Questões de Pedagogia - Jogos e suas Características: Pedagógicos, de Raciocínio e Psicomotor para Concurso

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Q2168323 Pedagogia
Em relação ao brincar heurístico, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O brincar heurístico não é útil para crianças mais velhas com dificuldades de aprendizagem, sendo específico para o trabalho com bebês.
( ) Para os pais, uma sessão de brincar heurístico oferece uma ocasião única em que eles podem sentar em silêncio e observar seu filho, sem sentir qualquer obrigação de controlar o comportamento dele.
( ) O brincar heurístico é uma prescrição, sendo que existe uma única maneira correta de fazê-lo.
( ) Grande parte do trabalho do adulto é feito fora da sessão de brincar heurístico. Ele coletará objetos, cuidando deles, assegurando-se de que aqueles que estejam porventura danificados sejam consertados e lavados.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q2168318 Pedagogia
Em relação à linguagem musical, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou, F se falsas.
( ) A presença do silêncio como elemento complementar ao som é essencial à organização musical. ( ) As canções de ninar tradicionais, os brinquedos cantados e rítmicos, as rodas e cirandas, os jogos com movimentos, as brincadeiras com palmas e gestos sonoros corporais podem estar presentes e devem se constituir em conteúdos de trabalho. ( ) As músicas de outros países não devem ser apresentadas, recomendando-se que a linguagem musical seja restrita apenas às cantigas infantis.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Ano: 2023 Banca: UFSC Órgão: UFSC Prova: UFSC - 2023 - UFSC - Pedagogo/Educacional |
Q2167886 Pedagogia
A respeito da periodização do desenvolvimento psicológico, na teoria histórico-cultural, Elkonin (1987) e Leontiev (1987) afirmam que cada estágio de desenvolvimento da criança é caracterizado por uma relação determinada por: 
Alternativas
Q2167364 Pedagogia
Filósofos e pedagogos do século XIX e XX como Pestalozzi, Montessori, Dewey, entre outros, afirmaram em suas ideias uma preocupação que foi além dos cuidados com as crianças. Suas ideias tinham como características principais: 
Alternativas
Q2167363 Pedagogia
Brincar pode ser considerado uma das principais atividades da criança. Na escola, o brinquedo e as atividades lúdicas estão presentes no dia a dia da criança, e a brincadeira é um dos itens que compõe a proposta pedagógica do professor. Nesse sentido, é correto afirmar que:
I. A interação durante o brincar caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças.
II. A brincadeira possibilita que a criança possa conhecer–se e construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento.

III. Observando as interações e a brincadeira entre as crianças e delas com os adultos, é possível identificar, entre outras coisas, a expressão dos afetos, a mediação das frustrações, a resolução de conflitos e a regulação das emoções.
Quais estão corretas?
Alternativas
Q2167362 Pedagogia
O corpo em movimento nos espaços e tempos da educação infantil conduz para diferentes reflexões sobre a ação individual e coletiva da criança. Assim sendo, é correto afirmar que: 
Alternativas
Q2167361 Pedagogia
A escola infantil não é mais considerada um lugar de entretenimento, mas um espaço de experiências educativas onde professor e aluno enfrentam diversos desafios diários em interações que envolvem a construção da aprendizagem. Assim sendo, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Para interagir com a criança da educação infantil, o currículo deve ser organizado por componentes curriculares trabalhados em momentos distintos na sala de aula.
( ) Fluir de um projeto para outro, mesmo que as crianças demonstrem interesse e que haja sequência dos assuntos, não é conveniente para não tirar o foco do aprendizado principal organizado pelo professor.
( ) Planejar uma atividade com objetivos intelectuais não significa ignorar como a criança irá responder física ou emocionalmente.
( ) O professor não recebe em sala de aula apenas a criança individualmente, mas também a sua família, que sempre faz parte da composição individual da criança.
( ) É preciso que a prática pedagógica não só acompanhe a aprendizagem das crianças, como também reúna elementos para reorganizar tempos, espaços e situações que garantam o direito de aprendizagem de cada criança.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q2163579 Pedagogia

Julgue o item subsequente.

O trabalho da dança educacional, quando preocupado em deixar fluir dos educandos suas emoções, seus anseios e desejos dos movimentos que não necessariamente envolvam a técnica, permitirá que o sujeito se revele e desperte para o mundo, numa relação consigo e com os outros, de forma inconsciente. 
Alternativas
Q2163390 Pedagogia
Julgue o item subsequente.
As brincadeiras no ambiente escolar relacionam-se com a aprendizagem. Brincar é aprender, pois na brincadeira reside a base daquilo que, mais tarde, permitirá à criança aprendizagens mais elaboradas. O lúdico torna-se, assim, uma proposta educacional para o enfrentamento das dificuldades no processo ensino-aprendizagem. 
Alternativas
Q2163019 Pedagogia

Julgue o item a seguir. 


