Questões de Concurso Público SEE-AC 2020 para Assistente Educacional
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Q1706496
Pedagogia
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva (PNEEPEI) institui o Atendimento
Educacional Especializado (AEE), que deve suplementar e
complementar a formação do aluno, visando sua
autonomia. Ele deve ser realizado preferencialmente nas
escolas comuns e tem como público alvo:
Q1706497
Pedagogia
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI), a
“modalidade de ensino que perpassa todos os níveis,
etapas e modalidades, realiza o atendimento educacional
especializado, disponibiliza os recursos e serviços e orienta
quanto a sua utilização no processo de ensino e
aprendizagem nas turmas comuns do ensino regular” é a:
Q1706498
Pedagogia
Conforme destacado na Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI),
na educação infantil, as atividades são realizadas com o
intuito de desenvolver as bases para a construção do
desenvolvimento e dos conhecimentos do aluno. Estas
ações privilegiam o lúdico, a promoção de estímulos
diversos, bem como a convivência com as diferenças.
Nesta modalidade, o trabalho realizado com crianças de
zero a três anos de idade, que objetiva otimizar o processo
de desenvolvimento e aprendizagem em interface com os
serviços de saúde e assistência social, denomina-se:
Q1706499
Pedagogia
A literatura sobre mediação escolar ressalta a importância
das múltiplas formas de mediação nesse espaço, algo
necessário para dar suporte às diversas tarefas, situações e
demandas de cada aluno e atividade. Isto também se deve
ao fato de que o foco não é apenas a aprendizagem formal
e o alcance de objetivos pedagógicos, mas também as
relações humanas. O professor mediador é um ator que
pode ter grande contribuição no fortalecimento dos laços
e da interação entre crianças com e sem deficiências.
Neste sentido, é correto afirmar que este profissional:
Q1706500
Pedagogia
O processo caracterizado pelo acesso dos alunos à escola,
dentro de uma estrutura que oferece a oportunidade de
transitar no sistema, nos diferentes tipos de atendimento,
através de uma concepção de inserção parcial, prevendo
serviços educacionais segregados, denomina-se: