A política educacional estuda as relações de força, e tenta
dar direção ao processo educativo e às disputas que
ocorrem dentro do Estado para a configuração e o controle
da prática institucionalizada da educação dentro de uma
formação histórica determinada. Nesse sentido a política
educacional deve ser compreendida como um instrumento
Este tipo de avaliação, também chamada de classificatória, fundamenta-se em duas vertentes: a classificação, que
determina a que nível de conhecimento o estudante atingiu até à etapa final de seus estudos com as suas notas e a
aprovação, que o determina apto ou não a seguir em frente no seu nível de aproveitamento.
Essa é uma definição que claramente classifica a avaliação como
Um professor de Ensino Médio, ao planejar a avaliação de seus alunos em uma disciplina de Ciências Sociais, decide inovar na abordagem. Ele propõe uma combinação de métodos que inclui avaliações formativas e somativas, buscando alinhar as atividades avaliativas com as metas de aprendizagem do curso. Além disso, ele pretende utilizar diferentes instrumentos para aferir não apenas o conhecimento factual, mas também habilidades analíticas, críticas e a capacidade de aplicação prática dos conceitos aprendidos. Qual das seguintes abordagens avaliativas é mais coerente com os objetivos estabelecidos pelo professor?
A avaliação na Educação Infantil
deve considerar todas as atividades como
oportunidades de aprendizagem e, por este
motivo, precisa de um olhar atento do
professor, que deve ser capaz de observar
o desenvolvimento de cada uma delas,
tendo por base os objetivos propostos.
Sobre os instrumentos de avaliação é
correto afirmar:
Na avaliação mediadora, é
necessário que o professor acompanhe seu
aluno, indo além do sentido de estar e
caminhar junto dele, mas de refletir com
ele, para que seja possível a observação
passo a passo de seus resultados
individuais, realizando ações educativas que possibilitem novas descobertas,
proporcionando vivências enriquecedoras
e favorecedoras à ampliação do saber. E,
para isso: