio; são movimentos cujos significados têm sido construídos em função das diferentes necessidades, interesses e possibilidades corporais humanas presentes nas diferentes culturas em diversas épocas da história”.
Nesse sentido pode-se dizer que tais movimentos incorporam-se aos comportamentos dos homens, constituindo-se assim numa:
Nesse sentido pode-se dizer que tais movimentos incorporam-se aos comportamentos dos homens, constituindo-se assim numa:
Q1184700
Pedagogia
As funções atribuídas à Educação Infantil, ao longo da história, passaram por algumas transformações, entre as quais: 1. Guardar as crianças e compensar as carências infantis.
2. Doutrinar as crianças.
3. Promover o desenvolvimento parcial e homogêneo das crianças.
4. Instrumentalizar as crianças e favorecer o processo de alfabetização.
5. Cuidar das crianças e educá-las.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
2. Doutrinar as crianças.
3. Promover o desenvolvimento parcial e homogêneo das crianças.
4. Instrumentalizar as crianças e favorecer o processo de alfabetização.
5. Cuidar das crianças e educá-las.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Q1183831
Pedagogia
Maluf (2003) cita três estágios do brincar, quais sejam:
Q1181839
Pedagogia
Compreender, conhecer e reconhecer o jeito particular das crianças serem e estarem no mundo é:
Q1181804
Pedagogia
A intervenção intencional baseada na observação das brincadeiras das crianças, oferecendo-lhes material adequado, assim como um espaço estruturado para brincar permite:
Ano: 2015
Banca:
IBFC
Órgão:
Prefeitura de Petrópolis - RJ
Prova:
IBFC - 2015 - Prefeitura de Petrópolis - RJ - Instrutuor de Libras |
Q1178659
Pedagogia
A proposta pedagógica das instituições de Educação
Infantil deve ter como objetivo principal promover o
desenvolvimento integral das crianças de zero a cinco
anos de idade garantindo a cada uma delas o acesso
a processos de construção de conhecimentos e a
aprendizagem de diferentes linguagens, assim como o
direito à proteção, à saúde, à liberdade, ao respeito, à
dignidade, à brincadeira, à convivência e interação com
outras crianças. Nesse contexto, decorrem algumas
condições para a organização curricular, EXCETO:
Ano: 2010
Banca:
RBO
Órgão:
Prefeitura de Itanhandu - MG
Prova:
RBO - 2010 - Prefeitura de Itanhandu - MG - Pedagogo |
Q1172734
Pedagogia
O trabalho com Música deve se organizar de forma a que
as crianças desenvolvam as seguintes capacidades:
I ouvir, perceber e discriminar eventos sonoros diversos, fontes sonoras e produções musicais. II brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir criações musicais. III explorar e identificar elementos da música para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento de mundo. IV perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio de improvisações, composições e interpretações musicais.
São objetivos do trabalho com música a serem atingidos com crianças de zero a três anos:
I ouvir, perceber e discriminar eventos sonoros diversos, fontes sonoras e produções musicais. II brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir criações musicais. III explorar e identificar elementos da música para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento de mundo. IV perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio de improvisações, composições e interpretações musicais.
São objetivos do trabalho com música a serem atingidos com crianças de zero a três anos:
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Agente Operacional |
Q1159812
Pedagogia
Módulos de espuma resistente, revestidos de tecidos
emborrachados, de fácil limpeza, servem para a criação
de estruturas para exploração motora, com rampas para
subir e descer e pontes para passar por baixo. Acopladas
a outros módulos com buracos e túneis, essas estruturas
constituem experiências desafiadoras em que é privilegiada a linguagem
Ano: 2019
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Agente Operacional |
Q1159802
Pedagogia
A proposta pedagógica das instituições de educação
infantil deve garantir que elas cumpram plenamente
sua função sociopolítica e pedagógica, incluindo, dentre outras, a função de
Ano: 2019
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
UNIRIO
Prova:
CESGRANRIO - 2019 - UNIRIO - Técnico de Assuntos Educacionais |
Q1156169
Pedagogia
A professora foi percebendo que um dos critérios fundamentais para que as [crianças] se envolvessem na
atividade era que o resultado fosse logo visível para
[elas]. Avaliação individual de cada criança foi sendo
realizada, na medida do possível, através de observação pela professora de suas respostas, durante todo o
tempo em que estavam na escola, acompanhada de
uma reflexão constante por elas produzido.
