Questões de Concurso
Sobre práticas avaliativas: sujeitos, objetos e métodos da avaliação em pedagogia
Foram encontradas 457 questões
Ano: 2018
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Provas:
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor - Geografia
|
FUNDATEC - 2018 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor - Inglês |
Q1294103
Pedagogia
De acordo com Hoffmann, tarefas avaliativas, em uma visão mediadora, são:
Ano: 2019
Banca:
FUNRIO
Órgão:
Prefeitura de Alta Floresta - MT
Provas:
FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Educação Física
|
FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Geografia |
FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - História |
FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Inglês |
FUNRIO - 2019 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor - Matemática |
Q1270635
Pedagogia
É uma característica central e fundamental da avaliação formativa ter como
aspecto principal ser:
Ano: 2019
Banca:
GUALIMP
Órgão:
Prefeitura de Porciúncula - RJ
Prova:
GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Professor de Suporte Pedagógico - Orientador Educacional |
Q1250119
Pedagogia
A avaliação educacional possibilita a revisão do plano de ensino. Isso por que:
Q1234948
Pedagogia
Conforme Fernandes e Freitas (2007), em uma perspectiva formativa de avaliação, a nota representa
Q1234284
Pedagogia
A prática da pesquisa avaliativa deve contemplar a necessidade de
Q1232797
Pedagogia
Segundo Arredondo e Diago (2009), os professores, individual ou coletivamente como equipe docente, devem ter em mente, no momento de pensar intencionalmente a metodologia a seguir em sua prática avaliadora, uma série de questões e elementos que afetam a configuração e sua posterior execução.
Dentre eles estão, EXCETO:
Dentre eles estão, EXCETO:
Q1230378
Pedagogia
Os recursos didáticos, em qualquer mídia, devem estar em consonância com a fundamentação filosófica e pedagógica definida no projeto pedagógico do curso proposto, de modo que o planejamento pode ser organizado de inúmeras formas. A respeito desse assunto e de aspectos a ele relacionados, julgue os itens subsecutivos.
As estratégias específicas para otimizar a tecnologia educacional na educação a distância e orientar a elaboração de recursos didáticos são atividades interessantes, técnicas de grupo e análise do processo de avaliação cognitiva individual
As estratégias específicas para otimizar a tecnologia educacional na educação a distância e orientar a elaboração de recursos didáticos são atividades interessantes, técnicas de grupo e análise do processo de avaliação cognitiva individual
Q1228888
Pedagogia
REDAÇÃO CORRETA Certo instrutor deseja diagnosticar até que ponto os membros do grupo de instrução alcançaram as finalidades da sua capacidade de observação. Para tanto, selecionou aleatoriamente algumas operações. Assinale a alternativa que apresente operações em que os componentes do grupo de instrução estarão evidenciando sua capacidade de observação a partir de uma situação problema.
Classificação: Realização e análise de diagnóstico, operacionalização de propostas pedagógicas
Q1228483
Pedagogia
Acompanhar as atividades, com bases em dados concretos sobre como a escola organiza-se, numa visão
crítica, parte da necessidade de se conhecer a realidade escolar, em um ato dinâmico que qualifica e oferece subsídios ao projeto político-pedagógico. Processo que representa:
Q1221030
Pedagogia
Acerca da observação participante e da entrevista individual como técnicas instrumentais de conhecimento grupal, julgue o seguinte item.
A dramatização (role-playing) é uma forma de entrevista individual que auxilia no desvelamento de valores latentes.
A dramatização (role-playing) é uma forma de entrevista individual que auxilia no desvelamento de valores latentes.
Q1220996
Pedagogia
Acerca da observação participante e da entrevista individual
como técnicas instrumentais de conhecimento grupal, julgue o seguinte item.
Essas técnicas instrumentais apresentam pontos referenciais antagônicos, uma vez que, na observação participante, o observador é partícipe do processo, ao passo que, na entrevista individual, o entrevistador é externo ao processo.
Essas técnicas instrumentais apresentam pontos referenciais antagônicos, uma vez que, na observação participante, o observador é partícipe do processo, ao passo que, na entrevista individual, o entrevistador é externo ao processo.
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de São Cristóvão - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - Prefeitura de São Cristóvão - SE - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1218264
Pedagogia
A respeito de métodos de avaliação na disciplina de artes, julgue o próximo item .
Atualmente, a avaliação dos alunos na disciplina de artes segue
a corrente espontaneísta (ou de livre expressão).
Ano: 2019
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de São Cristóvão - SE
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2019 - Prefeitura de São Cristóvão - SE - Professor de Educação Básica - Artes |
Q1218263
Pedagogia
A respeito de métodos de avaliação na disciplina de artes, julgue o próximo item .
A história pessoal e os processos individuais dos alunos devem
ser levados em consideração pelo professor na avaliação do
desempenho estudantil.
Q1211077
Pedagogia
Como em qualquer nível de escolaridade, a avaliação é fundamental para o trabalho pedagógico. Nas instituições de Educação Infantil, a avaliação é realizada de várias formas. NÃO são procedimentos de avaliação utilizados nas instituições de Educação Infantil:
Q1210508
Pedagogia
Julgue o item a seguir, com base nas modernas concepções de avaliação da aprendizagem.
Para a verificação do desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicossocial do educando, utiliza-se o caderno, instrumento adequado à técnica da observação.
Para a verificação do desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicossocial do educando, utiliza-se o caderno, instrumento adequado à técnica da observação.
Q1210438
Pedagogia
Julgue o item a seguir, com base nas modernas concepções de avaliação da aprendizagem.
Entende-se por avaliação somativa a que se realiza, por meio dos instrumentos de ensino, para o acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos, de modo que se garantam a todos as mesmas condições de êxito.
Entende-se por avaliação somativa a que se realiza, por meio dos instrumentos de ensino, para o acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos, de modo que se garantam a todos as mesmas condições de êxito.
Q1210405
Pedagogia
Julgue o item a seguir, com base nas modernas concepções de avaliação da aprendizagem.
A avaliação diagnóstica deve ser realizada ao final do período letivo, visto que tem por finalidade a identificação dos conteúdos não aprendidos pelos alunos.
A avaliação diagnóstica deve ser realizada ao final do período letivo, visto que tem por finalidade a identificação dos conteúdos não aprendidos pelos alunos.
Q1210295
Pedagogia
Julgue o item a seguir, com base nas modernas concepções de avaliação da aprendizagem.
As avaliações aplicadas aos alunos fornecem dados que propiciam ao professor aperfeiçoar suas estratégias de ensino.
As avaliações aplicadas aos alunos fornecem dados que propiciam ao professor aperfeiçoar suas estratégias de ensino.
Q1202375
Pedagogia
Os resultados expressos pelos instrumentos de avaliação sejam eles provas, trabalhos individuais e em grupo, postura em sala de aula, constituem-se como indícios de competências e como tal devem ser considerados. Quando o aluno erra o resultado da operação 126-39 pode ter cometido erros de cálculo por falta de um repertório básico. Ao identificar a causa do erro o professor deve:
Q1201994
Pedagogia
Considerando a gestão democrática e o planejamento participativo, a avaliação nas instituições educacionais deverá se orientar pelos seguintes critérios, EXCETO:
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