Questões de Pedagogia - Concepções de Educação Infantil para Concurso - Página 67

Q1791039

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Luiziana - PR Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q1791039 Pedagogia

Sônia Kramer (1996) faz um estudo sobre as concepções de infância e coloca a criança como sujeito social, criadora de cultura, desveladora de contradições e com outro modo de ver a realidade. Nesse sentido, é correto afirmar que a concepção de criança

A

é a mesma de quando a criança era vista como um adulto em miniatura.

B

muda porque as crianças crescem e se tornam adultos.

C

é imutável, pois todo adulto tem um pouco de criança no seu modo de agir.

D

muda de acordo com as mudanças ocorridas na sociedade na qual está inserida.

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Q1766342

Ano: 2020 Banca: Prefeitura de Itambaracá - PR Órgão: Prefeitura de Itambaracá - PR Prova: Prefeitura de Itambaracá - PR - 2020 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor |

Q1766342 Pedagogia

Piaget, na sua obra “A Linguagem e Pensamento da Criança” relata como os observadores seguiram conversas espontâneas de crianças durante muito tempo, levantaram e classificaram as manifestações verbais de crianças em idade pré-escolar e estudaram as perguntas das próprias crianças. A partir dessas observações, o autor vai estabelecer uma classificação dos tipos e das funções da linguagem infantil, encontrando a conhecida diferenciação entre uma linguagem _________________ e uma linguagem _________________.

A

egocêntrica / mediada

B

egocêntrica / socializada

C

funcional / socializada

D

funcional / mediada

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Q1759202

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sorocaba - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Sorocaba - SP - Professor de Educação Básica I |

Q1759202 Pedagogia

Em Amar e brincar: fundamentos esquecidos do humano, Maturana e Zöller (in: Maturana et alii, 2004) afirmam que: “na criança, a consciência individual surge com o desenvolvimento de sua consciência corporal, quando ela

A

reduz o seu interesse em brincar e aprende a ler e escrever, pois assim ela compreendeu que o estudo é necessário para o seu futuro promissor.”

B

vivencia jogos educativos na escola, sendo que a criança deve ter a consciência de que está jogando com foco em apreender determinados conteúdos.”

C

confirma a sua existência como ser único e apresenta intenso confronto, antagonismo e resistência em relação aos seus pais, colegas e professores.”

D

realiza brincadeiras simbólicas juntamente com brincadeiras competitivas, pois é nessas brincadeiras que a criança compete, imita e se prepara para o futuro.”

E

aprende seu corpo e o aceita como seu domínio de possibilidades, ao aprender a viver consigo mesma e com os outros na linguagem.”

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Q1752931

Ano: 2020 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Brejetuba - ES Prova: IDCAP - 2020 - Prefeitura de Brejetuba - ES - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q1752931 Pedagogia

Há muitas concepções do processo educacional presentes na Educação Infantil, desde práticas assistencialistas até as que buscam antecipar para as pré-escolas conteúdos e metodologias do Ensino Fundamental. Dentre tantas possibilidades encontra-se a concepção que percebe a Pré-Escola como um momento privilegiado para estimular o desenvolvimento integral da criança, o que leva a um conjunto de práticas que:

A

Consideram a criança como um adulto em miniatura.

B

Consideram a criança totalmente dependente do adulto e de sua condução.

C

Privilegiam cuidados físicos, em ênfase na higiene, além de rotinas rígidas.

D

Desvalorizam o papel do afeto no processo de desenvolvimento da criança.

E

Valorizam os processos de socialização e educação para a cidadania.

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Q1727555

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Belmonte - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Belmonte - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1727555 Pedagogia

A Educação infantil é uma das responsáveis pela formação dessas crianças. Ela se divide entre creche, para alunos de 0 a 3 anos, e pré-escola, para os que possuem entre 4 e 5 anos de idade. Uma de suas funções primordiais é o incentivo à expressão, que nesta etapa educacional ocorre especialmente:

A

Avaliação e observação cotidiana.

B

Início do processo de alfabetização.

C

Pelo desenvolvimento psicomotor.

D

Por meio de brincadeiras lúdicas.

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Q1723983

Ano: 2020 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Vargem Bonita - MG Prova: Unoesc - 2020 - Prefeitura de Vargem Bonita - MG - Professor |

Q1723983 Pedagogia

Considerando-se as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças de zero a seis anos, a qualidade das experiências oferecidas que podem contribuir para o exercício da cidadania deve estar embasada nos seguintes princípios, exceto:

A

O respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas, etc.

B

O direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil.

C

O não acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis.

D

A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma.

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Q1717569

Ano: 2020 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cachoeira dos Índios - PB Provas: EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cachoeira dos Índios - PB - Professor de Educação Básica II - Educação Física | EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cachoeira dos Índios - PB - Professor de Educação Básica II - Português | EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cachoeira dos Índios - PB - Supervisor Escolar |

Q1717569 Pedagogia

Considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece os campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver.
São campos de experiências na Educação Infantil, EXCETO:

A

O eu, o outro e o nós.

B

Corpo, gestos e movimentos.

