Questões de Concurso
Comentadas sobre projeto político pedagógico em pedagogia
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”Deve-se diminuir as fronteiras que existem no ensino entre o conhecimento escolar acadêmico e o conhecimento do cotidiano” (Tomaz Tadeu, 2015, 3ª ed). Considerando o papel do professor no âmbito da gestão democrática e o que expressa o pensamento de Tomaz Tadeu (2015), podemos afirmar que o papel do professor pedagogo é do profissional que no exercício de sua função, no âmbito escolar, procura:
Em conformidade com Ensino Fundamental de Nove Anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade, quanto aos projetos pedagógicos, analisar a sentença abaixo:
Trabalhar com projetos é uma forma de vincular o aprendizado escolar aos interesses e preocupações das crianças, aos problemas emergentes na sociedade em que se vive, à realidade fora da escola e às questões culturais do grupo (1ª parte). Os projetos vão além dos limites do currículo, pois os temas eleitos podem ser explorados de forma ampla e interdisciplinar (2ª parte).
A sentença está:
I. Comodismo por parte dos sujeitos: não quererem a desacomodação que poderá vir em decorrência da concretização das ideias ali colocadas. II. Imediatismo: ter pressa, não querer 'perder tempo' com as discussões; achar que não há necessidade de se fazer a elaboração teórica, que se deveria ir direto à ação. III. Formalismo: perigo de reduzir o Projeto a uma sequência de passos, a simplesmente elaborar um documento, sem vida, sem significado, sem envolvimento com as ideias, com as propostas.
Quais estão corretos?
Marque a alternativa CORRETA:
Leia as afirmativas a seguir:
I. No Brasil, educação básica de qualidade é um direito assegurado pela Constituição Federal.
II. O projeto político-pedagógico da escola não pode ser desenvolvido sem o envolvimento dos profissionais da educação.
III. Os Parâmetros Curriculares Nacionais não propõem o trabalho com temas transversais.
Marque a alternativa CORRETA:
Marque a alternativa CORRETA:
I. o diagnóstico da realidade concreta dos sujeitos do processo educativo, contextualizados no espaço e no tempo;
II. a concepção sobre educação, conhecimento, avaliação da aprendizagem e mobilidade escolar;
III. as bases norteadoras da organização do trabalho pedagógico;
IV. a definição de qualidade das aprendizagens e, por consequência, da escola, no contexto das desigualdades que se refletem na escola;
V. os fundamentos da gestão democrática, compartilhada e participativa (órgãos colegiados e de representação estudantil);
VI. as ações de acompanhamento sistemático dos resultados do processo das avaliações interna e externa.
Estão corretas as complementações contidas em
I. Mobilizar as pessoas em torno de um objetivo comum. II. Contribuir com a autonomia da escola. III. Possibilitar a delegação de responsabilidades. IV. Inviabilizar a gestão democrática da escola.
Quais estão corretos?
Segundo a concepção dos autores, é FALSA a afirmação de que:
Considere as dimensões ou elementos constitutivos de um projeto pedagógico listados a seguir:
I. Visão do contexto macro da sociedade em seus aspectos econômicos, políticos e sociais.
II. Exclusão social e educacional; desemprego; desvalorização do trabalho humano; bolsões de riqueza e miséria existindo simultaneamente; ausência de políticas públicas sociais; falta de recursos materiais e profissionais para a gestão da escola.
III. Formação da cidadania a partir de uma preocupação com os outros e se opondo ao individualismo da postura liberal.
IV. Esferas espaciais, temporais e culturais que toda instituição desenvolve em sua existência, formando assim sua identidade.
Em relação a essas dimensões ou elementos constitutivos, assinale a alternativa correta.
( ) O projeto político pedagógico reproduz as intenções e o modus operandi da equipe escolar. ( ) O currículo define apenas os conteúdos a serem ensinados na escola. ( ) A construção do projeto político pedagógico requer a participação da comunidade escolar e do desvelamento das relações interpessoais existentes na escola. ( ) A execução do projeto político pedagógico prescinde imprescindível da participação de representante de pais e da comunidade. ( ) A participação na elaboração do projeto político pedagógico da escola é uma atribuição docente prevista legalmente.
A sequência CORRETA de preenchimento dos parênteses é:
I- Projeto político pedagógico, currículo e cultura organizacional. II- Currículo, avaliação e gestão. III- Desenvolvimento profissional, gestão, cultura institucional. IV- Projeto político pedagógico, gestão, currículo, avaliação, gestão e desenvolvimento profissional. V- Currículo, avaliação, disciplina e gestão.
A alternativa CORRETA é:
Acerca do P.P.P, analise as afirmativas e assinale a alternativa CORRETA.