Questões de Concurso
Sobre temas educacionais pedagógicos em pedagogia
Foram encontradas 32.398 questões
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor Bilíngue - Não Habilitado |
Q2087070
Pedagogia
Os princípios da educação inclusiva são considerados como
valiosas ferramentas de análise do discurso e das práticas,
além de referência fundamental para os educadores comprometidos com a inclusão. NÃO se constitui em um dos princípios norteadores da educação inclusiva:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor Bilíngue - Habilitado |
Q2087012
Pedagogia
Alguns dos objetivos a serem considerados ao se propor atividades na educação de surdos envolvem os aspectos culturais, aspectos específicos da organização da língua brasileira de
sinais, essencialmente visuais, e algumas características específicas dos textos escritos na língua portuguesa. Assinale a
atividade/prática por meio da qual o aprendiz surdo terá
acesso às diferentes funções e usos da linguagem.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor Bilíngue - Habilitado |
Q2087006
Pedagogia
Texto associado
Texto para responder à questão. Leia-o atentamente.
Inclusão é um movimento de mão dupla
De todas as muitas formas de discriminação a que o homem
é submetido, aquelas que afetam as pessoas com deficiência são
muito singulares e específicas. Apesar desta questão também
assumir formas e manifestações tradicionais de desprezo, indiferença, segregação ou violência, o que distingue a discriminação
contra as pessoas com deficiência é que, em geral, ela vem revestida de práticas socialmente muito difundidas: caridade e assistência. Uma ajuda corriqueira para subir um degrau ou para
atravessar uma rua pode ser vista como um ato solidário que
respeita a autonomia e a participação social das pessoas com
deficiência. Uma esmola ou estabelecer uma relação com as
pessoas com deficiência, que reforça a imagem da fragilidade e
incompetência, é um reforço da visão preconceituosa de submissão. Para romper com tais paradigmas é fundamental que se
compreenda o significado dos conceitos de integração e inclusão.
Isso se faz necessário para que se possa depreender as mudanças
sociais que vêm sendo propostas, no que se refere aos programas
de atenção às pessoas com deficiência, principalmente aqueles
relacionados à educação, saúde, trabalho, cultura e lazer.
O conceito de integração pressupõe a necessidade de um
esforço individual da pessoa com deficiência para adaptar-se e
adequar-se ao convívio com a comunidade, que não se revê ou
se modifica, partindo do princípio que as condições de convivência comunitária estão acessíveis a todos. Portanto, a convivência com as pessoas com deficiência, na lógica da integração,
pressupõe que o indivíduo deve ser primeiro reabilitado para
somente depois, se possível, ser integrado. O pressuposto da
reabilitação traz como princípio básico a ideia de recuperação
ou aquisição de funções, tendo como parâmetro o que é considerado normal. O conceito de normalização ou de normal é
bastante complexo, mas, para esta reflexão, vale lembrar que o
critério de normalidade não é apenas o que representa a maioria, mas também o que é considerado ideal. Integrar é um caminho de mão única, ou seja, cabe à pessoa com deficiência adaptar-se para cumprir as exigências da sociedade. Sob essa perspectiva, a sociedade se considera “pronta”, não cabendo, portanto, nenhuma modificação na sua lógica de funcionamento.
O princípio do respeito à diversidade fortaleceu o movimento da inclusão. Nesse enfoque, não se propõe a negação das
diferenças, mas sim o reconhecimento e o respeito a elas. Não se propõe a igualdade massificada, mas a equiparação de oportunidades. A inclusão pressupõe um caminho de mão dupla e
exige uma postura dinâmica de transformação e respeito de
todos, ou seja, a sociedade não está pronta. Ela aprende,
critica, repensa e desenvolve conceitos de forma dinâmica. Não
se trata de uma mera troca lexical, mas de um novo paradigma,
de um olhar ampliado, onde todos agem no sentido de construir seu grupo de convivência e espaços para compartilhar
direitos e deveres, com responsabilidade e participação mútuas e recíprocas.
(Disponível em: https://iparadigma.org.br. Adaptado.)
Em correlação com as ideias expostas pelo texto, é pertinente afirmar que a metodologia/abordagem de ensino de
surdos que privilegia sobremaneira a perspectiva da integração refere-se a:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor Bilíngue - Habilitado |
Q2087005
Pedagogia
No decorrer do processo educativo, avaliações pedagógicas
dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais devem identificar barreiras que estejam dificultando ou
impedindo o processo educativo em suas múltiplas dimensões. A realização desse tipo de avaliação, que enfatiza o desenvolvimento da aprendizagem do aluno, bem como a melhoria
da instituição escolar, precisa estar condicionada à
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor Bilíngue - Habilitado |
Q2087003
Pedagogia
O contexto atual, dentro da perspectiva vigente para a educação bilíngue, entende o aprendiz surdo como cidadão, reconhecendo sua força produtiva. Assinale a crença que corrobora o contexto e as perspectivas da educação bilíngue inclusiva atualmente proposta.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais |
Q2086972
Pedagogia
As tendências pedagógicas são de extrema relevância para a
Educação, pois contribuem para a condução de um trabalho
docente mais consciente, baseado nas demandas atuais da
clientela em questão. O conhecimento dessas tendências e
perspectivas de ensino por parte dos professores é fundamental para a realização de uma prática docente realmente
significativa, que tenha algum sentido para o aluno. Alguns
autores organizam estas tendências em grupos filosóficos progressista e liberal. Sobre as tendências liberais, analise as afirmativas a seguir.
I. É uma manifestação da sociedade capitalista, não tendo o sentido de avançado, democrático e aberto.
II. A educação brasileira, pelo menos nos últimos cinquenta anos, tem sido marcada pelas tendências liberais, nas suas formas ora conservadora, ora renovada.
III. Sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais.
IV. A ênfase no aspecto cultural esconde a realidade das diferenças de classes, pois, embora difunda a ideia de igualdade de oportunidades, não leva em conta a desigualdade de condições.
Está correto o que se afirma em
I. É uma manifestação da sociedade capitalista, não tendo o sentido de avançado, democrático e aberto.
II. A educação brasileira, pelo menos nos últimos cinquenta anos, tem sido marcada pelas tendências liberais, nas suas formas ora conservadora, ora renovada.
III. Sustenta a ideia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais.
IV. A ênfase no aspecto cultural esconde a realidade das diferenças de classes, pois, embora difunda a ideia de igualdade de oportunidades, não leva em conta a desigualdade de condições.
Está correto o que se afirma em
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais |
Q2086969
Pedagogia
Ferreiro e Teberosky iniciaram, em 1974, uma investigação,
partindo da concepção de que a aquisição do conhecimento se baseia na atividade do sujeito em interação com
o objeto de conhecimento e demonstraram que a criança
antes de chegar à escola tem ideias e faz hipóteses sobre o
código escrito, descrevendo os estágios linguísticos que
percorre até a aquisição da leitura e da escrita. Assim, a
partir do advento do que ficou conhecido como psicogênese da língua, podemos compreender as fases ou os estágios pelos quais nossas crianças transitam até se apropriar
do código escrito. A imagem seguir representa como é a escrita em um desses estágios: 
Sobre as características observadas, assinale a afirmativa correta.
Sobre as características observadas, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais |
Q2086966
Pedagogia
O processo de alfabetização deve estimular a criança a falar e a
ouvir, por meio de atividades lúdicas. Em relação à escrita, a
curiosidade sobre os textos escritos deve ser estimulada na
criança, pois ela construirá uma concepção de língua escrita após
a iniciação da cultura escrita. Portanto, é nos primeiros anos do
ensino fundamental que a criança irá aprofundar os seus conhecimentos sobre linguagens. Ela deve adquirir o sistema de
escrita alfabético e desenvolver habilidades de leitura e escrita, a
partir de quatro práticas de linguagem; assinale-as.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais |
Q2086964
Pedagogia
A autonomia refere-se à capacidade de posicionar-se, elaborar
projetos pessoais e participar enunciativa e cooperativamente
de projetos coletivos, ter discernimento, organizar-se em função
de metas eleitas, governar-se, participar da gestão de ações
coletivas, estabelecer critérios e eleger princípios éticos. Isto é, a
autonomia fala de uma relação emancipada, íntegra com as
diferentes dimensões da vida, o que envolve aspectos intelectuais, morais, afetivos e sociopolíticos. Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a autonomia é:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais |
Q2086963
Pedagogia
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) para o ensino da
matemática destacam a Etnomatemática, com uma proposta
alternativa para a ação pedagógica e que busca partir da
realidade do educando para se chegar a uma sedimentação do
aprendizado de maneira natural, tendo um enfoque cognitivo
fortemente fundamentado na cultura do educando. Para
melhor compreender a Etnomatemática, bem como desenvolvê-la, se faz necessário observar suas dimensões. Considerando o exposto, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Ensino Religioso - Habilitado |
Q2086962
Pedagogia
O ensino religioso pode e deve resgatar os valores humanos e religiosos que vêm sendo esquecidos pela escola,
pela família, pela sociedade e pelo ser humano. É possível
afirmar que a tarefa do ensino religioso na escola é:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Ensino Religioso - Habilitado |
Q2086961
Pedagogia
Sobre o ensino religioso no Projeto Político-Pedagógico (PPP)
da escola, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Ensino Religioso - Habilitado |
Q2086960
Pedagogia
Sobre a implantação do conteúdo ensino religioso, assinale
a afirmativa correta.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Ensino Religioso - Habilitado |
Q2086959
Pedagogia
O ensino religioso será visto com outros olhos se o mesmo
for apresentado como área do conhecimento e necessidade da formação humana. Sobre a postura que os profissionais do conteúdo de ensino religioso devem ter no
espaço escolar, analise as afirmativas a seguir.
I. Manter um diálogo com as demais ciências e crenças religiosas. II. Ter a capacidade de refletir e analisar a realidade escolar. III. Abrir-se à dimensão ecumênica e religiosa. IV. Estar atento às práticas pedagógicas, deixando em segundo plano as políticas educacionais.
Está correto o que se afirma apenas em
I. Manter um diálogo com as demais ciências e crenças religiosas. II. Ter a capacidade de refletir e analisar a realidade escolar. III. Abrir-se à dimensão ecumênica e religiosa. IV. Estar atento às práticas pedagógicas, deixando em segundo plano as políticas educacionais.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Ensino Religioso - Habilitado |
Q2086958
Pedagogia
Sobre a diversidade cultural religiosa brasileira, marque V
para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Tem como característica várias crenças e cada uma possuir diferentes denominações.
( ) O Cristianismo apresenta a homogeneidade entre seus valores.
( ) Predominam no Brasil as religiões politeístas.
( ) Vem da herança cultural, povos de diferentes países acreditavam em diversas divindades.
A sequência está correta em
( ) Tem como característica várias crenças e cada uma possuir diferentes denominações.
( ) O Cristianismo apresenta a homogeneidade entre seus valores.
( ) Predominam no Brasil as religiões politeístas.
( ) Vem da herança cultural, povos de diferentes países acreditavam em diversas divindades.
A sequência está correta em
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Ensino Religioso - Habilitado |
Q2086956
Pedagogia
O diálogo inter-religioso é um dos grandes desafios da era
da globalização, momento em que as mais diferentes
culturas se encontram. Considerando que a paz entre as
nações preza pelo respeito entre as diversas culturas e
religiões existentes no mundo, são objetivos do diálogo
inter-religioso, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Ensino Religioso - Habilitado |
Q2086955
Pedagogia
O ensino religioso, de acordo com a sua especificidade, não
deve ser confundido com nenhuma outra ciência humana,
pois apresenta um grande desafio de como despertar o
educando para a percepção do transcendente, sem fazer
proselitismo. São considerados objetivos do ensino religioso, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Ensino Religioso - Habilitado |
Q2086953
Pedagogia
Sobre a proposta atual do ensino religioso, de acordo com
a legislação da educação nacional, Art. 33, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Ensino Religioso - Não Habilitado |
Q2086952
Pedagogia
O ensino religioso pode e deve resgatar os valores humanos e religiosos que vêm sendo esquecidos pela escola,
pela família, pela sociedade e pelo ser humano. É possível
afirmar que a tarefa do ensino religioso na escola é:
Ano: 2022
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
Instituto Consulplan - 2022 - Prefeitura de Linhares - ES - Professor de Ensino Religioso - Não Habilitado |
Q2086951
Pedagogia
Sobre o ensino religioso no Projeto Político-Pedagógico (PPP)
da escola, assinale a afirmativa correta.
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