C

Riscos, expressões, cores e formas.

D

Escuta, fala, pensamento e imaginação.

E

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

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Q1717561

Ano: 2020 Banca: MS CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Chiador - MG Prova: MS CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Chiador - MG - Professor II |

Q1717561 Pedagogia

Leia o que se afirma a seguir:
I- A literatura infantil tem poder formativo, mas não se pode concebê-la apenas como literatura de iniciação, restrita ao ambiente escolar. II- A literatura infantil tem pertencimento ao estatuto literário, na dimensão de arte, pois os territórios da arte se alargaram e contemplam manifestações artísticas emergentes. III- A literatura infantil aponta para outras maneiras de ser, outros caminhos a serem percorridos, que no plano real seria quase impossível. IV- O professor precisa estimular as crianças a construir uma relação afetiva com a literatura infantil, aprendendo o valor intelectual que cada obra tem.
É correto dizer que:

A

Apenas I e III são corretos.

B

Apenas I, II e IV são corretos.

C

I, II, III e IV são corretos.

D

Apenas II e III são corretos.

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Q1699204

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |

Q1699204 Pedagogia

A observação das formas de expressão das crianças, de suas capacidades de concentração e envolvimento nas atividades, de satisfação com sua própria produção e com suas pequenas conquistas é:

A

Um instrumento de acompanhamento do trabalho que poderá ajudar na avaliação e no replanejamento da ação educativa.

B

Visto como uma invasão à privacidade destas, que não devem se sentir constantemente vigiadas e avaliadas.

C

Uma boa forma de avaliar individualmente se cada criança está apta para começar seus estudos no ensino fundamental.

D

O que determina o bom ou mal desenvolvimento infantil, seja nos aspectos sociais, individuais, físicos ou mentais.

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Q1699201

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |

Q1699201 Pedagogia

É correto afirmar que as propostas pedagógicas da educação infantil das crianças filhas de agricultores familiares, extrativistas, pescadores artesanais, ribeirinhos, assentados e acampados da reforma agrária, quilombolas, caiçaras, povos da floresta, devem:

A

Valorizar os saberes e o papel dessas populações na produção de conhecimentos sobre o campo, porém não sobre a ciência humana.

B

Ter vinculação inautêntica à realidade dessas populações, suas culturas, tradições e identidades.

C

Prever a oferta de brinquedos e equipamentos que respeitem as características ambientais e socioculturais da comunidade.

D

Reconhecer os modos próprios de vida no campo e a necessidade de criar novos costumes mais urbanos para esses alunos.

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Q1698999

Ano: 2020 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Capim - PB Prova: FACET Concursos - 2020 - Prefeitura de Capim - PB - Professor A |

Q1698999 Pedagogia

Sobre competências, identifique abaixo as afirmativas como verdadeiras (V) ou como falsas (F):

(__) Permite mobilizar conhecimentos, a fim de enfrentar uma determinada situação.
(__) Não é o uso estático de regrinhas apreendidas, mas uma capacidade de lançar mão dos mais variados recursos, de forma inovadora e criativa.
(__) É um conjunto de conhecimentos e atitudes.
(__) Competências implicam uma mobilização dos conhecimentos e esquemas que se completam.

A sequência correta encontrada é:

A

V, V, F, V.

B

F, V, F, F.

C

V, V, V, F.

D

F, V, F, V.

E

F, F, F, V.

Q1697414

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Auxiliar de Creche |

Q1697414 Pedagogia

No âmbito de uma instituição de educação infantil, contemplar o cuidar e o educar significa

A

compreender o cuidar como uma forma secundária ao processo pedagógico do educar.

B

compreendê-los a partir de parâmetros que respeitem a diversidade, o momento e a realidade próprios da infância.

C

compreendê-los como aspectos exclusivos do atendimento nas creches.

D

compreender como seu objetivo primário a educação assistencialista voltada aos mais carentes.

E

compreender como objetivo primário do processo educativo preparar as crianças para a alfabetização.

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Q1610785

Ano: 2020 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Louveira - SP Prova: Avança SP - 2020 - Prefeitura de Louveira - SP - Professor Ensino Básico |

Q1610785 Pedagogia

“Se duas crianças estiverem disputando um brinquedo e a professora intervir” ...

I – A intervenção da professora impediu o pensamento da criança.

II – A professora promoveu, nesse momento, o pensamento da criança resolvendo o conflito com rapidez.

III – A intervenção da professora pode ou não promover o pensamento da criança. O fator propulsor para essa situação será o encorajamento do pensamento infantil e não a agilidade com a qual se resolverá o conflito.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Apenas os itens I e II são verdadeiros.

E

Todos os itens são verdadeiros.

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Q1609213

Ano: 2020 Banca: Nosso Rumo Órgão: Prefeitura de Itanhaém - SP Prova: Nosso Rumo - 2020 - Prefeitura de Itanhaém - SP - Professor Substituto I |

Q1609213 Pedagogia

No que concerne aos conteúdos referentes à Educação Infantil, assinale a alternativa correta.

A

Os conteúdos procedimentais referem-se à construção ativa das capacidades para operar com símbolos, ideias, imagens e representações que permitem atribuir sentido à realidade.

