Questões de Concurso
Sobre concepções de educação infantil em pedagogia
Foram encontradas 1.777 questões
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor - Educação Infantil |
Q2010940
Pedagogia
Contemplar o cuidado na esfera da instituição da educação
infantil significa compreendê-lo como parte integrante da
educação, embora possa exigir conhecimentos, habilidades e
instrumentos que extrapolam a dimensão pedagógica. Ou
seja, cuidar de uma criança em um contexto educativo
demanda a integração de vários campos de conhecimentos e
a cooperação de profissionais de diferentes áreas. Acerca do
cuidar e educar na educação infantil, marque V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Cuidar e educar é impregnar a ação pedagógica de consciência, estabelecendo uma visão integrada do desenvolvimento da criança com base em concepções que respeitem a diversidade, o momento e a realidade peculiares à infância.
( ) Cuidar e educar implica reconhecer que o desenvolvimento, a construção dos saberes e a constituição do ser ocorrem em momentos e de maneira compartimentada.
( ) Cuidar e educar significa compreender que o espaço/tempo em que a criança vive, exige seu esforço particular e a mediação dos adultos como forma de proporcionar ambientes que estimulem a curiosidade com consciência e responsabilidade.
( ) Além da dimensão afetiva e relacional do cuidado, é preciso que o professor possa ajudar a criança a identificar suas necessidades e priorizá-las, assim como atendê-las de forma adequada.
( ) A construção de um vínculo entre quem cuida e quem é cuidado independe do comprometimento com o outro, com sua singularidade, ser solidário com suas necessidades, confiando em suas capacidades.
A sequência está correta em
( ) Cuidar e educar é impregnar a ação pedagógica de consciência, estabelecendo uma visão integrada do desenvolvimento da criança com base em concepções que respeitem a diversidade, o momento e a realidade peculiares à infância.
( ) Cuidar e educar implica reconhecer que o desenvolvimento, a construção dos saberes e a constituição do ser ocorrem em momentos e de maneira compartimentada.
( ) Cuidar e educar significa compreender que o espaço/tempo em que a criança vive, exige seu esforço particular e a mediação dos adultos como forma de proporcionar ambientes que estimulem a curiosidade com consciência e responsabilidade.
( ) Além da dimensão afetiva e relacional do cuidado, é preciso que o professor possa ajudar a criança a identificar suas necessidades e priorizá-las, assim como atendê-las de forma adequada.
( ) A construção de um vínculo entre quem cuida e quem é cuidado independe do comprometimento com o outro, com sua singularidade, ser solidário com suas necessidades, confiando em suas capacidades.
A sequência está correta em
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor - Educação Infantil |
Q2010939
Pedagogia
Com relação ao faz de conta, o professor da Educação
Infantil poderá organizar situações nas quais as crianças
conversem sobre suas brincadeiras, se lembrem dos papéis
assumidos por si e pelos colegas, dos materiais e brinquedos
usados, assim como do enredo e da sequência de ações.
Nesses momentos, lembrar sobre o que, com quem e com o
que brincaram poderá ajudar as crianças a:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor - Educação Infantil |
Q2010938
Pedagogia
Quando falamos de infância, muitas vezes nos deparamos
com concepções que desconsideram que os significados que
damos a ela dependem do contexto no qual surge e se
desenvolve e também das relações sociais nos seus aspectos
econômico, histórico, cultural e político, dentre outros, que
colaboram para a constituição de tais significados e
concepções, que, por sua vez, nos remetem a uma imagem
de criança como essência, universal, descontextualizada, ou
então, nos mostram diferentes infâncias coexistindo em um
mesmo tempo e lugar. Dessa forma, ao se buscar uma
resposta para a questão sobre a infância na contemporaneidade e a criança, é preciso:
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor - Educação Infantil |
Q2010937
Pedagogia
A aprendizagem da leitura e da escrita depende de duas portas
de entrada, distintas, mas indissociáveis e que necessitam ser
trabalhadas ao mesmo tempo: alfabetização e letramento.
Sobre o letramento, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2019
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Orlândia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2019 - Prefeitura de Orlândia - SP - Professor - Educação Infantil |
Q2010934
Pedagogia
Sobre um recorte da representação da história da Educação Infantil no Brasil, leia o relato apresentado no jornal “A mãe de família”, escrito pelo Dr. K. Vinelli (1879 apud Civiletti, 1991, p. 36), médico da Casa dos Expostos. “[...] A creche é um estabelecimento de beneficência que tem por fim receber todos os dias úteis e durante horas de trabalho, as crianças de dois anos de idade para baixo, cujas mães são pobres, de boa conduta e trabalham fora de seu domicílio.” Este relato revela características do surgimento da Educação Infantil no Brasil; analise-as.
I. As primeiras experiências do atendimento em creches no início do século XX revelaram seu caráter assistencial e custodial.
II. O atendimento na educação infantil era voltado ao atendimento das crianças e famílias empobrecidas.
III. Apresentava elementos que marcaram por longos anos a história da instituição na sociedade, como o seu caráter beneficente, a especificidade da faixa etária, a qualidade das mães como pobres e trabalhadoras.
Estão corretas as afirmativas
I. As primeiras experiências do atendimento em creches no início do século XX revelaram seu caráter assistencial e custodial.
II. O atendimento na educação infantil era voltado ao atendimento das crianças e famílias empobrecidas.
III. Apresentava elementos que marcaram por longos anos a história da instituição na sociedade, como o seu caráter beneficente, a especificidade da faixa etária, a qualidade das mães como pobres e trabalhadoras.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2019
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Educação Infantil |
Q2009375
Pedagogia
Para a avaliação na Educação Infantil são utilizados variados instrumentos de registro da aprendizagem. O instrumento de registro construído coletivamente durante o período de realização do projeto de aprendizagem, sem a necessidade de estar na sequência cronológica , é denominado de
Ano: 2019
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Educação Infantil |
Q2009374
Pedagogia
Os pesquisadores da Educação Infantil diferenciam a avaliação na escola e a avaliação da escola. Sobre a avaliação da escola de Educação Infantil assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2019
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Educação Infantil |
Q2009373
Pedagogia
Jussara Hoffmann (2000) nos aponta a seguir alguns pressupostos básicos para a avaliação na educação infantil, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Educação Infantil |
Q2009367
Pedagogia
Sobre a Educação Infantil, todas as alternativas estão corretas, EXCETO:
Ano: 2019
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor de Educação Infantil |
Q2009358
Pedagogia
As propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem
I. os deslocamentos e os movimentos limitados das crianças, supervisionado pelos docentes, nos espaços internos e externos às salas de referência das turmas e à instituição.
II. a acessibilidade de espaços, materiais, objetos, brinquedos e instruções para as crianças com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
III. a apropriação pelas crianças das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, afrodescendentes, asiáticos, europeus e de outros países da América.
IV. o reconhecimento, a valorização, o respeito e a interação das crianças com as histórias e as culturas africanas, afro-brasileiras, bem como o combate ao racismo e à discriminação.
V. a dignidade da criança como pessoa humana e a proteção contra qualquer forma de violência – física ou simbólica – e negligência no interior da instituição ou praticada pela família, não prevendo os encaminhamentos de violações para instâncias competentes.
Somente está CORRETO o que se afirma em
I. os deslocamentos e os movimentos limitados das crianças, supervisionado pelos docentes, nos espaços internos e externos às salas de referência das turmas e à instituição.
II. a acessibilidade de espaços, materiais, objetos, brinquedos e instruções para as crianças com deficiência, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.
III. a apropriação pelas crianças das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, afrodescendentes, asiáticos, europeus e de outros países da América.
IV. o reconhecimento, a valorização, o respeito e a interação das crianças com as histórias e as culturas africanas, afro-brasileiras, bem como o combate ao racismo e à discriminação.
V. a dignidade da criança como pessoa humana e a proteção contra qualquer forma de violência – física ou simbólica – e negligência no interior da instituição ou praticada pela família, não prevendo os encaminhamentos de violações para instâncias competentes.
Somente está CORRETO o que se afirma em
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Governador Lindenberg - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Governador Lindenberg - ES - Monitor de Creche |
Q2004920
Pedagogia
A família deve ser o agente mais ativo no
desenvolvimento de hábitos e comportamentos
da criança, inclusive no que diz respeito à
higiene pessoal e ao conhecimento do próprio
corpo. Mas, levando em consideração os
objetivos traçados no planejamento da
construção de saberes, é correto afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Governador Lindenberg - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Governador Lindenberg - ES - Monitor de Creche |
Q2004919
Pedagogia
A valorização de si mesmo permite ao
indivíduo relacionar-se de forma equilibrada
com o meio externo e administrar
coerentemente seus conflitos interiores. A esse
sentimento chamamos de autoestima.