Podemos descrever a aprendizagem da escrita como aprender a um jogo, no qual é necessário aprender as combinações, as regras, ter vontade e treinar. Aprendendo o jogo da escrita, é possível escrever histórias, poesias, cartas, bilhetes, enfim, conhecer o mundo e suas coisas. A escrita é constituída de uma atividade psicomotora extremamente complexa, no qual participam os aspectos de maturação, expressado pelo conjunto de atividades motoras que são constituídos pelo desenvolvimento psicomotor geral. 

Alternativas
Q2162996 Pedagogia

Julgue o item a seguir. 


Ao utilizar os jogos, as brincadeiras e a ludicidade em suas avaliações ou intervenções, o psicopedagogo objetiva resgatar os aspectos emocionais, afetivos e cognitivos dos conteúdos ministrados pelo educador em sala de aula, motivando o educando a buscar uma aprendizagem prazerosa. Destaca-se que, ao utilizar recursos lúdicos, o profissional de psicopedagogia deve esclarecer o porquê, para quem e quais recursos utilizar, considerando as dificuldades identificadas e a superação das mesmas. 

Alternativas
Q2162974 Pedagogia

Julgue o item a seguir. 


O jogo pode ser considerado como um recurso complementar ao processo de aprendizagem. O aluno pode, através do jogo, construir conceitos matemáticos complexos que não conseguiria da forma tradicional de ensino. Atualmente, nos meios acadêmicos do Brasil, vem se desenvolvendo uma linha de pesquisa que fortalece a ideia de se empregar jogos como instrumento para diagnóstico e avaliação da aprendizagem.

Alternativas
Q2161214 Pedagogia

Julgue o item que se segue.


Todas as atividades esporádicas e não planejadas envolvendo jogos no ambiente escolar, por serem consideradas instrumentos pedagógicos, potencializam o ensino-aprendizagem dialógico, empático e impulsionador das competências e habilidades de maneira interativa. 

Alternativas
Q2161212 Pedagogia

Julgue o item que se segue.


A infância é uma construção histórica, resultado de um processo complexo de produção de representações sobre as crianças, de estruturação dos seus cotidianos e mundos de vida e, especialmente, de constituição de organizações sociais para as crianças. 

Alternativas
Q2161192 Pedagogia

Julgue o item que se segue.


Uma contribuição positiva do jogo no ambiente escolar é a enorme motivação que leva ao aprendizado, fazendo com que o aluno se desenvolva à medida que joga.

Alternativas
Q2160156 Pedagogia
Os jogos têm um papel muito importante para a vida das crianças. Em relação ao jogo, a partir de uma visão piagetiana, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(_) Garante que o jogo por si só seja o responsável pelo desenvolvimento dos processos cognitivos, mas seu caráter lúdico o distancia da aprendizagem mais complexa. (_) Favorece o processo de desenvolvimento e aprendizagem e destaca que um trabalho de intervenção pedagógica, na perspectiva construtivista, pressupõe um professor que atue para modificar a qualidade de participação do sujeito, por meio de procedimentos de intervenção coordenados e intencionais. (_) Reconhece o valor do jogo no contexto educacional quando ele está constituído do seu significado funcional.
Alternativas
Q2158107 Pedagogia
A atenção e o esforço empenhados por uma criança ao participar de um jogo de faz de conta dá pistas sobre o quão potente essa atividade é. Sendo assim, pode-se dizer que os jogos infantis têm significativa importância porque:
Alternativas
Q2158106 Pedagogia
Ao brincar, as crianças vivem de modo lúdico situações do cotidiano, o que favorece:
Alternativas
Q2158046 Pedagogia
Segundo Morais (2022), escola e sociedade devem colaborar no desenvolvimento intelectual e pessoal das crianças, aí incluída a necessidade de estabelecer regras. Nesse sentido, deve-se:
Alternativas
Q2155535 Pedagogia
O desenvolvimento psicomotor está relacionado à coordenação motora, ao equilíbrio e às habilidades físicas em geral. Esse desenvolvimento também é influenciado por fatores biológicos, mas é especialmente moldado pelo ambiente em que o indivíduo vive e pelas experiências que ele tem ao longo da vida. Considerando as fases de desenvolvimento da criança, assinale a alternativa correta: 
Alternativas
Respostas
301: D
302: E
303: A
304: C
305: E
306: E
307: B
308: E
309: C
310: C
311: C
312: C
313: E
314: C
315: C
316: B
317: D
318: C
319: D
320: C