B

Os conteúdos atitudinais referem-se ao saber fazer. A aprendizagem de atitudes está diretamente relacionada à possibilidade de a criança construir instrumentos e estabelecer caminhos que lhes possibilitem a realização de suas ações.

C

Os conteúdos procedimentais tratam dos valores e normas. Conceber valores e normas como conteúdos implica torná-los explícitos e compreendê-los como passíveis de serem aprendidos e planejados.

D

Para que as crianças possam aprender conteúdos atitudinais, é necessário que o professor e todos os profissionais que integram a instituição possam refletir sobre os valores que são transmitidos cotidianamente e sobre os valores que se quer desenvolver. Isso significa um posicionamento claro sobre o quê e o como se aprende nas instituições de educação infantil.

E

As instituições educativas têm uma função básica de socialização e, por esse motivo, têm sido sempre um contexto gerador de atitudes. Isso significa dizer que os valores impregnam toda a prática educativa e são aprendidos pelas crianças, pois são considerados conteúdos a serem trabalhados explicitamente.

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Q1321235

Ano: 2020 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Boa Vista - RR Prova: SELECON - 2020 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Assistente de Alunos |

Q1321235 Pedagogia

Nas creches, as crianças têm direito a ter livre acesso aos livros, mesmo as que ainda não saibam ler, porque as crianças têm prazer em olhar e interpretar as ilustrações das histórias infantis, pois a leitura pode ser textual e também:

A

adiável

B

não verbal

C

manipulável

D

dispensável

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Q1321216

Ano: 2020 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Boa Vista - RR Prova: SELECON - 2020 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Assistente de Alunos |

Q1321216 Pedagogia

Por volta dos três anos de idade, a criança entra na fase de desenvolvimento em que deseja agradar o outro por ter necessidade de aprovação, pois só consegue agradar a si mesma se tem a sensação que consegue agradar o outro, e se admira à medida que consegue admirar o outro. Assim, vai construindo sua identidade na interação do contexto em que se insere, o que torna a creche e o coletivo escolar importantes no seu processo de seu desenvolvimento. A criança, ao querer imitar e agradar o outro, espelha uma evidente relação de:

A

indiferença

B

dependência

C

incerteza

D

coerência

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Q1288983

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Provas: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Arte | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Ciências | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Educação Física | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Geografia | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - História | FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor III - Inglês |

Q1288983 Pedagogia

Em relação à organização da Educação Nacional, os estabelecimentos de ensino terão a incumbência de, EXCETO:

A

Elaborar e executar sua proposta pedagógica.

B

Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.

C

Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.

D

Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas.

E

Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente.

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Q1278147

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Educação Infantil |

Q1278147 Pedagogia

Desde que nascem, as crianças estão mergulhadas em contextos sociais diversos que lhes apresentam aromas, sons, cores, formas, texturas, gestos, choros e variadas manifestações culturais e expressivas que, em profusão, anunciam o mundo. Sabe-se que a infância é uma construção social e histórica. Neste período da vida, meninos e meninas são considerados sujeitos históricos e de direitos, o que constitui formas de estar no mundo manifestas nas relações e práticas diárias por elas vivenciadas, experimentando a cada instante suas brincadeiras, invenções, fantasias, desejos que lhes permitem construir sentidos e culturas das quais fazem parte permitindo-nos afirmar que são ativos, capazes, com saberes diversos, que se manifestam com riqueza demonstrando suas capacidades de compreender e expressar o mundo. A sensibilidade tem um papel importante quando pensamos na construção de nossas concepções de mundo e sobre o mundo, incidindo no modo como o projetamos e o construímos.
http://portal.mec.gov.br
São condições fundamentais para a formação humana, as dimensões:

A

colaborativa e integrativa.

B

lúdica e a estética.

C

material e espiritual.

D

cognitiva e afetiva.

E

histórica e sociológica.

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Q1258263

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor - Educação Básica Anos Iniciais |

Q1258263 Pedagogia

Considerando que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, assegurando-lhes os direitos de conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se, a organização curricular da Educação Infantil na BNCC está estruturada em

A

cinco campos de experiências definidos por objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.

B

cinco campos de experiências definidos pelo cotidiano dos docentes e discentes.

C

cinco campos de experiências definidos pela realidade cultural de cada família.

D

cinco campos de experiências definidos apenas pelos interesses da criança.

E

cinco campos de experiências definidos pela cultura local.

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Q1258262

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Novo Hamburgo - RS - Professor - Educação Básica Anos Iniciais |

Q1258262 Pedagogia

Na Educação Infantil, cuidar e educar são considerados processos interrelacionados. Nesse contexto, é correto afirmar que as creches e pré-escolas devem

A

envolver nas ações pedagógicas situações que priorizem os cuidados diários.

B

desconsiderar no processo de ensino escolar a educação familiar.

C

desarticular em suas propostas pedagógicas o cuidar e o educar.

D

considerar as vivências construídas pela criança no cotidiano.

E

focar no educar, secundarizando o cuidar.

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Questões de Concurso Sobre concepções de educação infantil em pedagogia

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