Questões de Pedagogia - Educação Infantil para Concurso
Foram encontradas 7.177 questões
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2023 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2126251
Pedagogia
Brincar é repetir e recriar ações prazerosas, expressar
situações imaginárias, criativas, compartilhar brincadeiras
com outras pessoas, expressar sua individualidade e sua
identidade, explorar a natureza, os objetos, comunicar-se e
participar da cultura lúdica para compreender seu
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2023 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2126249
Pedagogia
Para propor parâmetros de qualidade para a Educação
Infantil, é imprescindível levar em conta que as crianças
desde que nascem são
I. cidadãos dependentes. II. indivíduos únicos, singulares. III. seres sociais e históricos. IV. seres competentes, produtores de cultura.
É correto o que se afirma em
I. cidadãos dependentes. II. indivíduos únicos, singulares. III. seres sociais e históricos. IV. seres competentes, produtores de cultura.
É correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2023 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2126246
Pedagogia
Por meio da puericultura é possível acompanhar melhor o
processo do desenvolvimento infantil. Dessa forma, o
acompanhamento é feito através de consultas regulares ao
pediatra que faz uma avaliação global da criança,
examinando diversos aspectos, EXCETO,
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2023 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2126245
Pedagogia
Acerca do momento do repouso ou sono, é correto afirmar
que
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2023 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2126244
Pedagogia
As crianças com necessidades educativas especiais são
aquelas que podem necessitar de apoios e serviços de
educação especial durante todo ou parte do seu percurso
escolar, de forma a facilitar o seu desenvolvimento
acadêmico, pessoal e socioemocional. Independentemente
da incapacidade de cada criança, reconhece-se que todas
mantêm o direito à
I. educação. II. igualdade de oportunidades. III. participação ativa na política.
É correto o que se afirma em
I. educação. II. igualdade de oportunidades. III. participação ativa na política.
É correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2023 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2126243
Pedagogia
O planejamento, junto com as crianças, de cardápios
balanceados, de cuidados com o preparo e oferta de
lanches ou outras refeições, de projetos pedagógicos que
envolvam o conhecimento sobre os alimentos, de
preparações culinárias cotidianas ou que façam parte de
festividades, permite que elas aprendam sobre a
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2023 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2126242
Pedagogia
Conversar com o grupo infantil sobre os acidentes que
ocorrem, onde, quando e por que ocorreram e o que podem
fazer juntos para evitar que aconteçam novamente, são
práticas educativas que vão gradativamente construindo
com as crianças atitudes de ______________,
______________ e ______________ com sua segurança
e com a dos companheiros.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2023 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2126239
Pedagogia
Brincar de estátuas é um exemplo de jogo em que, por meio
do contraste entre som e silêncio, se desenvolve a
expressão corporal, a concentração, a disciplina e o(a)
Ano: 2023
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2023 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2126237
Pedagogia
A rotina representa, também, a estrutura sobre a qual será
organizado o tempo didático, ou seja, o tempo de trabalho
educativo realizado com as crianças. A rotina deve envolver
I. os cuidados. II. as brincadeiras. III. as situações de aprendizagens orientadas.
É correto o que se afirma em
I. os cuidados. II. as brincadeiras. III. as situações de aprendizagens orientadas.
É correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor Polivalente |
Q2126077
Pedagogia
As pesquisadoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky, no final da década de 1980, desenvolveram relevantes estudos no campo das
concepções sobre fala e escrita. Seus estudos, dentre outros, ajudaram a configurar práticas de alfabetização a partir de uma vertente
construtivista, contempladas em propostas oficiais. A esse respeito, é CORRETO afirmar:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Professor Polivalente |
Q2126073
Pedagogia
Assinale a alternativa que revela marcas do cotidiano da creche que corroboram o direito da criança na perspectiva do cuidar e do
educar:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2125823
Pedagogia
O artigo 4º do Marco Legal da Primeira Infância (Lei nº 13.257/2016) decreta que as políticas públicas voltadas ao atendimento dos
direitos da criança na primeira infância serão elaboradas e executadas de forma a...
Analise as proposições abaixo e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) incluir a participação da criança na definição das ações que lhe digam respeito, em conformidade com suas características etárias e de desenvolvimento.
( ) articular as dimensões ética, humanista, motora, afetiva, cognitiva e política da criança cidadã com as evidências científicas e a prática profissional no atendimento da primeira infância.
( ) respeitar a individualidade e os ritmos de desenvolvimento das crianças e valorizar a diversidade da infância brasileira, assim como as diferenças entre as crianças em seus contextos sociais e culturais.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:
Analise as proposições abaixo e coloque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas:
( ) incluir a participação da criança na definição das ações que lhe digam respeito, em conformidade com suas características etárias e de desenvolvimento.
( ) articular as dimensões ética, humanista, motora, afetiva, cognitiva e política da criança cidadã com as evidências científicas e a prática profissional no atendimento da primeira infância.
( ) respeitar a individualidade e os ritmos de desenvolvimento das crianças e valorizar a diversidade da infância brasileira, assim como as diferenças entre as crianças em seus contextos sociais e culturais.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2125822
Pedagogia
Texto 3
“Na Educação Infantil, as aprendizagens essenciais compreendem tanto comportamentos, habilidades e conhecimentos quanto vivências que promovem aprendizagem e desenvolvimento nos diversos campos de experiências, sempre tomando as interações e a brincadeira como eixos estruturantes. Essas aprendizagens, portanto, constituem-se como objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.” (BRASIL, 2017, p. 44). Disponível em: < http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf>. Acesso em: 25 out. 2022.
Preencha a segunda coluna de acordo com a primeira relacionado os objetivos de aprendizagem aos campos de aprendizagem da BNCC - educação infantil (BRASIL, 2017).
1. Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
2. Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
3. Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
4. Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
5. Compartilhar com outras crianças situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. ( ) Corpo, gestos e movimentos. ( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação. ( ) O eu, o outro e o nós. ( ) Traços, sons, cores e formas.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
“Na Educação Infantil, as aprendizagens essenciais compreendem tanto comportamentos, habilidades e conhecimentos quanto vivências que promovem aprendizagem e desenvolvimento nos diversos campos de experiências, sempre tomando as interações e a brincadeira como eixos estruturantes. Essas aprendizagens, portanto, constituem-se como objetivos de aprendizagem e desenvolvimento.” (BRASIL, 2017, p. 44). Disponível em: < http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf>. Acesso em: 25 out. 2022.
Preencha a segunda coluna de acordo com a primeira relacionado os objetivos de aprendizagem aos campos de aprendizagem da BNCC - educação infantil (BRASIL, 2017).
1. Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
2. Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
3. Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
4. Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
5. Compartilhar com outras crianças situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
( ) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações. ( ) Corpo, gestos e movimentos. ( ) Escuta, fala, pensamento e imaginação. ( ) O eu, o outro e o nós. ( ) Traços, sons, cores e formas.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2125821
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (BRASIL, 2010), as práticas pedagógicas que constituem
a educação infantil deverão ter como um dos eixos as brincadeiras. Neste sentido, nas instituições de educação infantil, as propostas
pedagógicas devem...
Assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2125819
Pedagogia
Sobre a função social das instituições de educação infantil, assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2125817
Pedagogia
Texto 1 - A Constituição da Identidade
“Na concepção da identidade, compreende-se, pois, que é uma formação constituída ao longo do tempo, não sendo congênita desde o começo, mas algo que se sobressai de uma ação que não é completa, mas que está sempre em formação. Não é algo que é determinado apriori, mas uma ação que ocorre a partir do indivíduo que se identifica com determinada escolha, promovendo o seu crescimento profissional (BRAGA; BEZERRA; GONÇALVES, 2018, p. 47-48).
Assinale (V) para as proposições que considera verdadeiras e (F) para as que considera falsas. Sobre a constituição das identidades profissionais dos/das educadores/as que atuam na educação infantil:
( ) Têm base nas relações de gênero, nas subjetividades, nas afetividades, nas produções de sentidos e significados construídos pelos sujeitos e nos contextos em que eles se movimentam e se relacionam.
( ) O fato de trabalhar com crianças pequenas, seja na creche, seja na pré-escola e substituir o trabalho desenvolvido pela família é um fator preponderante para os/as profissionais construírem suas identidades profissionais nessa relação, tendo por base a maternagem.
( ) Considerando que as identidades profissionais são tecidas na significação social da profissão, o reconhecimento profissional, associado ao ethos profissional, apresenta-se como alicerce para a sustentação das identidades profissionais.
A sequência CORRETA é:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2125816
Pedagogia
São propostas de atividades que estimulam o desenvolvimento da linguagem oral, gráfica e escrita da criança na educação infantil:
Preencha a segunda coluna de acordo com a primeira.
1. Linguagem gráfica e escrita 2. Linguagem escrita 3. Linguagem oral 4. Linguagem oral e escrita
( ) Releitura de obras de artes, confecção de livros de história com textos e ilustrações das crianças, desenho livre.
( ) Leitura e reconto de fábulas e/ou contos, produção de convites e mensagens de e-mails e/ou WhatsApp para familiares e/ou colegas.
( ) Brincadeiras com cantigas de roda, recitação de trava-línguas, rodas de conversa e conversas com bebês bem pequenos no berçário.
( ) Elaborar um cartaz coletivo com os nomes dos principais alimentos consumidos pelas crianças, registrar o nome em crachás, listar as regras/ combinados da turma.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
Preencha a segunda coluna de acordo com a primeira.
1. Linguagem gráfica e escrita 2. Linguagem escrita 3. Linguagem oral 4. Linguagem oral e escrita
( ) Releitura de obras de artes, confecção de livros de história com textos e ilustrações das crianças, desenho livre.
( ) Leitura e reconto de fábulas e/ou contos, produção de convites e mensagens de e-mails e/ou WhatsApp para familiares e/ou colegas.
( ) Brincadeiras com cantigas de roda, recitação de trava-línguas, rodas de conversa e conversas com bebês bem pequenos no berçário.
( ) Elaborar um cartaz coletivo com os nomes dos principais alimentos consumidos pelas crianças, registrar o nome em crachás, listar as regras/ combinados da turma.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2125815
Pedagogia
Complete CORRETAMENTE as palavras que estão faltando a respeito do trabalho com projetos de trabalho e/ou didáticos na
educação infantil.
Ao pensarmos em trabalho com projetos, podemos fazê-lo em diferentes ___________: os projetos organizados pela ___________para serem realizados com as famílias, as crianças e os professores; os projetos organizados pelos professores para serem trabalhados com as crianças e as___________; e também os projetos propostos pelas próprias___________. Aqui, privilegiamos os projetos de trabalho que são organizados tendo-se em vista a _____________ dos alunos dentro da sala de aula. (BARBOSA; HORN, 2008, p. 33).
A alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas é:
Ao pensarmos em trabalho com projetos, podemos fazê-lo em diferentes ___________: os projetos organizados pela ___________para serem realizados com as famílias, as crianças e os professores; os projetos organizados pelos professores para serem trabalhados com as crianças e as___________; e também os projetos propostos pelas próprias___________. Aqui, privilegiamos os projetos de trabalho que são organizados tendo-se em vista a _____________ dos alunos dentro da sala de aula. (BARBOSA; HORN, 2008, p. 33).
A alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas é:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2125814
Pedagogia
Nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - Resolução nº 5, de 17 de dezembro de 2009 (BRASIL, 2010), estão
presentes concepções e orientações a serem observadas na organização de propostas pedagógicas da educação infantil.
Preencha a segunda coluna de acordo com a primeira:
I- Proposta Pedagógica e as infâncias do campo II- Currículo III- Proposta Pedagógica IV- Proposta Pedagógica e crianças indígenas V - Organização do espaço, tempo e materiais
( ) Plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educadas e cuidadas.
( ) Dar continuidade à educação tradicional oferecida na família e articular-se às práticas socioculturais de educação e cuidado coletivos da comunidade.
( ) Ter vinculação inerente à realidade dessas populações, suas culturas, tradições e identidades, assim como a práticas ambientalmente sustentáveis.
( ) A apropriação pelas crianças das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, afrodescendentes, asiáticos, europeus e de outros países da América.
( ) Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
Preencha a segunda coluna de acordo com a primeira:
I- Proposta Pedagógica e as infâncias do campo II- Currículo III- Proposta Pedagógica IV- Proposta Pedagógica e crianças indígenas V - Organização do espaço, tempo e materiais
( ) Plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educadas e cuidadas.
( ) Dar continuidade à educação tradicional oferecida na família e articular-se às práticas socioculturais de educação e cuidado coletivos da comunidade.
( ) Ter vinculação inerente à realidade dessas populações, suas culturas, tradições e identidades, assim como a práticas ambientalmente sustentáveis.
( ) A apropriação pelas crianças das contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, afrodescendentes, asiáticos, europeus e de outros países da América.
( ) Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Catolé do Rocha - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Catolé do Rocha - PB - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |
Q2125813
Pedagogia
Complete CORRETAMENTE as palavras que estão faltando na concepção de criança presente nas Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação Infantil (DCNEI) (BRASL, 2010) e referendada na BNCC (BRASIL, 2017).
Sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e _______________ cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e ________________, brinca, imagina, ________________, deseja, _______________, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a ________________ e a sociedade, produzindo ________________” (BRASIL, 2010, p. 12).
A alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas é:
Sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e _______________ cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e ________________, brinca, imagina, ________________, deseja, _______________, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a ________________ e a sociedade, produzindo ________________” (BRASIL, 2010, p. 12).
A alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas é:
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