Questões de Concurso Para uece-cev

O Índice de Massa Corporal de uma pessoa com 25 anos, 167cm e 69 Kg é

Os aminoácidos (AA) são ácidos orgânicos que contêm, pelo menos, um grupo ácido e um grupo amino e, dos aminoácidos presentes nas proteínas corpóreas, alguns são sintetizados no organismo, provenientes da dieta ou precursores simples. Os aminoácidos que podem ser sintetizados com facilidade pelo organismo são chamados “não essenciais ou dispensáveis”. Vários aminoácidos não possuem vias de síntese em seres humanos, portanto, são “essenciais ou indispensáveis”, e outros são conhecidos como “condicionalmente essenciais”, pois são essenciais em determinadas condições clínicas. Assinale a opção que corresponde a um aminoácido condicionalmente essencial.

A partir da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996, o Brasil passou a conviver com a política de fundos de financiamento da educação. O primeiro deles, o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério — Fundef — vigorou até 2006, e foi sucedido pelo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica — Fundeb —, que se iniciou em 2007.

Atente para as descrições apresentadas a seguir, e assinale com (1) a que se referir ao Fundef e com (2) a que se referir ao Fundeb.

1. Fundef 2. Fundeb

( ) Fundo de natureza contábil, formado com recursos oriundos das três esferas de governo: Federal, Estadual e Municipal.
( ) Fundo contábil por estado, que financia a educação básica pública, com vigência de catorze anos.

( ) Fundo de natureza contábil, em que cada estado e cada município recebe o equivalente ao número de alunos matriculados na sua rede pública do ensino fundamental.

( ) Fundo contábil por estado, que conta com complementação da União e financia todas as etapas e modalidades da educação básica.

( ) Fundo contábil por estado, que financia exclusivamente o ensino fundamental público, com vigência de 10 anos.
( ) Fundo contábil que redistribui os recursos provenientes dos impostos, estabelecendo um valor (aluno ano) mínimo para todos os estudantes da educação básica.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

O artigo 14 da LDB estabelece que os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, e estabelece os seguintes princípios para este modelo de gestão:

O pedagogo que atua nos anos iniciais do ensino fundamental deve ter sua formação inicial e continuada capaz de prepará-lo para o desempenho de um conjunto de atribuições como:

I. ter domínio de um conjunto de habilidades cognitivas, saber pesquisar, orientar, avaliar e elaborar propostas, interpretando e reconstruindo o conhecimento coletivamente;
II. trabalhar de forma individual e com autonomia;
III. compreender, interpretar e aplicar a linguagem e os instrumentos produzidos ao longo da evolução tecnológica, econômica e organizativa;
IV. desenvolver competências para integração com a comunidade e para relacionamento com as famílias;
V. perceber o aluno como um sujeito desprovido de saberes formalmente reconhecidos como relevantes e identificar estratégias didáticas capazes de fomentar o processo de aprendizagem.

Estão corretas somente as complementações contidas em

Segundo a legislação vigente na educação brasileira, a educação escolar compõe-se de

Integram a base nacional comum da educação básica:

Atente para o seguinte trecho do Manifesto dos Pioneiros da Educação, de 1932: “Mas, do direito de cada indivíduo à sua educação integral, decorre logicamente para o Estado que o reconhece e o proclama, o dever de considerar a educação, na variedade de seus graus e manifestações, como uma função social e eminentemente pública, que ele é chamado a realizar, com a cooperação de todas as instituições sociais”.

O documento, acima citado, lançou os princípios do que pautou, durante muitas décadas, a luta pela educação brasileira e destacou, dentre eles,

O projeto político-pedagógico deve ser considerado uma construção coletiva que respeita os sujeitos das aprendizagens, entendidos como cidadãos com direitos à proteção e à participação social. Para tanto, o projeto político-pedagógico deve contemplar alguns aspectos que levem em consideração:


I. o diagnóstico da realidade concreta dos sujeitos do processo educativo, contextualizados no espaço e no tempo;
II. a concepção sobre educação, conhecimento, avaliação da aprendizagem e mobilidade escolar;
III. as bases norteadoras da organização do trabalho pedagógico;
IV. a definição de qualidade das aprendizagens e, por consequência, da escola, no contexto das desigualdades que se refletem na escola;
V. os fundamentos da gestão democrática, compartilhada e participativa (órgãos colegiados e de representação estudantil);
VI. as ações de acompanhamento sistemático dos resultados do processo das avaliações interna e externa.


Estão corretas as complementações contidas em

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação estabelece, no seu artigo 8º, que “A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino”. No caso da União, esta tem como uma das atribuições

Na atualidade, a educação básica brasileira tem convivido, de forma muito intensa, com as avaliações externas, das quais as mais conhecidas das escolas cearenses são o Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica (Spaece) e o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Essas avaliações são definidas como avaliações externas, porque são

Os objetivos da formação básica das crianças, definidos para a Educação Infantil, prolongam-se durante os anos iniciais do Ensino Fundamental, especialmente nos primeiros, e completam-se nos anos finais, ampliando e intensificando, gradativamente, o processo educativo. Considerando esses objetivos, atente para os seguintes itens:


I. desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita, do cálculo e da alfabetização científica;
II. foco central na alfabetização, ao longo dos cinco primeiros anos do ensino fundamental;
III. compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da economia, da tecnologia, das artes, da cultura e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
IV. desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades, e a formação de atitudes e valores;
V. fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de respeito recíproco em que se assenta a vida social.


Faz parte dos objetivos da formação básica das crianças, definidos para a Educação Infantil, o que consta em

Os quatro pilares da educação são conceitos baseados no Relatório da Comissão Internacional sobre a Educação para o Século XXI, coordenada por Jacques Delors. Desses pilares, ainda hoje a educação brasileira privilegia o “aprender a conhecer”, vindo em seguida o “aprender a fazer”. Para melhor cumprir sua missão, nesta época de tantas incertezas, é preciso, então, que a educação do nosso país dê maior atenção aos outros dois pilares propostos no citado relatório, quais sejam:

A escola pública brasileira precisa alcançar maior sucesso no tocante ao efetivo desenvolvimento das aprendizagens de seus alunos. Nessa perspectiva, Philippe Perrenoud (2000) propõe dez novas competências às quais o professor deve ficar atento no cumprimento da sua tarefa de ensinar. Dentre tais competências, destacam-se a competência de “envolver os alunos em suas aprendizagens e em seus trabalhos” e a competência de “organizar e dirigir situações de aprendizagem”. Considerando essas duas competências, relacione-as corretamente às tarefas que a elas dizem respeito, numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.
Coluna I 1. “Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seus trabalhos.” 2. “Organizar e dirigir situações de aprendizagem.”
Coluna II ( ) Suscitar o desejo de aprender do aluno. ( ) Trabalhar a partir dos erros e dos obstáculos à aprendizagem. ( ) Construir e planejar sequências didáticas. ( ) Explicitar o sentido do trabalho escolar proposto. ( ) Traduzir o conteúdo a ser ensinado em objetivos de aprendizagem.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

Relacione corretamente as teorias do desenvolvimento indicadas a seguir, aos seus autores, numerando a Coluna II de acordo com a Coluna I.
Coluna I
1. Vygotsky
2. Piaget
3. Wallon
Coluna II ( ) O conhecimento humano se constrói na interação homem-meio, sujeito-objeto. ( ) O conhecimento é a equilibração / reequilibração entre assimilação e acomodação, ou seja, entre os indivíduos e os objetos do mundo. ( ) O conhecimento tem gênese nas relações sociais, sendo produzida a intersubjetividade e é marcado por condições culturais, sociais e históricas. ( ) A dimensão afetiva ocupa lugar central, tanto do ponto de vista da construção da pessoa, quanto do conhecimento. ( ) A criança é essencialmente emocional e, gradualmente, vai constituindo-se um ser sociocognitivo.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

A indisciplina em sala de aula e na escola tem sido uma preocupação crescente nos últimos anos entre os educadores. Tendo em vista o enfrentamento, pelo professor, da problemática disciplinar no sentido de saná-la, analise as ações listadas a seguir e assinale com P as ações positivas e com N as negativas.
( ) Encher a lousa com matéria para os alunos copiarem. ( ) Mandar o aluno indisciplinado para fora de sala. ( ) Desenvolver atividades criativas e interessantes. ( ) Acreditar e agir no sentido da mudança consciente do aluno. ( ) Vincular a nota à indisciplina. ( ) Construir normas coletivamente (professor e alunos)
A sequência correta, de cima para baixo, é:

Tendo como referência pensar a escola à luz da Psicopedagogia, assinale a opção que preenche corretamente as lacunas do seguinte texto:
A atuação do psicopedagogo na escola implica um trabalho de caráter ___________ ¹ e de ___________ ² no contexto educacional. Assim sendo, a psicopedagogia na escola abrange um processo que inclui questões ___________ ³ , ___________ ⁴ e _____________ ⁵ , englobando o ponto de vista de quem ensina e de quem aprende, inclusive abrangendo a participação da família e da sociedade.

De acordo com Gardner (2007), o indivíduo é dotado de oito inteligências que podem ser mais ou menos desenvolvidas em função de estímulos. São elas: a linguística, a lógico-matemática, a espacial, a musical, a corporal cinestésica, a interpessoal, a intrapessoal e a naturalista. Atente ao que se diz a seguir sobre a inteligência corporal cinestésica.
I. Os cirurgiões e atletas têm essa inteligência bem desenvolvida.
II. Abrange o uso do corpo todo para expressar ideias e sentimentos.
III. Relaciona-se com o movimento físico e o controle do corpo e de objetos.
IV. Inclui habilidades físicas específicas, tais como coordenação, equilíbrio, destreza, força, flexibilidade e velocidade.
É correto o que se afirma em

Muitos fatores concorrem para que os alunos sejam capazes de aprender. Podem ser consideradas três fontes independentes de influência sobre a aprendizagem: o estudante, o professor e o curso. Para cada uma dessas fontes, por sua vez, detectam-se algumas variáveis. Atente ao que se diz sobre essas variáveis e assinale com V o que for verdadeiro e com F o que for falso.
( ) As variáveis relacionadas ao aluno referem-se às suas aptidões e motivação. ( ) Os hábitos dos alunos não são importantes no que se refere à aprendizagem. ( ) As variáveis relacionadas ao curso, que se referem aos objetivos propostos e aos métodos utilizados, interferem na qualidade de aprendizagem dos alunos. ( ) O aprendizado dos alunos não tem correlação com a motivação do professor. ( ) As crenças dos dirigentes das instituições educacionais interferem no aprendizado dos alunos.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

No que concerne à avaliação educacional, assinale a opção que preenche corretamente as lacunas do seguinte enunciado:
“A avaliação educacional consiste na coleta, análise e interpretação dos dados relativos ao progresso dos alunos. Esta avaliação não ocorre apenas ao final das ações educativas, mas ao longo de todo o processo. Assim é que se pode falar em avaliação _______________¹ , _______________² e _______________³ ”.