Questões de Pedagogia - Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem para Concurso

Analise as afirmativas abaixo sobre as Teorias da Motivação.
1. De acordo com a Teoria de Maslow, as necessidades humanas são organizadas em uma espécie de pirâmide hierárquica, mas essas necessidades podem ser atendidas em qualquer ordem para gerar satisfação ao trabalhador.
2. A Teoria X e Y compreende duas maneiras distintas de ver os colaboradores: os trabalhadores X são naturalmente preguiçosos, pouco ambiciosos e não gostam de trabalhar, enquanto os trabalhadores Y são ambiciosos, têm iniciativa e capacidade de decidir.
3. Na Teoria ERC a motivação é função de três fatores determinantes: as expectativas das pessoas em relação às suas habilidades para atingir os resultados, o valor que elas dão para as recompensas e a relação entre essa expectativa e as recompensas.
4. De acordo com a Teoria dos Dois Fatores, o colaborador pode estar, ao mesmo tempo, satisfeito e insatisfeito.
5. A Teoria da Expectância de Vroom compreende três níveis de necessidades dos indivíduos: a existência, o relacionamento e o crescimento. Vários níveis de necessidades podem estar sendo estimulados ao mesmo tempo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Qual dos teóricos abaixo defende o pressuposto de que o aprendizado é um processo ativo, baseado nos conhecimentos prévios dos sujeitos e nos conhecimentos que estão sendo estudados? Qual deles destaca que o aprendiz filtra e transforma a nova informação, infere hipóteses, toma decisões, é participante ativo no processo de aquisição de conhecimento e que a instrução é sempre relacionada a contextos e experiências pessoais?

O estudo do desenvolvimento humano procura compreender o sujeito em sua totalidade e colabora sinalizando que existem causas por trás de comportamentos prejudiciais ou agressivos da criança e do adolescente. Isso porque o desenvolvimento humano é formado por quatro pilares ou aspectos que estão interligados. 

BOCK, A.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. L. Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia. 14. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.

Conforme os autores, relacione os aspectos do desenvolvimento humano, indicados na primeira coluna, à descrição correspondente, na segunda coluna:
1 - Aspecto físico-motor  2 - Aspecto intelectual pensamento, raciocínio.     3 - Aspecto afetivo/emocional  4 - Aspecto social   

(    ) Refere-se à capacidade cognitiva do ser humano, ou seja, à capacidade de pensamento, raciocínio. 
(    ) Engloba a maturação do corpo e da mente, ou seja, o crescimento orgânico. 
(    ) Relaciona-se a reações e posturas relativas às vivências em sociedade.

(   ) Abrange a capacidade de integrar experiências e emoções construindo seus sentimentos, incluindo a sexualidade.

A sequência correta é

A neurociência vem colaborando na última década com novas descobertas sobre o funcionamento do cérebro humano e como as funções cognitivas e executivas podem auxiliar no processo de aprendizagem do indivíduo. As tarefas realizadas diariamente pressupõem uma atividade cerebral. Assim, podemos dizer que 

O Ensino Fundamental, anos iniciais, atende a crianças em idade escolar, em um momento em que o estudo passa a ser a atividade principal para o seu desenvolvimento psíquico. Com base na concepção de periodização definida por Elkonin, assinale a alternativa INCORRETA sobre a atividade de estudo: