Questões de Pedagogia - Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem para Concurso - Página 19

Q3040689

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Lagoa Seca - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Lagoa Seca - PB - Mediador Pedagógico - SEMAE |

Q3040689 Pedagogia

Analise as proposições que se relacionam diretamente com a afirmativa e, em seguida, assinale a alternativa CORRETA.

São derivações pedagógicas da concepção piagetiana de aprendizagem:

I- O ensino deve centrar-se no desenvolvimento das capacidades formais, operativas da criança.

II- O egocentrismo natural da criança em seu desenvolvimento espontâneo é corrigido progressivamente, mediante comparação com a realidade cada vez mais ampla.

III- As fases de desenvolvimento têm um ritmo de maturação próprio e o respeito à evolução espontânea é um valor pedagógico.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

II apenas.

C

II e III apenas.

D

I, II e III.

E

III apenas.

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Q3038565

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Coordenador Pedagógico |

Q3038565 Pedagogia

Sobre o desenvolvimento cognitivo, analise as assertivas a seguir e identifique a alternativa CORRETA.

I. O desenvolvimento cognitivo refere-se apenas à aquisição de habilidades matemáticas e científicas, sem considerar outras áreas do conhecimento.

II. O desenvolvimento cognitivo é o processo pelo qual as habilidades mentais e o pensamento se transformam e amadurecem ao longo da vida, influenciados por fatores genéticos e ambientais.

III. O desenvolvimento cognitivo é exclusivamente um fenômeno da infância e não se modifica após a adolescência, uma vez que as capacidades mentais se estabilizam.

A

Apenas a assertiva I está correta.

B

Apenas a assertiva II está correta.

C

Apenas a assertiva III está correta.

D

As assertivas I e II estão corretas.

E

As assertivas II e III estão corretas.

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Q3037329

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Alhandra - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Monitor de Creche |

Q3037329 Pedagogia

“Este talvez seja o conceito mais conhecido da teoria de Vygotsky. Refere-se à diferença entre o que uma criança pode fazer de forma independente e o que ela pode fazer com a ajuda de um adulto ou colega mais capacitado. Em outras palavras, é a distância entre o desenvolvimento real e o potencial.”

Essa concepção diz respeito à:

A

Mediação cultural.

B

Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP).

C

Aprendizagem colaborativa.

D

Internalização.

E

Fase operacional concreta e papel do adulto.

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Q3035439

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Psicopedagogo |

Q3035439 Pedagogia

As teorias de aprendizagem buscam reconhecer a dinâmica envolvida nos atos de ensinar e aprender, partindo do reconhecimento da evolução cognitiva do homem, e tentam propor diferentes explicações para como o ser humano adquire conhecimento e desenvolve habilidades cognitivas. Sobre o construtivismo de Jean Piaget e sua aplicação no processo aprendizagem, assinale a alternativa correta:

A

A teoria construtivista de Piaget ressalta que a aprendizagem é um processo ativo, no qual o sujeito monta seu próprio conhecimento a partir de interação, da assimilação e acomodação de novos esquemas.

B

Piaget sugere que o desenvolvimento cognitivo é claro e que as crianças passam pelos estágios de desenvolvimento sem a necessidade de interação com o ambiente ou com outras pessoas.

C

No construtivismo, a aprendizagem ocorre a partir da observação e imitação de comportamentos, sendo o ambiente externo o principal fator.

D

O construtivismo protege o conceito que o aprendizado ocorre de forma passiva, sendo a repetição e a prática os elementos centrais para a internalização do conhecimento.

E

Para Piaget, o desenvolvimento da criança é determinado unicamente pela maturação biológica (progressão em direção ao estado de maturidade) e as experiências educacionais têm pouca influência nesse processo.

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Q3035438

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Psicopedagogo |

Q3035438 Pedagogia

A psicopedagogia é um campo de conhecimento que prioriza o reconhecimento em solucionar problemas no desenvolvimento cognitivo, estimulados por complicações na assimilação de conteúdo. Sobre o surgimento e a evolução dessa área, é correto afirmar que:

A

No Brasil, a regulamentação da psicopedagogia aconteceu na década de 1980, quando a área passou a ser reconhecida oficialmente pelo Conselho Federal de Psicologia.

B

O conceito de psicopedagogia inicialmente foi desenvolvido para operar no ambiente clínico, e apenas depois foi aplicado em instituições educacionais.

C

A psicopedagogia começou como uma sub-área da neuropsicologia, sendo guiada principalmente para a investigação das bases neurológicas da aprendizagem.

D

A psicopedagogia iniciou unicamente como uma resposta ao aumento de diagnósticos de transtornos de ensino no século XXI.

