Questões de Concurso

Avaliar é uma ação pedagógica guiada pela atribuição de valor apurado e responsável que o professor realiza das atividades dos alunos. Avaliar é também considerar o modo de ensinar os conteúdos que estão em jogo nas situações de aprendizagem. Assim,
I. avaliar implica conhecer como os conteúdos de arte são assimilados pelos estudantes a cada momento da escolaridade e reconhecer os limites e a flexibilidade necessários para dar oportunidade à coexistência de distintos níveis de aprendizagem em um mesmo grupo de alunos,
PORQUE
II. para isso, o professor deve saber o que é adequado dentro de um campo largo de aprendizagem para cada nível escolar, ou seja, o que é relevante o aluno praticar e saber nessa área.
Acerca das asserções, assinale a opção CORRETA.

As avaliações formativa, somativa, diagnóstica, de desempenho e normativa, são tipos de avaliações utilizadas em diferentes contextos e áreas. No contexto da Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem, qual das alternativas a seguir descreve melhor a avaliação FORMATIVA?

Associe os tipos de avaliação apresentados na coluna 1 com sua função correspondente apresentada na coluna 2:

Coluna 1:
1.Diagnóstica. 2.Formativa. 3.Somativa.

Coluna 2:

A.Verificar os resultados finais do processo de ensino.
B.Acompanhar o processo de aprendizagem e propiciar feedback.
C.Identificar o ponto inicial do aluno.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a associação correta: 

O currículo da pré-escola refere-se ao conjunto planejado de práticas educacionais orientadas para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças em uma etapa essencial da Educação Básica. Assim, nesse contexto, analise as proposições abaixo:

I.O eixo espaços, tempos, quantidades, relações e transformações explora noções matemáticas, de espaço e temporalidade.
II.Um exemplo prático do eixo o eu, o outro e o nós é a realização de atividades em grupo como rodas de conversa, jogos colaborativos e projetos coletivos.

Após análise, assinale a alternativa correta. 

Na pré-escola, a avaliação é contínua e processual, e tem uma abordagem qualitativa, centrada nas vivências, nas interações e no progresso da criança em diferentes áreas. Sobre o assunto, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A avaliação na pré-escola é um registro descritivo das experiências, habilidades e competências demonstradas pela criança, sem notas ou conceitos, como por exemplo: Portfólios, relatórios descritivos e registros de observação.
(__)A avaliação na pré-escola pode ser qualitativa ou quantitativa, e tem o objetivo principal de fornecer informações sobre lacunas no aprendizado ou habilidades já adquiridas.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo: