Questões de Psicologia - Piaget para Concurso - Página 14

Q1320203

Ano: 2017 Banca: CIEE Órgão: TJ-DFT Prova: CIEE - 2017 - TJ-DFT - Estágio - Psicologia |

Q1320203 Psicologia

Sobre as descobertas de Piaget sobre o desenvolvimento mental, marque V para verdadeiro ou F para falso e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) Jean Piaget foi o responsável pela introdução das fases sobre o desenvolvimento mental do indivíduo.

( ) Jean Piaget acreditava que o desenvolvimento cognitivo do indivíduo poderia ser subdividido em uma série de dois estágios ordenados e descontínuos.

( ) Piaget supõe que as crianças progridam através dessas fases.

A

F/ F/ V

B

V/ F/ V

C

V/ V/ V

D

F/ V/ F

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Q1314000

Ano: 2018 Banca: MS CONCURSOS Órgão: GHC-RS Prova: MS CONCURSOS - 2018 - GHC-RS - Psicólogo |

Q1314000 Psicologia

Considere o texto:
“Os meios de obtenção de conhecimento ou os processos mentais dos bebês são bastante limitados. A mente da criança já foi descrita como similar à do adulto. Segundo uma antiga visão, as crianças apenas sabem menos; as novas experiências vão agregando novas informações. Na perspectiva de Piaget, as pessoas precisam usar a cabeça para compreender suas experiências. Lidamos com nossas vivências categorizando-as em termos já sabidos e usamos os conceitos e as estratégias existentes. Sempre que as pessoas confrontam situações que não podem ser adequadamente categorizadas em termos conhecidos, elas precisam se ajustar a elas.”
Quais conceitos vinculados à Teoria de Piaget estão relacionados ao que diz o texto? Escolha a alternativa considerando a ordem apresentada pelo texto.

A

Adaptação, assimilação, acomodação e equilibração.

B

Cognição, construtivismo, assimilação e acomodação.

C

Interação, assimilação, construtivismo e acomodação.

D

Adaptação, organização, construtivismo e assimilação.

E

Organização, cognição, acomodação e equilibração.

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Q1311929

Ano: 2019 Banca: GUALIMP Órgão: Prefeitura de Porciúncula - RJ Prova: GUALIMP - 2019 - Prefeitura de Porciúncula - RJ - Psicólogo |

Q1311929 Psicologia

Segundo a teoria piagetiana sobre o desenvolvimento humano é correto afirmar:

A

Conforme Piaget, a personalidade começa a se formar no final da infância, entre 8 e 12 anos, com a organização autônoma das regras, dos valores, a afirmação da vontade. Esses aspectos subordinam-se num sistema único e pessoal e vão-se exteriorizar na construção de um projeto de vida. Esse projeto é que vai nortear o indivíduo em sua adaptação ativa à realidade, que ocorre através de sua inserção no mundo do trabalho ou na preparação para ele, quando ocorre um equilíbrio entre o real e os ideais do indivíduo, isto é, de revolucionário no plano das ideias, ele se torna transformador, no plano da ação.

B

A teoria de Piaget apresenta também a dimensão interacionista, mas sua ênfase é colocada na interação do sujeito com o objeto físico; mas, em sua teoria, está clara a função da interação social no processo de conhecimento.

C

A cooperação é uma capacidade que vai se desenvolvendo ao longo do período das Operações Formais e será um facilitador do trabalho em grupo, que se torna cada vez mais absorvente para a criança. Elas passam a elaborar formas próprias de organização grupal, em que as regras e normas são concebidas como válidas e verdadeiras, desde que todos as adotem e sejam a expressão de uma vontade de todos. Portanto, novas regras podem surgir, a partir da necessidade e de um “contrato” entre as crianças.

D

No período das Operações Concretas, no aspecto afetivo, surgem os sentimentos interindividuais, sendo que um dos mais relevantes é o respeito que a criança nutre pelos indivíduos que julga superiores a ela.

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Q1309940

Ano: 2018 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Várzea Grande - MT Prova: UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Técnico de Desenvolvimento Econômico e Social - Psicopedagogo |

Q1309940 Psicologia

Com base no pensamento construtivista de Jean Piaget sobre a Moralidade Infantil, numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda.

1 - Anomia

2 - Heteronomia

3 - Autonomia

4 - Egocentrismo

( ) É a atitude natural da mente, quando se depara com a realidade que não consegue assimilar.

( ) É interna a fonte da moral (código de ética interno).

( ) É externa a fonte da moral (pessoas que detêm algum tipo de autoridade para o sujeito).

( ) É o estágio em que a criança procura satisfazer seus interesses motores ou sua fantasia simbólica.

Assinale a sequência correta.

A

1, 2, 3, 4

B

4, 3, 2, 1

C

4, 1, 2, 3

D

1, 4, 3, 2

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Q1309929

Ano: 2018 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Várzea Grande - MT Prova: UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Técnico de Desenvolvimento Econômico e Social - Psicopedagogo |

Q1309929 Psicologia

De acordo com a teoria psicogenética piagetiana, é correto afirmar:

A

A aquisição de conhecimento e aprendizagem fundamenta-se no fato de que os organismos possuem esquemas prévios de funcionamento (nascem com eles), os quais se desenvolvem a partir do contato com o ambiente.

B

Todo organismo nasce com certos padrões (esquemas) já determinados, e a aprendizagem está determinada pelas características desses esquemas.

C

A aprendizagem ocorre na transformação dos esquemas, conforme a idade cronológica do indivíduo.

D

O modelo de Piaget é construtivista, uma vez que propõe que os esquemas mentais são construídos com o passar dos anos.

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Q1302033

Ano: 2019 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES Prova: IDCAP - 2019 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Psicólogo |

Q1302033 Psicologia

O subestágio de Piaget “Coordenação de esquemas secundários” ocorre nas idades entre:

A

1 a 4 meses.

B

4 a 8 meses.

C

8 a 12 meses.

D

12 a 18 meses.

E

18 a 36 meses.

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Q1302032

Ano: 2019 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de São Roque do Canaã - ES Prova: IDCAP - 2019 - Prefeitura de São Roque do Canaã - ES - Psicólogo |

Q1302032 Psicologia

Quando lhe dão a mamadeira, Mariano, de 3 meses, que geralmente mama no peito, consegue ajustar a sucção ao bico de borracha, caracterizando o subestágio de desenvolvimento de Piaget denominado:

A

Uso de reflexos.

B

Combinações mentais.

C

Reações circulares primárias.

D

Reações circulares secundárias.

E

Reações circulares terciárias.

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Q1299443

Ano: 2020 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2020 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicomotricidade |

Q1299443 Psicologia

Fontana, em A importância da psicomotricidade na educação infantil (2012), cita que Wallon, Piaget e Ajuriaguerra iniciaram os estudos da psicomotricidade com pesquisas na área das patologias para, logo após, se aprofundarem nos estudos voltados para o campo do desenvolvimento humano. Considerando essa informação, assinale a alternativa incorreta.

A

Hoje a psicomotricidade ocupa um lugar de destaque na educação perceptivo-motora, buscando o desenvolvimento global da criança, fazendo com que os profissionais de educação física que atuam nas escolas tenham uma nova perspectiva pedagógica e melhorando a qualidade de sua aula e o processo de ensino-aprendizagem.

B

A base do processo intelectivo e da aprendizagem da criança está na estrutura da educação psicomotora, em que sua evolução parte do geral para o específico.

C

A formação das habilidades físicas do indivíduo acontecerá ao longo de sua interação com a família.

