Questões de Concurso Público Prefeitura de Florianópolis - SC 2022 para Orientador Educacional

Muitas foram as transformações vivenciadas historicamente pelos Orientadores Educacionais (OE) ao longo dos tempos e espaços de educação institucionalizada. No presente, esses Especialistas em Assuntos Educacionais devem desenvolver um trabalho reflexivo, observando o dia a dia da escola, junto aos outros protagonistas desse lugar de formação, para que se tenha, tanto quanto possível, uma visão mais objetiva sobre as vivências e intercorrências desse dia a dia pedagógico.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) No passado, a OE esteve relacionada às ocorrências do cotidiano porque a ela se prendiam fatos que estavam acontecendo na escola ou na família que precisavam ser corrigidos por se refletirem nos estudos ou nos comportamentos dos estudantes. Mas era uma abordagem um tanto “fotografada” da realidade, em um cotidiano comprovado e não problematizado.
( ) O OE pode clarificar as contradições e confrontos existentes no espaço escolar, procurando verificar as situações relatadas e/ou vivenciadas, e nesse meio, buscar ajudar o estudante a compreender as redes de relações que se estabelecem na sociedade, dinamizando, mobilizando as questões coletivas, mas levando em consideração que esse coletivo não é abstrato, e sim formado por indivíduos que sentem, pensam, criam e agem.
( ) O OE, hoje, tem o papel de ajustar o estudante à escola, à família, à sociedade, levando em consideração um modelo de homem, de sociedade já materializado pelas gerações anteriores. Seu papel principal é disciplinador e consiste em fazer desaparecer os problemas criados pelos estudantes.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo. 

Existem várias teorias que procuram explicar os processos de apropriação do conhecimento pelos sujeitos, dentre elas se destacam os conceitos desenvolvidos por Jean Piaget. Esse teórico evidenciou a existência de estágios de desenvolvimento nos quais o conhecimento é construído por meio da ação do sujeito (ativo) sobre a realidade (objetos).

Nessa direção, de maneira simplificada, em que consiste o conceito de assimilação para Piaget? 

Ao problematizar o desenvolvimento cognitivo e as formas de aprendizagem, que as emoções a Psicogênese da Pessoa de Henry Wallon compreendeu como emoções antifisiológicas e anticognitivas por excelência? 

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) considera que todo currículo está situado num tempo e num espaço específicos, pois apresenta características e necessidades políticas, econômicas e culturais de determinada época, envolvendo escolhas e tomadas de decisão dos sujeitos que compõem esse percurso. Então, toma o currículo como processo que abrange um conjunto de relações, que vão da prescrição à ação, das deliberações administrativas às práticas pedagógicas.
Dessa maneira, segundo o documento, o que busca, em especial, a Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, ao longo das últimas décadas, ao construir e reconstruir seus currículos a partir de anseios e práticas pedagógicas da coletividade dos sujeitos que dele fazem parte? 

Para Lev Vygotsky, a cultura torna-se parte da natureza humana num processo histórico que, ao longo do desenvolvimento da espécie e do indivíduo, molda o funcionamento psicológico do ser humano. Sendo assim, os processos de apropriação do conhecimento pelos sujeitos, ou seja, a formação de conceitos que orientam o desenvolvimento cognitivo, se dá, em especial, por meio da mediação cultural.
Para Vygotsky, quais são as duas funções básicas da linguagem humana? 

Analise o texto abaixo:

A luta do movimento indígena por uma escolarização que considere suas especificidades e diferenciações: comunitária, intercultural e bilíngue, possibilita à sociedade brasileira a concretização de um processo efetivamente original, qual seja, ..................................................................................................................................................e a convivência simultânea com diversos modelos de escola. Cada grupo étnico podendo criar a sua proposta escolar, a partir de sua situação de contato, priorizando a sua organização social e os seus valores culturais.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto. 

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) está alinhada aos fundamentos e aos princípios da Educação Inclusiva e busca assegurar o direito à educação de todos os estudantes, independentemente das diferenças ou das especificidades que venham a apresentar. Analise as afirmativas abaixo sobre a Educação Inclusiva.
1. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é complemento à escolarização ou educação escolar. A Educação Especial é modalidade de ensino. Como modalidade, o Atendimento Especializado perpassa todos os níveis de ensino, mas não se confunde com eles.
2. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço da Educação Especial que identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminam as barreiras para a plena participação dos estudantes, considerando suas necessidades específicas. Ele deve integrar a proposta pedagógica da escola, envolver a comunidade escolar e ser realizado em articulação com as demais políticas públicas.
3. O Atendimento Educacional Especializado (AEE) contempla um conjunto de serviços, atividades, estratégias e produção de recursos pedagógicos e de acessibilidade, proporcionando o atendimento de acordo com a necessidade de cada estudante.
4. São exemplos de atividades desenvolvidas no Atendimento Educacional Especializado (AEE): atividades que auxiliam o uso de recursos ópticos e não ópticos, atividades de estimulação visual e atividades de ensino, produção e avaliação dos recursos da Comunicação Alternativa e Aumentativa (CAA).
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

Como são classificados aqueles estudantes que demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, além de apresentar grande criatividade, envolvimento na aprendizagem e realização de tarefas em áreas de seu interesse? 

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre o direito, os princípios e fins da Educação Infantil, presentes na Resolução nº 1/2017 do Conselho Municipal de Educação de Florianópolis.

( ) A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 5 (cinco) anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

( ) É facultativa a matrícula de crianças que completam 4 (quatro) anos de idade até o dia 31 de março do ano em que iniciar a frequência na Educação Infantil.

( ) As crianças que completam 6 (seis) anos de idade após o dia 31 de março devem permanecer na Educação Infantil.

( ) A criança poderá estar matriculada na Educação Infantil e no Ensino Fundamental de forma concomitante.

( ) A Educação Infantil, composta por creches e pré-escolas, caracteriza-se como espaços institucionais domésticos e não domésticos, ofertada em estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de zero a cinco anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s), optou-se por um tratamento específico das áreas do conhecimento, em função da importância instrumental de cada uma, mas contemplou-se também a integração entre elas. Quanto às questões sociais relevantes, reafirmou-se a necessidade de sua problematização e análise, incorporando-as como temas transversais às áreas do conhecimento presentes nos currículos da Educação Básica.
Quantos e quais são os temas transversais presentes nos PCNs?