Questões de Serviço Social - Política Educacional para Concurso - Página 7

Q1756491

Ano: 2020 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Educador Social |

Q1756491 Serviço Social

O Sistema Educacional brasileiro apresenta uma divisão de níveis, etapas, fases, cursos e modalidades. São modalidades de ensino, exceto:

A

Educação especial

B

Educação profissional e tecnológica

C

Educação escolar e indígena

D

Educação á distância

E

Educação racial e religiosa

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Q1756441

Ano: 2020 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Assistente Social |

Q1756441 Serviço Social

Os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistério público, EXCETO:

A

Aperfeiçoamento profissional continuado, inclusive com licenciamento periódico remunerado para esse fim.

B

Ingresso por concurso público de provas e títulos e processos seletivos.

C

Piso salarial profissional.

D

Progressão funcional baseada na titulação ou habilitação, e na avaliação do desempenho.

E

Período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho.

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Q1756427

Ano: 2020 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Assistente Social |

Q1756427 Serviço Social

O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de, EXCETO:

A

( ) Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma: pré-escola; ensino fundamenta e ensino médio.

B

( ) Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino.

C

( ) Educação infantil gratuita às crianças de até 4 (quatro) anos de idade.

D

( ) Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria.

E

( ) Acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.

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Q1756422

Ano: 2020 Banca: GSA CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Abelardo Luz - SC Prova: GSA CONCURSOS - 2020 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Assistente Social |

Q1756422 Serviço Social

Conforme a Lei No 9.394, de 20 de dezembro de 1996, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I – Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II – Igualdade de direitos no acesso ao atendimento, sem discriminação de qualquer natureza, garantindo-se equivalência às populações urbanas e rurais;

III – Respeito à liberdade e apreço à tolerância; IV – Valorização do profissional da rede intersetorial; V – Garantia de padrão de efetividade, eficiência e eficácia; VI – Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
Baseado nas informações acima, é correto afirmar:

A

( ) I, IV e VI são verdadeiras.

B

( ) I, III e VI são verdadeiras.

C

( ) II, IV e VI são falsas.

D

( ) II, III e IV são falsas.

E

( ) I e VI são falsas.

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Q1751112

Ano: 2019 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2019 - UFAM - Assistente Social |

Q1751112 Serviço Social

De acordo com o Decreto nº 7.234, de 19 de julho de 2010, são objetivos do Programa Nacional de Assistência Estudantil – PNAES: I. Democratizar as condições de permanência dos jovens na educação superior pública federal. II. Maximizar os efeitos das desigualdades sociais e regionais na permanência e conclusão da educação superior. III. Reduzir as taxas de retenção e evasão. IV.Contribuir para a promoção da exclusão social pela educação. Assinale a alternativa correta:

A

Somente as afirmativas I e III estão corretas

B

Somente as afirmativas I e IV estão corretas.

C

Somente as afirmativas II e III estão corretas.

D

Somente as afirmativas II e IV estão corretas.

E

Todas as afirmativas estão incorretas.

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Q1751103

Ano: 2019 Banca: COMVEST UFAM Órgão: UFAM Prova: COMVEST UFAM - 2019 - UFAM - Assistente Social |

Q1751103 Serviço Social

Albuquerque e Pedron (2018) nos lembram que, no âmbito do ensino superior, a partir de 2001 algumas experiências do sistema de quotas se concretizaram por exigência de lei estadual. Dentre essas, citam a experiência de duas universidades pioneiras:

A

a Universidade do Estado do Rio de Janeiro e a Universidade Estadual do Norte Fluminense.

B

a Universidade Federal do Amazonas e a Universidade de Brasília.

C

a Universidade de São Paulo e a Universidade Estadual de Goiás.

D

a Universidade do Estado do Amazonas e a Universidade Federal do Pará.

E

a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e a Universidade Estadual de Mato Grosso.

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Q1741044

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Maragogi - AL Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Maragogi - AL - Assistente Social |

Q1741044 Serviço Social

São compromissos do Conselho Nacional de Educação – CNE, EXCETO:

A

Consolidar a identidade do Conselho Nacional de Educação como Entidade do Governo.

B

Participar do esforço nacional comprometido com a qualidade social da educação brasileira, cujo foco incide na escola da diversidade.

C

Articular e Integrar num diálogo permanente, as Câmaras de educação básica e de educação superior, correspondendo às exigências de um Sistema Nacional de Educação que, ultrapasse barreiras burocráticas, mediante prática orgânica e unitária.

D

Consolidar a estrutura e diversificar o funcionamento do CNE.

E

Instaurar um diálogo efetivo, articulado e solidário, com todos os sistemas de ensino (em nível federal, estadual e municipal), em compromisso com a Política Nacional de Educação, em regime de colaboração e de cooperação.