D

A aprendizagem ocorre na vivência do dia a dia, entretanto, a escola, sendo uma instituição social que se apresenta como responsável pela educação sistemática de crianças, jovens e adultos, deve dar clareza e segurança quanto aos objetivos e às atividades propostas

E

A educação psicomotora auxilia a criança, em sua psicomotricidade, em seus aspectos neurológicos de maturação, em planos rítmicos e espaciais, no plano da palavra e no plano corporal, a adquirir o estágio de perfeição motora até o final da infância, que ocorre entre os sete e os onze anos de idade.

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Q1299261

Ano: 2020 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2020 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicopedagogia |

Q1299261 Psicologia

Acerca da teoria de Piaget, assinale a alternativa incorreta.

A

O desenvolvimento da linguagem é influenciado pelas aquisições do estágio sensório-motor.

B

Pela linguagem, a criança adquire a capacidade de representar eventos que não estão presentes.

C

A imitação é fundamental para a aquisição da linguagem.

D

A fala egocêntrica é importante no processo de externalização da linguagem egocêntrica para a linguagem socializada.

E

As questões afetivas e contextuais não influenciam o desenvolvimento da linguagem.

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Q1298762

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2018 - CFP - Especialista em Psicologia - Escolar Educacional |

Q1298762 Psicologia

No que diz respeito ao desenvolvimento cognitivo do bebê, é correto afirmar que

A

o bebê se encontre no estágio operacional de acordo com a teoria de Piaget.

B

a permanência do objeto, marco do desenvolvimento conceitual, ocorra em torno dos dois anos e meio de idade.

C

o bebê nasça com uma variedade de reflexos, alguns dos quais apresentem função evolutiva importante para desenvolvimentos sensório‐motores posteriores.

D

a resolução de problemas seja um processo cognitivo complexo que não está presente nos bebês e só se desenvolve a partir da primeira infância.

E

o surgimento dos comportamentos inequivocamente intencionais, por serem mais complexos, ocorra ao final do segundo ano de vida.

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Q1297114

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: CFP Prova: Quadrix - 2018 - CFP - Especialista em Psicologia - Psicopedagogia |

Q1297114 Psicologia

Considerando que um psicólogo especialista em psicopedagogia adote o referencial teórico piagetiano, pretendendo intervir para promover o desenvolvimento moral de estudantes do ensino fundamental, julgue os itens que se seguem.
I. Ao planejar sua intervenção, ele deverá considerar que os estudantes desse nível estão na fase da cooperação nascente e, consequentemente, não conhecem as regras em seus pormenores, cada um tendo uma opinião pessoal a respeito delas. II. Ao planejar sua intervenção, ele deverá ficar atento às confusões, entre o ponto de vista próprio e o de outra pessoa, típicas do estágio operatório formal, pois os alunos do ensino fundamental não diferenciam seus pensamentos dos pensamentos de outrem, tendo dificuldade para se colocar na perspectiva do outro e agindo como se tudo acontecesse devido à própria vontade. III. Ao planejar sua intervenção, ele deverá concentrar seus esforços em ações relacionadas ao estágio pós‐convencional, isto é, baseadas em princípios universais éticos, já que o corpo discente do ensino fundamental está nessa etapa do desenvolvimento moral. IV. Ao planejar sua intervenção, ele deverá identificar as contingências ambientais que reforcem o juízo moral e promover a assimilação delas pelos estudantes. V. Ao planejar sua intervenção, ele deverá dedicar atenção especial ao egocentrismo, uma vez que, apesar de ser mais característico nos discentes do início desse nível educacional, ele também se manifesta em fases mais avançadas do desenvolvimento moral.
A quantidade de itens certos é igual a

A

1.

B

2.

C

3.

D

4.

E

5.

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Q1293498

Ano: 2020 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Psicólogo |

Q1293498 Psicologia

Com base na teoria denominada Epistemologia Genética de Piaget, assinale a alternativa incorreta.