ESTEBAN, M. T. A avaliação no processo ensini/aprendizagem: os desafios postos pelas múltiplas faces do cotidiano. Revista Brasileira de Educação, Jan./Fev/Mar/abril, 2002, n.19, p.134. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n19/n19a10.pdf>. Acesso em: 20 ago. 2019. Adaptado.
Considerando o texto acima, a avaliação proposta pela professora tem como base a(o)
ESTEBAN, M. T. A avaliação no processo ensini/aprendizagem: os desafios postos pelas múltiplas faces do cotidiano. Revista Brasileira de Educação, Jan./Fev/Mar/abril, 2002, n.19, p.134. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rbedu/n19/n19a10.pdf>. Acesso em: 20 ago. 2019. Adaptado.
Considerando o texto acima, a avaliação proposta pela professora tem como base a(o)
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Iguape - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Prefeitura de Iguape - SP - Monitor de Creche |
Q1150600
Pedagogia
A rotina de higiene bucal é muito importante. Antes mesmo que tenha dentes, pode-se iniciar a limpeza da boca
do bebê por volta dos quatro meses de idade para que
comece a se acostumar com esta prática de higiene bucal. Um procedimento indicado é
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Cariacica - ES
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Cariacica - ES - Cuidador Escolar I |
Q1146973
Pedagogia
A escola de educação infantil “Sonho
Mágico” é uma escola com amplo
espaço, mas suas salas de aula são
empobrecidas na organização. Há
poucos materiais disponíveis para o
estímulo das crianças, fator que contribui
para que elas disputem os objetos ou
esperem até chegar sua vez de brincar. O
cuidador escolar presente na sala de aula
tenta dar atenção ao grupo e administrar
as situações diversas que ocorrem no
ambiente. A partir disso, analise as
assertivas e assinale a alternativa que
aponta a(s) correta(s).
I. O espaço da escola “Sonho Mágico” não é um local neutro, pois a organização do espaço escolar é a concretização da concepção de infância e criança. II. O Projeto Político-Pedagógico da escola “Sonho Mágico” prevê que as práticas pedagógicas realizadas pelos cuidadores escolares dentro da sala de aula devem ser direcionadas para administrar a diversidade cultural presente naquele espaço. III. A organização do espaço da sala de aula da Educação Infantil da escola Sonho Mágico demonstra como o ambiente consegue dialogar com as crianças. IV. A forma de organização do ambiente da Escola Sonho Mágico influencia diretamente nas relações pessoais e morais dos sujeitos que a utilizam, principalmente na aprendizagem e nas interações aluno-aluno.
I. O espaço da escola “Sonho Mágico” não é um local neutro, pois a organização do espaço escolar é a concretização da concepção de infância e criança. II. O Projeto Político-Pedagógico da escola “Sonho Mágico” prevê que as práticas pedagógicas realizadas pelos cuidadores escolares dentro da sala de aula devem ser direcionadas para administrar a diversidade cultural presente naquele espaço. III. A organização do espaço da sala de aula da Educação Infantil da escola Sonho Mágico demonstra como o ambiente consegue dialogar com as crianças. IV. A forma de organização do ambiente da Escola Sonho Mágico influencia diretamente nas relações pessoais e morais dos sujeitos que a utilizam, principalmente na aprendizagem e nas interações aluno-aluno.
Ano: 2019
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Campo Belo - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Campo Belo - MG - Monitor de Educação Infantil |
Q1145531
Pedagogia
Sobre a Educação Infantil, assinale a alternativa
incorreta.
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