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Q1741042

Ano: 2019 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Maragogi - AL Prova: IDHTEC - 2019 - Prefeitura de Maragogi - AL - Assistente Social |

Q1741042 Serviço Social

As instâncias deliberativas do SUAS, de caráter permanente e composição paritária entre governo e sociedade civil, são, EXCETO:

A

O Conselho Nacional de Assistência Social.

B

Os Conselhos Estaduais de Assistência Social.

C

O Conselho de Assistência Social do Distrito Federal.

D

Os Conselhos Municipais de Assistência Social.

E

Os Conselhos Municipais de Saúde e o Educação.

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Q1740837

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Assistente Social |

Q1740837 Serviço Social

O Programa Social com a finalidade de ampliar a oferta de cursos de Educação Profissional e Tecnológica, por meio de programas, projetos e ações de assistência técnica e financeira é o:

A

Programa Mais Educação.

B

Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec).

C

Programa Brasil Alfabetizado.

D

Programa Saúde na Escola.

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Q1730904

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Assistente Social |

Q1730904 Serviço Social

Acerca dos direitos fundamentais da pessoa com deficiência, analise as assertivas abaixo:
I.Compete ao poder público garantir a dignidade da pessoa com deficiência ao longo de toda a vida.
II.O processo de habilitação e de reabilitação é um direito da pessoa com deficiência.
III.Compete ao SUAS desenvolver ações destinadas à prevenção de deficiências por causas evitáveis, inclusive por meio de acompanhamento da gravidez, do parto e do puerpério, com garantia de parto humanizado e seguro.
IV.A educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo nos primeiros anos escolares até o ensino médio, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades.
V.É finalidade primordial das políticas públicas de trabalho e emprego promover e garantir condições de acesso e de permanência da pessoa com deficiência no campo de trabalho.
Após analise, marque a alternativa CORRETA.

A

Apenas as alternativas II e III estão corretas.

B

Apenas as alternativas I, II, IV e V estão corretas.

C

Apenas as alternativas I, II e V estão corretas.

D

Apenas a alternativa IV está correta.

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Q1702528

Ano: 2020 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Treze Tílias - SC Prova: Unoesc - 2020 - Prefeitura de Treze Tílias - SC - Orientador Social |

Q1702528 Serviço Social

Sobre a socioeducação, analise as afirmativas a seguir:
I. Qualquer tipo de educação é, por natureza, eminentemente social. O conceito de socioeducação destaca e privilegia o aprendizado para o convívio social e para o exercício da cidadania. II. Decorre das categorias conscientização e libertação utilizadas por Paulo Freire e pelos participantes da maioria dos movimentos de cultura e educação popular do início dos anos 1960. III. É uma concepção hegemônica da educação comunitária advinda dos anos 30 do século XX, cujas ideias liberais e democráticas se consolidam em torno da Escola Nova, compondo a concepção pedagógica. IV. Existem Centros de Socioeducação para adolescentes em conflito com a lei. O trabalho socioeducativo, nesse sentido, é uma resposta às premissas legais do Estatuto da Criança e do Adolescente, bem como às demandas sociais do mundo atual.
Está correto o que se afirma em:

A

I, II, III e IV.

B

I e III.

C

I e IV.

D

II e IV.

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Q1701038

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Educador Social |

Q1701038 Serviço Social

A pedagogia do oprimido trata do conceito de educação como instrumento de opressão. Em oposição a esse conceito, há a educação

A

militar.

B

secundarista.

C

cognitiva.

D

libertadora.

E

opositora.

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Q1683184

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: HUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - HUB - Residência Multiprofissional - Serviço Social |

Q1683184 Serviço Social

Acerca do direito à educação e da relação entre serviço social e educação, julgue o item subsequente.

Com relação à assistência à saúde, o Plano Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) estabelece a prioridade dos discentes no acesso aos serviços de saúde ofertados pelos hospitais universitários que fazem parte do SUS.

Certo

Errado

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Q1683183

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: HUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - HUB - Residência Multiprofissional - Serviço Social |

Q1683183 Serviço Social

Acerca do direito à educação e da relação entre serviço social e educação, julgue o item subsequente.

No âmbito da política pública de educação, os assistentes sociais devem atuar na defesa da igualdade, o que constitui princípio fundamental para a propositura emancipatória do projeto ético-político do serviço social.

Certo

Errado

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Q1683182

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: HUB Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - HUB - Residência Multiprofissional - Serviço Social |

Q1683182 Serviço Social

Acerca do direito à educação e da relação entre serviço social e educação, julgue o item subsequente.

Compreendem-se como ações de assistência estudantil, nos termos do Plano Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), iniciativas desenvolvidas nas áreas da moradia estudantil, alimentação, enfrentamento da desigualdade racial, assistência à saúde, transporte, inclusão digital, cultura, esporte, creche, apoio pedagógico e acesso, participação e aprendizagem de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e superdotação.

