Questões de Concurso
Sobre tipos de planos de ensino em pedagogia
Foram encontradas 531 questões
Faz parte de um planejamento definir o propósito da instituição, o que visualiza como cenário ideal, ou para onde deverão dirigir seus esforços e ainda quais princípios e crenças devem direcionar suas ações. A esse respeito, julgue o item a seguir.
A visão representa a ideologia da instituição
e serve como base para decisões e
comportamentos na entidade.
Um planejamento de ensino é constituído por diferentes elementos. A respeito desses elementos, julgue o item a seguir.
A discussão, enquanto estratégia de ensino,
facilita a aceitação de informações ou
teorias contrárias às crenças tradicionais ou
ideias prévias.
Um planejamento de ensino é constituído por diferentes elementos. A respeito desses elementos, julgue o item a seguir.
A seleção de conteúdos deve considerar,
entre outros aspectos, sua vinculação com
os objetivos; sua validade; sua significação
e seu caráter utilitário e pragmático.
Um planejamento de ensino é constituído por diferentes elementos. A respeito desses elementos, julgue o item a seguir.
Avaliar é um ato pelo qual, por meio de uma
disposição acolhedora, qualifica-se alguma
coisa (um objeto, ação ou pessoa), tendo
em vista, de alguma forma, tomar uma
decisão sobre ela.
Um planejamento de ensino é constituído por diferentes elementos. A respeito desses elementos, julgue o item a seguir.
A avaliação é vista como uma das mais
importantes ferramentas à disposição
dos professores para alcançar o principal
objetivo da escola: fazer todos os estudantes
avançarem.
Todo planejamento necessita definir com precisão o que se espera ao final de um curso, de uma disciplina ou unidade de ensino. Em relação aos objetivos, julgue o item a seguir.
O domínio afetivo envolve cinco categorias:
receptividade, resposta, valorização,
análise e avaliação.
Todo planejamento necessita definir com precisão o que se espera ao final de um curso, de uma disciplina ou unidade de ensino. Em relação aos objetivos, julgue o item a seguir.
Os objetivos podem ser classificados
em 4 domínios: conceituais, afetivos,
psicomotores e procedimentais.
Todo planejamento necessita definir com precisão o que se espera ao final de um curso, de uma disciplina ou unidade de ensino. Em relação aos objetivos, julgue o item a seguir.
Os objetivos específicos exprimem o que
o aluno será capaz de fazer quando da
conclusão da disciplina ou curso.
Todo planejamento necessita definir com precisão o que se espera ao final de um curso, de uma disciplina ou unidade de ensino. Em relação aos objetivos, julgue o item a seguir.
Os objetivos de ensino são expressos,
geralmente, em termos de comportamento
esperado dos alunos.
Figura 8A2-I
A figura a seguir ilustra o ciclo entre planejamento, implementação, monitoramento e avaliação como estratégia de gestão educacional.
( ) Estabelece um conjunto de providências a serem tomadas pelo gestor, sendo utilizados para isso métodos quantitativos e qualitativos como forma de mudar uma situação. ( ) Permite coordenar ideias, ações, perspectivas e compartilhar preocupações e utopias, em vez de priorizar a conformação de instâncias formais e estáticas. ( ) Tem como característica principal a participação do gestor nos processos decisórios da escola. ( ) Tem como característica a participação do diretor, professores, alunos e funcionários nos processos decisórios da escola.
Assinale a sequência CORRETA.
Em Planejamento como prática educativa, Danilo Gandin afirma que “planos são escritos para tornar mais eficiente e mais eficaz nossa ação e, sobretudo, para dar consistência a um processo de planejamento, alcançando, como resultado adicional (não de menor importância), ser processo educativo”.
Sobre a temática, assinale a alternativa que apresenta corretamente um entendimento do autor.
Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). São, entre outros, elementos básicos que definem e caracterizam o planejamento participativo:
I. conduz à práxis enquanto ação de forma refletida, pensada.
II. pressupõe a unidade entre pensamento e ação.
III. delimitação dos campos de atuação da organização.
IV. distancia-se daqueles modelos de organização do trabalho que separa, no tempo e no espaço, quem toma as decisões de quem as executa.
Conheça nossos planos