A

Não se pode falar de aprendizagem ou de aquisição se não há conservação do que é aprendido, e, reciprocamente, não se utiliza o termo “memória” a não ser no caso da conservação de informações de fonte exterior.

B

A assimilação refere-se à tentativa do sujeito em solucionar determinada situação utilizando a estrutura mental já formada. O indivíduo busca resolver um problema com base no conhecimento que ele tem e de acordo com a forma de interpretar o mundo.

C

As crianças adquirem conhecimento por meios de ações sobre os objetos e de experiências cognitivas concretas. Elas constroem o seu conhecimento durante as interações com os outros e com o mundo.

D

A equilibração pode ser vista como estruturas mentais ou cognitivas pelas quais os indivíduos intelectualmente organizam o meio, onde se modificam com o desenvolvimento mental e que se tornam cada vez mais refinadas à medida em que a criança se torna mais apta a generalizar os estímulos.

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Q1290051

Ano: 2019 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Conceição - PB Prova: CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Conceição - PB - Pedagogo |

Q1290051 Psicologia

Piaget (1995), trabalhou o desenvolvimento humano definindo-os como:

A

Equilibração; Acomodação; Assimilação e Operatório Concreto.

B

Equilibração; Acomodação; Assimilação e Sensório-motor.

C

Equilibração; Acomodação; Assimilação e Esquema.

D

Operatório formal; Operatório concreto; Pré-operatório e Sensório-motor.

E

Operatório formal; Acomodação; Assimilação e Esquema.

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Q1288800

Ano: 2019 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Aroeiras - PB Prova: CONTEMAX - 2019 - Prefeitura de Aroeiras - PB - Coordenador Pedagógico |

Q1288800 Psicologia

Observe as afirmativas abaixo em relação as teorias de Piaget e Vygotsky.
I – Vygotsky defendia que as funções psicológicas se desenvolviam a partir das interações do sujeito com o meio. II – Piaget buscava compreender as mudanças na inteligência do sujeito mediante seu crescimento. III – Segundo Vygotsky cada pessoa possui determinadas inteligências mais desenvolvidas que as outras pessoas. IV – Piaget acreditava que à medida que o sujeito interagia com o objeto, explorando-o, suas estruturas cognitivas eram modificadas e o sujeito aprendia.
Dos itens acima:

A

Apenas os itens I e III estão corretos.

B

Apenas os itens II e IV estão corretos.

C

Apenas os itens III e IV estão corretos.

D

Apenas os itens I, II e IV estão corretos.

E

Apenas os itens II, III e IV estão corretos.

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Q1287994

Ano: 2020 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Psicólogo |

Q1287994 Psicologia

A teoria psicológica conhecida como Construtivismo foi desenvolvida por:

A

Albert Bandura.

B

Ivan Pavlov.

C

Wilhelm Wundt.

D

Jean Piaget.

E

William James.

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Q1286966

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Seberi - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Seberi - RS - Psicólogo |

Q1286966 Psicologia

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os dois estágios de desenvolvimento moral com as características, segundo Piaget (PAPALIA, 2013), do desenvolvimento cognitivo da fase operacional concreta.
Coluna 1 1. Moralidade de Restrição. 2. Moralidade de Cooperação.
Coluna 2 ( ) As crianças se colocam no lugar dos outros. Não são absolutistas em seus julgamentos. ( ) A criança obedece às regras porque elas são sagradas e inalteráveis. ( ) A criança confunde lei moral com lei física e acredita que qualquer acidente físico que ocorra após uma má ação é uma punição desejada por Deus. ( ) Respeito mútuo pela autoridade e pelos companheiros, permite que as crianças valorizem suas próprias opiniões e habilidades e julguem os outros de maneira realista. ( ) Respeito unilateral leva a sentimento de obrigação para conformar-se a padrões dos adultos e para obedecer às regras dos adultos. ( ) A criança é a favor de uma punição mais branda que compense a vítima e que ajude o culpado a reconhecer por que uma determinada ação é errada, assim levando à mudança.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

2 – 1 – 2 – 2 – 1 – 2.