Certo

Errado

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Q1676621

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676621 Serviço Social

A garantia de acesso, permanência e um ensino de qualidade ainda são direitos a serem conquistados. Estes direitos só serão garantidos quando todas as crianças, jovens e adultos forem contemplados sem distinção de etnia, idade ou gênero.

Na prática da escola inclusiva faz-se necessário

A

a adoção de currículos e metodologias de ensino que levem em consideração as diferenças regionais, culturais, de gênero, étnicas, raciais e religiosas.

B

escolher uma metodologia de ensino que elimine as dificuldades de aprendizado dos educandos de culturas diferentes.

C

acolher todos os alunos: crianças, jovens e adultos impedidos de estudar por serem portadores de alguma deficiência.

D

eliminar qualquer formar de exclusão, implantando salas de aulas especiais para trabalhar as diferenças de relações de gênero.

E

elaborar um currículo voltado à eliminação das distorções idade-série, implantando políticas de correção de fluxo.

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Q1676620

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676620 Serviço Social

O sistema de relações escolares é geralmente segregador. Não é comum ao sistema de ensino uma prática inclusiva.

Diante disso, é correto afirmar:

A

Uma prática educativa inclusiva exige uma metodologia científica afirmativa para que todos educandos possam igualmente assimilar o conhecimento.

B

No ensino regular os educandos com deficiência mental não podem ser encaminhados ao ensino especial.

C

O Estatuto da Pessoa Deficiente determina aplicação de metodologia específica aos educandos com deficiência mental.

D

Aos educandos deficientes, a prática pedagógica deve voltar-se para as atividades manuais, adequando-se às peculiaridades dos educandos.

E

Os sistemas de ensino criam determinados padrões de normalidade, como se fossem parâmetros para o pertencimento ou não-pertencimento social.

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Q1676618

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676618 Serviço Social

Em relação ao uso de álcool e outras drogas, a escola como instituição de intervenção social tem o papel de oferecer proteção aos adolescentes. Cabe à escola

A

supervisionar os educadores para verificar o conhecimento e aplicação da legislação para as devidas punições previstas.

B

impedir o consumo de álcool e drogas ilícitas por parte dos educandos, estando a criança ou o adolescente que não cumprir esta regra sujeito a regime de isolamento.

C

comunicar primeiramente ao Conselho Tutelar e depois às demais autoridades públicas, os casos de ingestão de álcool ou outras drogas dentro do espaço institucional.

D

construir um contexto de esclarecimento e promoção da importância da saúde, envolvendo temas que favoreçam o desenvolvimento quanto ao esclarecimento dos fatores de risco e os de proteção.

E

vigiar o consumo de álcool e uso de drogas, prioritariamente, no horário das atividades de esporte e lazer.

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Q1676617

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676617 Serviço Social

Não adianta querer uma infância na escola, uma infância escolarizada, mantendo a infância sem moradia, com fome, dormindo na rua, ou dormindo amontoada em casa, uma infância sem carinho. Uma infância sem infância.

Nesse contexto, é correto afirmar que

A

o direito à educação é inseparável da pluralidade de direitos da infância e da adolescência.

B

as condições das mães que trabalham fora de casa impedem que seus filhos obtenham o direito a uma educação integral.

C

a família desestruturada não apresenta condições sociais, econômicas e afetivas de educar a criança ou o adolescente de forma sadia.

D

o crescente desinteresse da criança e do adolescente pela escola deve-se ao descaso de muitas famílias em relação à educação de seus filhos.

E

a falta de poder aquisitivo e a carência cultural das camadas populares provocam o baixo rendimento escolar dos educandos.

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Q1676616

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: FCRIA-AP Prova: FCC - 2018 - FCRIA-AP - Monitor Socioeducativo - Nível Médio |

Q1676616 Serviço Social

Não é possível haver respeito aos educandos, à sua dignidade, a seu ser formando-se, à sua identidade fazendo-se, se não se levam em consideração as condições em que eles vêm existindo, se não se reconhece a importância dos conhecimentos que eles trazem de suas experiências de vida...

Nessa perspectiva de educação, observa-se a importância do

A

monitor socioeducativo transmitir o conhecimento correto ao educando.

B

diálogo na relação entre socioeducando e monitor socioeducativo.

C

reconhecimento do saber do monitor socioeducativo em um ensino de qualidade.

D

planejamento das ações educativas ser de competência da equipe técnica da FCRIA.

E

programa socioeducativo da FCRIA desenvolver cursos de preparação para o trabalho.

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SEU FUTURO MERECE ESSA CHANCE!

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Questões de Concurso Sobre política educacional em serviço social

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