Questões de Psicologia - Transtornos do Neurodesenvolvimento para Concurso
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Caso clínico 3A1AAA
Mara, de vinte e cinco anos de idade, procurou o Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSI), pois está preocupada com seu filho de um ano e cinco meses de idade. Queixa-se de que o filho, Gilberto, não interage e não presta atenção ao que está sendo dito a ele. Gosta de observar objetos, mas não brinca com eles. Apresenta alimentação significativamente restrita, comendo apenas arroz e carne. Mara diz que Gilberto grita muito e é bastante birrento. Não gosta de locais barulhentos ou com muita gente. Em situações de aglomerações, tapa os ouvidos e anda na ponta dos pés.
Considerando o caso clínico 3A1AAA, julgue o seguinte item.
Caso clínico 3A1AAA
Mara, de vinte e cinco anos de idade, procurou o Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSI), pois está preocupada com seu filho de um ano e cinco meses de idade. Queixa-se de que o filho, Gilberto, não interage e não presta atenção ao que está sendo dito a ele. Gosta de observar objetos, mas não brinca com eles. Apresenta alimentação significativamente restrita, comendo apenas arroz e carne. Mara diz que Gilberto grita muito e é bastante birrento. Não gosta de locais barulhentos ou com muita gente. Em situações de aglomerações, tapa os ouvidos e anda na ponta dos pés.
Considerando o caso clínico 3A1AAA, julgue o seguinte item.
Caso clínico 3A1AAA
Mara, de vinte e cinco anos de idade, procurou o Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSI), pois está preocupada com seu filho de um ano e cinco meses de idade. Queixa-se de que o filho, Gilberto, não interage e não presta atenção ao que está sendo dito a ele. Gosta de observar objetos, mas não brinca com eles. Apresenta alimentação significativamente restrita, comendo apenas arroz e carne. Mara diz que Gilberto grita muito e é bastante birrento. Não gosta de locais barulhentos ou com muita gente. Em situações de aglomerações, tapa os ouvidos e anda na ponta dos pés.
Considerando o caso clínico 3A1AAA, julgue o seguinte item.
Caso clínico 3A1AAA
Mara, de vinte e cinco anos de idade, procurou o Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSI), pois está preocupada com seu filho de um ano e cinco meses de idade. Queixa-se de que o filho, Gilberto, não interage e não presta atenção ao que está sendo dito a ele. Gosta de observar objetos, mas não brinca com eles. Apresenta alimentação significativamente restrita, comendo apenas arroz e carne. Mara diz que Gilberto grita muito e é bastante birrento. Não gosta de locais barulhentos ou com muita gente. Em situações de aglomerações, tapa os ouvidos e anda na ponta dos pés.
Com base no caso clínico 3A1AAA, julgue o item subsequente.
Caso clínico 3A1AAA
Mara, de vinte e cinco anos de idade, procurou o Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSI), pois está preocupada com seu filho de um ano e cinco meses de idade. Queixa-se de que o filho, Gilberto, não interage e não presta atenção ao que está sendo dito a ele. Gosta de observar objetos, mas não brinca com eles. Apresenta alimentação significativamente restrita, comendo apenas arroz e carne. Mara diz que Gilberto grita muito e é bastante birrento. Não gosta de locais barulhentos ou com muita gente. Em situações de aglomerações, tapa os ouvidos e anda na ponta dos pés.
Com base no caso clínico 3A1AAA, julgue o item subsequente.
Caso clínico 3A1AAA
Mara, de vinte e cinco anos de idade, procurou o Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSI), pois está preocupada com seu filho de um ano e cinco meses de idade. Queixa-se de que o filho, Gilberto, não interage e não presta atenção ao que está sendo dito a ele. Gosta de observar objetos, mas não brinca com eles. Apresenta alimentação significativamente restrita, comendo apenas arroz e carne. Mara diz que Gilberto grita muito e é bastante birrento. Não gosta de locais barulhentos ou com muita gente. Em situações de aglomerações, tapa os ouvidos e anda na ponta dos pés.
Com base no caso clínico 3A1AAA, julgue o item subsequente.
Caso clínico 3A1AAA
Mara, de vinte e cinco anos de idade, procurou o Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSI), pois está preocupada com seu filho de um ano e cinco meses de idade. Queixa-se de que o filho, Gilberto, não interage e não presta atenção ao que está sendo dito a ele. Gosta de observar objetos, mas não brinca com eles. Apresenta alimentação significativamente restrita, comendo apenas arroz e carne. Mara diz que Gilberto grita muito e é bastante birrento. Não gosta de locais barulhentos ou com muita gente. Em situações de aglomerações, tapa os ouvidos e anda na ponta dos pés.
Com base no caso clínico 3A1AAA, julgue o item subsequente.
Caso clínico 3A1AAA
Mara, de vinte e cinco anos de idade, procurou o Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSI), pois está preocupada com seu filho de um ano e cinco meses de idade. Queixa-se de que o filho, Gilberto, não interage e não presta atenção ao que está sendo dito a ele. Gosta de observar objetos, mas não brinca com eles. Apresenta alimentação significativamente restrita, comendo apenas arroz e carne. Mara diz que Gilberto grita muito e é bastante birrento. Não gosta de locais barulhentos ou com muita gente. Em situações de aglomerações, tapa os ouvidos e anda na ponta dos pés.
Com base no caso clínico 3A1AAA, julgue o item subsequente.
No que concerne à inclusão das pessoas com transtorno global do desenvolvimento, em especial a criança com TEA (Transtorno do Espectro Autista), analise as proposições abaixo.
1) Para as crianças com TEA, as escolas não necessitam realizar adaptações curriculares, bastando incluir atividades que facilitem a interação com os outros alunos da sala.
2) Uma forma de auxiliar a inclusão dos alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), na escola, é o Atendimento Educacional Especializado (AEE), definido como um conjunto de atividades, recursos de acessibilidade e pedagógicos, organizados institucionalmente, prestado de forma complementar ou suplementar à formação dos alunos no ensino regular.
3) Para incluir, a escola deve se adaptar para atender às especificidades desses alunos; para isso, são necessárias mudanças na estrutura e no funcionamento da escola, na formação dos professores e nas relações família-escola.
4) Um dos objetivos do Atendimento Educacional Especializado é garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular.
5) Já que os alunos com Transtorno do Espectro Autista são caracterizados como alunos com deficiência intelectual, os professores e a escola podem desenvolver AEE que atendam a esses dois segmentos.
Estão corretas, apenas:
Com relação ao texto, assinale a alternativa que melhor representa a visão atual sobre o Autismo.
Acerca da deficiência intelectual, julgue os itens que se seguem.
I O diagnóstico ocorre, geralmente, durante a adolescência e no início da idade adulta.
II A avaliação engloba, essencialmente, a investigação do nível intelectual e do comportamento adaptativo.
III Uma dificuldade enfrentada durante a avaliação é a escassez de medidas que mantenham suas qualidades psicométricas mesmo nas faixas de escores extremamente baixos.
IV É um transtorno de etiologia bastante específica.
V O diagnóstico diferencial deve descartar, principalmente, casos de transtornos da comunicação e de transtorno do espectro autista.
A quantidade de itens certos é igual a
No que se refere aos transtornos específicos da aprendizagem (TEA), julgue os itens seguintes.
I Apresentam um curso temporal bastante instável, podendo desaparecer naturalmente na medida em que a criança se desenvolva.
II A heterogeneidade neuropsicológica e a comorbidade entre os TEA constituem duas importantes questões a serem investigadas para se assegurar a validade nosológica.
III Os TEA são, em sua essência, de origem genética.
IV As crianças com TEA tendem a responder rapidamente às práticas de intervenção.
Assinale a alternativa correta.
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