Questões de Concurso
Sobre função social da escola e compromisso social do educador em pedagogia
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Julgue o item subsequente.
A função social da escola restringe-se à transmissão de
conteúdos programáticos, desconsiderando o papel da
escola como espaço de desenvolvimento social,
emocional e ético dos estudantes, promovendo
exclusivamente a capacitação acadêmica para o
mercado de trabalho.
A escola é um espaço onde a aprendizagem formal é a única forma de educação, desconsiderando aprendizados que ocorrem fora do ambiente escolar.
Julgue o item subsequente.
Entendemos a função social da escola como o
compromisso com a formação do cidadão e da cidadã
com fortalecimento dos valores de solidariedade e do
compromisso com a transformação dessa sociedade em
que o indíviduo se encontra.
Julgue o item subsequente.
De acordo com o Texto referência da CONEB
(Conferência Nacional da Educação Básica), a prática
social da educação deve ocorrer em espaços e tempos
pedagógicos sempre semelhantes, para atender às
diferenciadas demandas.
I. É uma prática social interativa com fins comunicativos.
II. É importante para fundamentar a escrita.
III. Apresenta-se sob várias formas ou gêneros textuais fundados na realidade sonora: ela vai desde uma realização mais informal a mais formal nos vários contextos de uso.
Está(ão) CORRETO(S):
Assim,
"[...] ensinar é agir com outros seres humanos, é saber agir com outros seres humanos que sabem que lhes ensino; é saber que ensino a outros seres humanos que sabem que sou um professor [...]". Nesse sentido, "[...] o saber não é uma substância ou um conteúdo fechado em si mesmo; ele se manifesta através de relações complexas entre o professor e seus alunos".
Fonte: TARDIF, 2014 apud Mazur, Silvane Marcela. Formação pedagógica para professores de um Curso Técnico em Enf ermagem. Cornélio Procópio-PR, 2017.
Portanto, no que se refere à técnica educacional, a arte da docência segundo o autor é social em diversas ações, EXCETO:
Disponível em: https://g1.globo.com/sp/bauru-marilia/noticia/2023/03/11/video-de-universitarias-de-sp-debochando-de-colega-por-ter-40-anos-viraliza-e-gera-indignacao.ghtml.
Saber classificar os tipos de preconceitos é essencial na busca pelas estratégias adequadas em tentativas de evitar violências e solucionar conflitos provocados por manifestações preconceituosas no âmbito escolar. Sobre os tipos de preconceitos em razão da idade, é CORRETO afirmar:
A informação e o conhecimento nunca estiveram tão disponíveis democraticamente no mundo e, ao mesmo tempo, o mundo está cada vez mais complexo e interligado. A escola, enquanto ambiente formal, faz parte do cotidiano da sociedade. O fazer do professor diante desse mundo e sociedade necessita:
Analise as assertivas acerca da exploração do trabalho infantil e assinale a alternativa correta.
I- O trabalho infantil é ilegal porque priva crianças de terem uma infância normal e as impede de frequentar a escola.
II- O trabalho infantil não é uma violação dos direitos humanos e dos direitos e princípios fundamentais no trabalho.
III- O trabalho infantil é causa e efeito da pobreza e da ausência de oportunidades para desenvolver capacidades.
Acerca da função social da escola, analise os itens a seguir, e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – a escola é uma instituição social com objetivo explícito: o desenvolvimento das potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos alunos, por meio da aprendizagem dos conteúdos.
II – a escola deve oferecer situações que favoreçam o aprendizado, onde haja sede em aprender e também razão, entendimento da importância desse aprendizado no futuro do aluno.
III – a escola ainda tem dificuldades em estabelecer um vínculo com a família, inexistindo, por vezes, uma parceria entre a escola, família e comunidade.
De acordo com CASTRO e REGATTIERI, no passado recente, quando se depara com os problemas sociais do entorno, trazidos para a escola na bagagem de novos alunos, comete-se alguns erros que devem ser evitados, como:
I. Não se pode retomar à mítica de que a escola, como sistema educativo, é o único e principal fator da mudança social.
II. Não se pode persistir em práticas heterogêneas que considerem as diferenças dos alunos.
Na visão de Gomes (2000), a função social da escola é desenvolver o processo de socialização do aluno para seu desenvolvimento pleno na sociedade.
Com base nessa premissa podemos dizer que o papel da escola consiste em qual das alternativas a seguir?
Ao observar as Diretrizes, a proposta pedagógica para a Educação Infantil precisa garantir o cumprimento integral da função sociopolítica e pedagógica da escola.
Dentre as funções a seguir, assinale a ÚNICA que NÃO atende a função sociopolítica e pedagógica da Escola de Educação Infantil.
Uma das funções da escola pública contemporânea é investir nas competências socioemocionais de seus estudantes. Quanto a essa questão, muitos pesquisadores apontam que a busca pelo desenvolvimento das competências socioemocionais pode beneficiar o estudante não apenas no desenvolvimento dessas competências.
Assinale a alternativa que corresponde corretamente a alguns benefícios que o desenvolvimento das competências socioemocionais pode trazer aos estudantes.
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