E

A psicopedagogia se estabilizou como uma área interdisciplinar, iniciando a partir da carência de compreender as dificuldades de aprendizagem.

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Q3035437

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Psicopedagogo |

Q3035437 Pedagogia

Na psicopedagogia tanto como clínica e institucional, ambos buscam ampliar as condições para que o aprendizado ocorra da melhor maneira possível. Todavia, a psicopedagogia clínica e institucional possuí diferenças crenças significativas entre si. Considerando as diferenças entre essas duas áreas, qual das alternativas abaixo NÃO corresponde a um princípio característico da psicopedagogia institucional?

A

Foco na prevenção de dificuldades de aprendizagem e na promoção de um ambiente escolar mais inclusivo para todos.

B

Desenvolvimento de programas de formação para professores e capacitação sobre estratégias de ensino inclusivas

C

Destaque no trabalho colaborativo com professores, gestores escolares e outros profissionais da educação.

D

Acompanhamento individualizado dos estudantes, priorizando a análise de processos psíquicos e cognitivos relacionados à aprendizagem.

E

Centralizar tudo em uma perspectiva dando assim suporte mínimo relativo com base no diferencial aplicado a psicopedagogia.

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Q3035436

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Psicopedagogo |

Q3035436 Pedagogia

A Psicopedagogia originou-se da carência de um melhor entendimento sobre o processo de aprendizagem e foi influenciada por múltiplas teorias do desenvolvimento e da aprendizagem, um dos maiores nomes da psicopedagogia sendo Henri Wallon. Considerando essa perspectiva, qual das seguintes opções reflete melhor a contribuição de Henri Wallon para a psicopedagogia?

A

Wallon conseguiu destacar a importância da interação social como o principal mecanismo de desenvolvimento cognitivo, realçando o papel da linguagem no desenvolvimento do pensamento abstrato.

B

Wallon destacou os comportamentos e pensamentos individuais que formavam o desenvolvimento infantil. Sua percepção da criança como composta a partir de três campos funcionais: a dimensão afetiva, a cognitiva e a motora.

C

Segundo Wallon, o ambiente externo possuí influência mínima sobre o desenvolvimento das funções cognitivas, considerando-o desenvolvimento individual mais influenciado pelos fatores biológicos.

D

Wallon argumentou que o desenvolvimento cognitivo acontece por meio de estágios predefinidos que pertecem exclusivamente da maturação biológica e genética do indivíduo.

E

A contribuição de Wallon para a psicopedagogia se baseia na ideia de que a aprendizagem é um processo cumulativo, em que o aluno constrói o próprio conhecimento a partir de estímulos do ambiente externo.

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Q3033673

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Coordenador Pedagógico II |

Q3033673 Pedagogia

No estudo do desenvolvimento infantil, os aspectos cognitivos e psicomotores desempenham papéis cruciais. Sobre essa abordagem, assinale a alternativa CORRETA.

A

O Desenvolvimento Cognitivo e o Desenvolvimento Psicomotor são conceitos intercambiáveis e referem-se apenas às habilidades motoras finas e grossas das crianças, sem considerar aspectos relacionados à aprendizagem e ao pensamento.

B

O Desenvolvimento Cognitivo de uma criança é independente do seu desenvolvimento psicomotor, significando que as habilidades de pensamento e resolução de problemas não estão relacionadas às suas habilidades motoras.

C

O Desenvolvimento Psicomotor refere-se ao desenvolvimento das habilidades motoras e físicas, como coordenação e controle motor, e está frequentemente relacionado à forma como a criança explora e interage com o ambiente.

D

O Desenvolvimento Cognitivo é definido exclusivamente pelas habilidades linguísticas e de comunicação da criança, sem influência de suas experiências motoras ou físicas.

E

O Desenvolvimento Cognitivo ocorre de maneira uniforme em todas as crianças, independentemente das variações em suas habilidades motoras e experiências de interação com o ambiente.

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Q3033668

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de Barrolândia - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de Barrolândia - TO - Coordenador Pedagógico II |

Q3033668 Pedagogia

Dentro do cenário pedagógico várias teorias de aprendizagem e desenvolvimento têm influenciado práticas educacionais. Aponte a alternativa que apresenta conteúdo INCORRETO sobre essas teorias.

A

A teoria do desenvolvimento cognitivo de Lev Vygotsky propôs que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios distintos, desde o sensório-motor até o pensamento formal.

B

Skinner focou em como o comportamento é influenciado por recompensas e punições. A aprendizagem ocorre através do reforço positivo e negativo, que molda o comportamento.

C

Bandura propôs que a aprendizagem ocorre através da observação e imitação dos comportamentos dos outros, além do reforço.