É consenso entre muitos pensadores da educação de que é na primeira infância que tais valores formam seus alicerces. Com isso, é possível afirmar que:
É consenso entre muitos pensadores da educação de que é na primeira infância que tais valores formam seus alicerces. Com isso, é possível afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Governador Lindenberg - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Governador Lindenberg - ES - Monitor de Creche |
Q2004916
Pedagogia
O momento de transição em que a criança
vai se habituando à nova rotina longe dos
familiares que tem como referência é chamado
de:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Governador Lindenberg - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Governador Lindenberg - ES - Monitor de Creche |
Q2004915
Pedagogia
A literatura infantil é vista, às vezes, como
uma literatura menor. Trata-se de uma opinião
que não poderia estar mais equivocada. É
correto afirmar que:
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Governador Lindenberg - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Governador Lindenberg - ES - Monitor de Creche |
Q2004914
Pedagogia
Em relação às afirmações abaixo sobre
LUDICIDADE, podemos dizer que:
I. Refere-se a brincadeiras no ambiente educativo que são usadas como mero passatempo. II. É o nome que se dá a brincadeiras usadas na educação infantil para distrair as crianças. III. É um instrumento imprescindível na prática pedagógica que visa o desenvolvimento e a aprendizagem da criança.
I. Refere-se a brincadeiras no ambiente educativo que são usadas como mero passatempo. II. É o nome que se dá a brincadeiras usadas na educação infantil para distrair as crianças. III. É um instrumento imprescindível na prática pedagógica que visa o desenvolvimento e a aprendizagem da criança.
Ano: 2019
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Governador Lindenberg - ES
Prova:
IDCAP - 2019 - Prefeitura de Governador Lindenberg - ES - Monitor de Creche |
Q2004913
Pedagogia
O conjunto de noções e técnicas voltadas
para o cuidado médico, higiênico, nutricional,
psicológico etc., das crianças pequenas, da
gestação até quatro ou cinco anos de idade é
chamado de:
Ano: 2019
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2019 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor do Ensino Fundamental |
Q2004342
Pedagogia
Analise as afirmativas sobre educação inclusiva.
I. Toda criança tem direito fundamental à educação, devendo ser a ela dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem.
II. Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicos.
III. Aqueles com necessidades educacionais especiais devem ter acesso à escola regular, que deveria acomodá-los dentro de uma pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer tais necessidades.
IV. Escolas regulares que possuam tal orientação inclusiva constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias, criando comunidades acolhedoras, construindo uma sociedade inclusiva e alcançando educação para todos.
V. As escolas que proveem uma educação inclusiva efetiva à maioria das crianças e aprimoram a eficiência e, em última instância, aumentam o custo da eficácia de todo o sistema educacional.
As afirmativas acima se referem à
I. Toda criança tem direito fundamental à educação, devendo ser a ela dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem.
II. Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicos.
III. Aqueles com necessidades educacionais especiais devem ter acesso à escola regular, que deveria acomodá-los dentro de uma pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer tais necessidades.
IV. Escolas regulares que possuam tal orientação inclusiva constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias, criando comunidades acolhedoras, construindo uma sociedade inclusiva e alcançando educação para todos.
V. As escolas que proveem uma educação inclusiva efetiva à maioria das crianças e aprimoram a eficiência e, em última instância, aumentam o custo da eficácia de todo o sistema educacional.
As afirmativas acima se referem à
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |
Q2001107
Pedagogia
Considerando os marcos de desenvolvimento infantil e, guardadas as proporções, é preocupante
uma criança que vocaliza monotonamente ou perde a vocalização. Este fato constitui um sinal de alarme
no desenvolvimento infantil da seguinte dimensão:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |
Q2001101
Pedagogia
Considerando o desenvolvimento infantil, em determinada idade, é interessante observar se a
criança usa todos os pronomes adequadamente. Esta competência constitui um marco do
desenvolvimento das competências linguísticas esperadas para uma criança:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor - Educação Infantil |
Q2001097
Pedagogia
É importante que uma instituição escolar tenha livros e outros materiais de leitura, brinquedos,
materiais pedagógicos e audiovisuais adequados às necessidades das crianças com deficiência. Tal
apoio pedagógico e materialidade podem ser corretamente associados ao seguinte indicador:
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