Questões de Pedagogia - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem para Concurso
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Por meio da expressão facial, as crianças desde
pequenas aprendem a manifestar necessidades,
emoções, sentimentos, opiniões, dúvidas, contrariedades,
e essa definição corresponde ao direito de expressar-se.
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Corpo e mente são duas esferas independentes, que se
desenvolvem sem estarem intrinsecamente ligados.
Dessa maneira, o desenvolvimento psicomotor também
desse ser separar eles, pois não se fazem necessários
em conjuntos.
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A transição do Ensino Infantil para o Ensino Fundamental
é tido e esclarecido como simples e não necessita de
muito preparo, uma vez que a criança continua em um
estágio elementar da etapa de aprendizagem.
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Os movimentos da criança são coordenados pela
percepção dos estímulos externos, e assim suas
respostas motoras devem ser estimuladas para que a
criança desenvolva ao máximo todas as suas
potencialidades.
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A imagem corporal de uma criança é um ponto
importante para ser levado em conta porque a criança se
apresenta ao mundo como ela mesma se enxerga.
Assim, é necessário o desenvolvimento ordenado da
estrutura neurológica e sensorial para que a sua imagem
corporal esteja formada integralmente.
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O uso de massa de modelar é conhecido como ser um
ótimo passatempo para crianças, e também é
considerado uma boa forma de introduzir estímulos
sensoriais às crianças, desenvolvendo tanto sua
percepção para novos estímulos quanto aumentando sua
capacidade de brincar de forma individual.
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Para a criança ser capaz de ler de forma crítica o espaço,
é preciso tanto que ela saiba fazer a leitura do espaço
real/concreto como fazer a leitura de sua representação,
a amplitude da situação vivenciada, o que exige o
conhecimento e familiaridade com as regras a serem
aprendidas num processo de alfabetização adequada.
Esse processo pode ser desenvolvido por parte da
criança, independente de auxílio dado a sua inata
autonomia.
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A individualidade de cada ser humano deve ser
preservada e incentivada em sociedade, e no primeiro
estágio de socialização, em que os primeiros meios de
interação serão desenvolvidos, deve se ter ainda maior
cuidado com esse fator.
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O conceito de papel social é ultrapassado, visto que na
sociedade atual, hiper acelerada e em processo de
desconstrução, estruturas como essa já não funcionam
mais.
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A criança constrói e experimenta a realidade a partir do
que lhe foi ofertado, o grau de afetividade e interação
social serão determinantes em seu desenvolvimento
psicomotor. A Psicomotricidade é a ciência que tem
como objeto de estudo o homem através do seu corpo
em movimento e em relação ao seu mundo interno e
externo.
Chamamos de ____________ o conjunto de habilidades mentais que regulam nosso comportamento e nosso pensamento a partir de experiências passadas, com o objetivo de realizar ações no presente ou atingir metas futuras. Utilizamos exaustivamente essas funções no dia a dia, seja para trocar de roupa, seja para resolver problemas complexos. Elas permitem aos indivíduos desempenhar ações voluntárias com autonomia e organização para atingir metas específicas — daí sua importância fundamental para a regulação emocional, o controle comportamental e o aprendizado.
A superdotação envolve o desenvolvimento excepcional de habilidades cognitivas e práticas. É um fenômeno raro, ocorrendo em alguns poucos indivíduos e em apenas algumas classes sociais, visto que a superdotação emerge da interação entre o potencial inato e as experiências do educando (1ª parte). A superdotação encaixa-se em uma perspectiva desenvolvimental, em que os talentos emergem à medida que as diferentes habilidades (latentes ou manifestas) de uma pessoa são reconhecidas e apresentadas, de forma criativa, em situações em que o indivíduo se percebe motivado a desenvolver suas capacidades em altos níveis (2ª parte).
A sentença está:
( ) Biológico — relacionado ao crescimento orgânico e à maturação do sistema nervoso.
( ) Interações sociais — desenvolve-se por meio da linguagem e da educação.
( ) Equilibração — relacionado à adaptação ao meio e/ou a situações.
(1) Desenvolvimento físico. (2) Desenvolvimento cognitivo. (3) Desenvolvimento psicossocial.
( ) O cérebro aumenta em complexidade e é altamente sensível à influência ambiental. ( ) Formam-se os vínculos afetivos com os pais e com outras pessoas. ( ) A compreensão e o uso da linguagem se desenvolvem rapidamente. ( ) Ocorre a passagem da dependência para a autonomia.
Na teoria de Wallon, a dimensão _______________ ocupa lugar central, tanto na construção da pessoa quanto na construção do conhecimento.
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