D

Kolb desenvolveu um modelo baseado no ciclo de aprendizagem experiencial, que inclui quatro etapas: experiência concreta, observação reflexiva, conceptualização abstrata e experimentação ativa.

E

Gardner propôs que existem diferentes tipos de inteligência, cada uma representando uma forma distinta de processar informações.

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Q3031778

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Anos Iniciais (1º ao 5º ano) do Ensino Fundamental - Edital nº 12 |

Q3031778 Pedagogia

De acordo com a Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de Palhoça, qual é o conceito fulcral para a compreensão do desenvolvimento das funções psicológicas superiores?

A

Assimilação

B

Equilibração

C

Mediação

D

Acomodação

E

Memorização

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Q3031766

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Educação Anos Iniciais (1º ao 5º ano) do Ensino Fundamental - Edital nº 12 |

Q3031766 Pedagogia

Qual é a teoria de aprendizagem que afirma que o bom ensino é aquele que se adianta ao desenvolvimento?

A

Behaviorista

B

Psicogenética

C

Histórico-Cultural

D

Ambientalista

E

Existencialista

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Q3031598

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II N1 - Português |

Q3031598 Pedagogia

Na teoria sociointeracionista, as relações entre aprendizagem e desenvolvimento são fundamentais, pois o desenvolvimento é impulsionado pela aprendizagem, sendo a interação entre o meio e o indivíduo essencial para esse processo. A criança internaliza as interações com o ambiente, promovendo o desenvolvimento que se dá de fora para dentro.

(Fonte: https://https://l1nq.com/teoria-da-educacao.adaptado)

O pensamento exposto reflete a teoria de:

A

Lev Vygotsky.

B

Jean Piaget.

C

Paulo Freire.

D

Maria Montessori.

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Q3031416

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Esmeraldas - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Professor da Educação Básica - Anos Iniciais - PEB |

Q3031416 Pedagogia

As contribuições teóricas de dois grandes pesquisadores, Frederic Skinner – um dos teóricos behavioristas que mais contribuiu para o processo ensino-aprendizagem e a prática escolar com a Teoria da Abordagem Comportamental – e Carl Rogers – com a Abordagem Humanista, que difere da abordagem anterior. Considerando as premissas fundamentais das teorias, que intervêm a aplicação na intervenção pedagógica, bem como as semelhanças e diferenças entre os estudos realizados pelos autores citados anteriormente, sobre a teoria de C. Roger, assinale afirmativa correta.

A

O professor conduz a aprendizagem “arranjando” as situações de reforço.

B

A educação é não diretiva, ou seja, centrada no aluno e em sua autorrealização.

C

O aluno é produto do meio; seu comportamento sua aprendizagem, podem ser “modelados”.

D

A aprendizagem é a mudança de comportamento que ocorre por meio de estímulos às respostas certas.

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Q3031330

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Esmeraldas - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Pedagogo da Educação Básica - PDEB |

Q3031330 Pedagogia

A grande discussão hoje existente nos meios universitários e de educação continuada é se a pedagogia é uma forma adequada para o ensino e aprendizagem de adultos ou se a andragogia, uma abordagem que considera a postura crítica e a necessidade da experimentação, seria capaz de trazer resultados melhores para esse grupo particular de aprendizes. Nosso entendimento é de que existe um contínuo, no qual a pedagogia, também conhecida como aprendizagem direcionada, posiciona-se em uma extremidade, enquanto a andragogia (aprendizagem facilitada) encontra-se em outra. De modo a se ter eficácia e eficiência no processo de aprendizagem, é necessário que professores e organizações educacionais sejam capazes de se mover ao longo desse intervalo e encontrar a combinação correta entre as duas abordagens. (De Aquino, 2007, p. 13.)
Considerando as diferenças sobre a pedagogia e andragogia, no que tange à aprendizagem, pode-se afirmar que na androgogia

A

os aprendizes são dependentes.

B

o planejamento e a avaliação são conduzidos pelo professor.

C

a aprendizagem é caracterizada por projetos inquisitivos, experimentação e estudo independente.

D

o ambiente de aprendizagem é formal e caracterizado pela competitividade e por julgamento de valor.

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Q3029714

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029714 Pedagogia

Na psicopedagogia, as estratégias metacognitivas desempenham um papel crucial no aprimoramento do processo de aprendizagem. Qual das seguintes opções melhor descreve uma estratégia metacognitiva e seu impacto na aprendizagem?

A

Focar na memorização de conteúdos, sem refletir sobre os próprios processos de aprendizagem.

B

Desenvolver a capacidade de automonitoramento e autorregulação, permitindo que os alunos planejem, monitorem e avaliem suas próprias estratégias de estudo e compreensão.

C

Realizar atividades práticas repetitivas, sem adaptação ou reflexão sobre a eficácia das técnicas utilizadas.

D

Seguir a instrução do professor, sem promover a autonomia ou a reflexão sobre o próprio processo de aprendizagem.

E

Adotar um método de estudo seguindo percursos de rotinas para que o profissional crie para o indivíduo técnicas de regulação, sem interferir no processo de desenvolvimento do automonitoramento.

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Q3029710

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029710 Pedagogia

A Zona de Desenvolvimento Proximal é crucial para entender o processo de aprendizagem, destacando a importância da interação social e da mediação cultural no desenvolvimento cognitivo. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o autor que sugere essa teoria.

A

Jean Piaget.

B

Lev Vygotsky.

C

Donald Winnicott.

D

Henri Wallon.

E

Sigmund Freud.

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Q3029709

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029709 Pedagogia

Qual dos seguintes teóricos destacou-se por considerar a afetividade como um elemento central para a construção do conhecimento e da personalidade, relacionando a emoção diretamente à sobrevivência e ao desenvolvimento cognitivo?

A

Henri Wallon.

B

Sigmund Freud.

C

Jean Piaget.

D

Lev Vygotsky.

E

Donald Winnicott.

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Q3029704

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029704 Pedagogia

Considerando as políticas de educação inclusiva e os princípios da Psicologia Histórico-Cultural de Vigotski, qual das seguintes alternativas descreve mais precisamente a abordagem ideal para a integração de alunos com necessidades educacionais especiais no contexto escolar?

A

A educação inclusiva deve priorizar a adoção de um currículo uniforme para todos os alunos, garantindo igualdade de condições por meio da padronização das metodologias de ensino.

B

O desenvolvimento de alunos com necessidades educacionais especiais deve ser promovido por meio da criação de programas extracurriculares focados nas suas deficiências.

C

A inclusão efetiva depende da modificação estrutural das escolas para que se tornem mais responsivas às necessidades de todos os alunos, além da flexibilização curricular e do uso de metodologias diferenciadas que promovam a mediação pedagógica adaptada às características individuais de cada aluno.

D

A educação especial deve se concentrar na identificação e minimização dos pontos fracos dos alunos, deixando de lado a valorização de suas habilidades, para promover um ambiente educacional focado na correção de dificuldades.

E

O papel do professor na educação inclusiva é limitado à aplicação de recursos tecnológicos adaptados, sem a necessidade de uma interação direta e personalizada com os alunos com necessidades educacionais especiais.

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Q3029703

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029703 Pedagogia

Jean Piaget identificou quatro estágios principais no desenvolvimento cognitivo das crianças. Qual das seguintes descrições corresponde corretamente ao estágio operacional concreto, de acordo com a teoria de Piaget?

A

Neste estágio, as crianças desenvolvem habilidades motoras e começam a explorar o mundo através de seus sentidos e ações, mas ainda não possuem a permanência do objeto.

B

As crianças começam a usar símbolos para representar objetos e eventos, mas o pensamento é egocêntrico e elas ainda não conseguem realizar operações mentais lógicas.

C

As crianças começam a pensar logicamente sobre eventos concretos e são capazes de realizar operações mentais como classificação, seriação e conservação, mas ainda têm dificuldades com ideias abstratas.

D

Neste estágio, o pensamento lógico e abstrato se desenvolve plenamente, permitindo que as crianças formulem hipóteses e pensem de maneira sistemática sobre problemas hipotéticos.

E

As crianças são capazes de realizar operações mentais avançadas e complexas, mas dependem fortemente de orientação e instrução direta dos adultos para aplicar essas habilidades.

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Q3029702

Ano: 2024 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Lajedinho - BA Prova: BRB - 2024 - Prefeitura de Lajedinho - BA - Psicopedagogo |

Q3029702 Pedagogia

Jean Piaget é amplamente reconhecido por suas contribuições ao entendimento do desenvolvimento cognitivo. Qual das seguintes afirmativas melhor descreve um princípio fundamental da teoria de desenvolvimento cognitivo de Piaget?

A

O desenvolvimento cognitivo ocorre de maneira contínua e uniforme, sem estágios distintos.

B

As crianças desenvolvem habilidades cognitivas através da imitação passiva dos comportamentos dos adultos.

C

O desenvolvimento cognitivo é um processo ativo, onde as crianças constroem conhecimento através da interação com o ambiente em estágios sequenciais e qualitativamente distintos.

D

As habilidades cognitivas são inatas e pouco influenciadas pela interação com o ambiente ou experiências educacionais.

E

O desenvolvimento cognitivo depende exclusivamente do ensino formal e das instruções diretas dos professores.

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Questões de Concurso Sobre teorias do desenvolvimento e da aprendizagem em pedagogia

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