B

2 – 2 – 1 – 1 – 2 – 1.

C

1 – 2 – 2 – 2 – 1 – 2.

D

2 – 1 – 1 – 2 – 1 – 2.

E

1 – 1 – 1 – 2 – 1 – 2.

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Q1285870

Ano: 2018 Banca: PUC-PR Órgão: Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR Prova: PUC-PR - 2018 - Prefeitura de Fazenda Rio Grande - PR - Psicólogo |

Q1285870 Psicologia

Reconhecido estudioso de Jean Piaget no meio brasileiro, Yves de La Taille (1992) afirma que o pensador francês, ao abordar o desenvolvimento do juízo moral da criança, estuda o jogo coletivo de regras, por considerá-lo paradigmático a respeito da moralidade humana. Dessa forma, a evolução da prática e da consciência da regra pode ser representada pela(s) seguinte(s) etapa(s):
I. Anomia, em que crianças de até cinco, seis anos de idade (em média) não seguem regras coletivas. Interessam-se pelo jogo, mas para satisfazer seus interesses motores ou suas fantasias simbólicas, não tanto para participar de uma atividade coletiva. II. Autonomia, em que crianças de até nove, dez anos de idade (em média) interessam-se em participar de atividades coletivas e regradas. Sem conceber, no entanto, tais regras como um contrato firmado entre jogadores, mas sim como algo sagrado e imutável, não tendo a si própria como “legisladora”, ou seja, como possível inventora de regras que possam ser, por mútuo acordo, legitimadas coletivamente. III. Heteronomia, que corresponde à concepção adulta do jogo, em que as crianças jogam seguindo e respeitando as regras por compreendê-las como decorrentes de acordos mútuos entre os jogadores, cada um concebendo a si próprio com possível "legislador", ou seja, criador de novas regras que serão submetidas à apreciação e aceitação dos outros.
Está CORRETO o que é expresso em

A

I.

B

II.

C

III.

D

I e III.

E

II e III.

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Q1285819

Ano: 2018 Banca: FAURGS Órgão: UFRGS Prova: FAURGS - 2018 - UFRGS - Psicólogo |

Q1285819 Psicologia

A terceira infância é o estágio de desenvolvimento cognitivo que, conforme Piaget, ocorre aproximadamente dos 7 aos 12 anos de idade, fase em que as crianças desenvolvem o pensamento lógico, mas não o abstrato. Esse período foi denominado como estágio

A

sensório-motor.

B

de latência.

C

das operações concretas.

D

de crise de identidade.

E

das operações formais.

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Q1275617

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Psicólogo |

Q1275617 Psicologia

O período de desenvolvimento sensório-motor descrito por Jean Piaget compreende o período:

A

de entrada na adolescência.

B

de desvinculação das situações em que a criança se encontra implicada, tendo uma perfeita consciência de si.

C

de grande progresso na socialização e na objetivação do pensamento que não mais necessita do suporte concreto para a abstração.

D

entre os dois e seis anos de idade, quando a criança chega a sua função simbólica, à liguagem, à imitação diferida, à imagem mental, ao jogo simbólico e ao desenho.

E

entre 0 e 24 meses no qual o bebê organiza-se inicialmente a partir dos estímulos externos, diferenciando os objetos externos do próprio corpo.

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Q1275616

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Campos Novos - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Psicólogo |

Q1275616 Psicologia

São conceitos piagetianos essenciais para a compreensão do processo de desenvolvimento humano:

A

Protesto, desespero e desapego.

B

Adaptação, esquema e equilíbrio.

C

Individuação, simbiótica e desapego.

D

Personalismo, polivalente e adaptação.

E

Personalismo, adaptação e incorporação.

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Questões de Psicologia - Piaget para Concurso

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