Questões de Psicologia - Piaget para Concurso

Quando se aproxima dos 24 meses de idade, a criança estará desenvolvendo ativamente a linguagem, o que lhe proporcionará a capacidade de iniciar a representar uma coisa por outra, isto é, formar esquemas simbólicos.

O trecho exprime o período piagetiano de desenvolvimento infantil:

São conceitos piagetianos essenciais para a compreensão do processo de desenvolvimento da inteligência:

1. Hereditariedade

2. Adaptação

3. Esquema

4. Equilíbrio

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O estágio das operações concretas, proposto por Piaget:

Para Piaget, o desenvolvimento psíquico orienta-se para a adaptação e o equilíbrio.

Assinale a alternativa correspondente aos seus estudos sobre o desenvolvimento cognitivo:

Piaget demonstra em seus estudos:

Jean Piaget considera que a estruturação do sujeito sofre influência de alguns fatores. De acordo com a perspectiva do autor, o fator mais importante nesse processo é a

Segundo as concepções de Jean Piaget, o pensamento das crianças entre dois e sete anos está dominado pela representação imagética de caráter simbólico. Isso significa que, nesse período, as crianças

A perspectiva de Jean Piaget enfatiza que

De acordo com a perspectiva de Jean Piaget, o egocentrismo é um aspecto central do pensamento da criança entre dois e sete anos, aproximadamente. Quando a criança supera esse aspecto, ela é capaz de

Segundo a perspectiva de Jean Piaget, o fator central para o desenvolvimento mental é a

São conceitos piagetianos essenciais para a compreensão do processo de desenvolvimento da inteligência, EXCETO

Em conformidade com a teoria de Jean Piaget, identifique as principais características dos estágios do desenvolvimento e enumere a segunda coluna de acordo com a primeira.
I – Período sensório-motor. II – Período pré-operacional. III – Período das operações concretas. IV – Período das operações formais.
( ) Fase considerada como de transição também no aspecto de linguagem, pois observamos com frequência a criança falando sozinha, enquanto brinca ou realiza uma atividade qualquer (monólogo) – a criança fala o que está fazendo. Exemplo: enquanto come fala: “ nenê papa”. ( ) enquanto come fala: “ nenê papa”. Nesse período, a criança trabalha ativamente no sentido de formar uma noção do eu, de se distinguir como objeto dos demais objetos existentes no exterior e de se colocar em relação a eles. ( ) O sujeito é capaz de formar esquemas conceituais abstratos (conceituar termos como amor, fantasia, justiça, esquema, democracia) e realizar com eles operações mentais que seguem os princípios da lógica formal. ( ) Em função da capacidade adquirida de formação de esquemas conceituais, de esquemas verdadeiros, a realidade passa a ser estruturada pela razão. A criança tem um conhecimento real, correto e adequado de objetos e situações da realidade externa (esquemas conceituais), e pode trabalhar com eles de modo lógico.
Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

Esta teoria diz respeito ao desenvolvimento dos processos de pensamento de uma pessoa. Ela também analisa como esses processos de pensamento influenciam a maneira como entendemos e interagimos com o mundo. Estamos se referindo a :

Autor que defende o egocentrismo como estando a meio caminho entre o autismo extremo e a lógica da razão, tanto cronológica, como estrutural e funcionalmente. A concepção genética do pensamento baseia-se na premissa extraída de psicanálise, segundo a qual o pensamento das crianças é original e naturalmente autístico e só se transforma em pensamento realista por efeito de uma longa e persistente pressão social.

Quem é o autor a que se refere esse postulado?

O ciclo vital compreende o período da fecundação até a velhice, seguindo um desenvolvimento contínuo que termina com a morte do indivíduo. Esse ciclo está presente em todos os seres vivos.
De acordo com Piaget, quais são os estágios ou períodos de desenvolvimento do ser humano?

Segundo Piaget, o estágio das operações formais traz como características:

A tendência do organismo de ajustar-se a um novo objeto e assim, alterar os esquemas de ação adquiridos, a fim de se adequar ao novo objeto recém-assimilado ( MUSSEN 1977), faz menção ao conceito Piagetiano de :

Preencha a segunda coluna de acordo com a primeira.

(1) Henri Wallon

(2) Carl Rogers

(3) Sigmund Freud

(4) Jean Piaget

(5) Erik Erikson

( ) Elaborou oito etapas de desenvolvimento psicossocial para representar momentos diferentes de investimento da energia psíquica. Cada etapa é marcada por um tema central, que é vinculado, de um lado, às condições.

( ) É na adolescência que o sujeito pode alcançar a forma mais evoluída de desempenho cognitivo, dada a capacidade para as operações mentais formais. Isso exige a descentração do pensamento, sua virtualização e construção de representações em diferentes linguagens, tendo como norte a perspectiva do outro.

( ) A reversão desse processo de fragmentação interna ocorre quando a pessoa encontra um clima de aceitação e confiança, que lhe permita entrar em contato mais intenso com sua própria experiência e resgatar a autenticidade do eu. Esse clima e as relações interpessoais que o caracterizam ajudam a pessoa a se aceitar, ao invés de negar seus sentimentos e sensações. A vivência do que está ocorrendo em seu íntimo é empaticamente compreendida e valorizada e ela tem a liberdade de experienciar os seus próprios sentimentos e os dos outros, sem se sentir ameaçada por fazê-lo. Ao amadurecer nesse processo, a pessoa se aproxima (nesse aspecto) da criança pequena que ainda não aprendeu a negar, em sua consciência, os processos que ocorrem no seu íntimo.

( ) Introduzindo a expressão "relação sexual" à parcela da conceituaçao de sexualidade já elaborada e aceitando que o termo erotismo engloba a excitação sexual como um todo e, em especial, aquela proveniente das zonas erógenas, amplia-se mais ainda o conceito de sexualidade: é energia vital instintiva passível de variações quantitativas, vinculada à homeostase, às relações sociais, às fases do desenvolvimento da libido infantil, ao erotismo, à genitalidade e à relação sexual.

( ) Ocorre a predominância do conjunto afetivo, e da direção centrípeta. Além do ganho nas formas de pensar (pelo desenvolvimento do raciocínio hipotético-dedutivo), há na vida do indivíduo nesta idade uma maior exploração de si mesmo como identidade autônoma, mediante atividades de confronto e autoafirmação e, paralelamente, pela busca de apoio no grupo de mesma idade.

Segundo Piaget, a aprendizagem é fruto das relações que o indivíduo estabelece com o mundo. Nesse sentido, assinale a alternativa incorreta.

Tendo como base os aspectos cognitivos do desenvolvimento no decorrer da infância e os pressupostos teóricos de Piaget, os avanços cognitivos: uso de símbolos, compreensão de identidades, capacidade de classificar, entendimento de causa e efeito; e os aspectos imaturos: egocentrismo, raciocínio transdutivo, irreversibilidade são características do estágio: