Questões de Concurso Para cetro

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Q491346 Educação Física
Sobre a classificação dos aspectos temporais dos movimentos, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q491345 Educação Física
Existem conceitos básicos que se relacionam com o desenvolvimento motor. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q491344 Educação Física
Antes de propor um programa de exercícios para determinado indivíduo, é necessário compreender suas necessidades e limitações. Assinale a alternativa que apresenta a melhor opção de exercício, em um primeiro momento, para um indivíduo saudável, porém sedentário, que deseje melhorar seu condicionamento cardiovascular.
Alternativas
Q491343 Educação Física
Problemas lombares podem ser um ponto decisivo na escolha de exercícios para a elaboração de um programa. Para tanto, é necessário que se tenham claras as possíveis causas desses problemas. Assinale a alternativa que apresenta uma possível causa de problemas lombares.
Alternativas
Q491342 Educação Física
Com base na abordagem da cultura corporal do movimento, é correto afirmar que a utilização do jogo competitivo, nas aulas de Educação Física,
Alternativas
Q491341 Educação Física
Sobre a perspectiva da Educação Física adotada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais e a questão do gênero, muito discutida na contemporaneidade, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q491340 Educação Física
Considerando a sistematização das situações de ensino- aprendizagem na Educação Física a partir da abordagem da cultura corporal de movimento, assinale a alternativa correta sobre o que essa sistematização deve enfatizar.
Alternativas
Q491339 Educação Física
Com o delineamento de uma gama de novas abordagens para a pesquisa e o ensino de Educação Física, uma série de conceitos teve de ser revista, em especial se forem levados em consideração os aspectos sócio-históricos da Educação Física. Tendo isso em mente, assinale a alternativa que apresenta as melhores definições para “corpo” e “organismo”.
Alternativas
Q491338 Educação Física
Muitos consideram esporte sinônimo de Educação Física, o que é uma visão redutora, tanto do primeiro, quanto do segundo. No entanto, o esporte pode ser um meio de traçar relações entre Educação Física e diversas outras disciplinas e áreas. Sobre essa interdisciplinaridade, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q491337 Educação Física
As abordagens críticas da educação trouxeram para o campo da Educação Física a importância de se questionar os modelos criados e difundidos sem considerar o papel social e político da área. Sobre essas teorias, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q491336 Educação Física
Além de incentivar os alunos à prática de atividades físicas regulares, o professor de Educação Física escolar deve propor atividades que colaborem para a aquisição de uma série de fatores. Com relação a esses fatores, é esperado que o aluno, após as aulas, seja capaz de

I. conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar da pluralidade de manifestações da cultura corporal.

II. conhecer a diversidade de padrões de saúde, beleza e desempenho que existem nos diferentes grupos sociais, compreendendo sua inserção dentro da cultura em que são produzidos, analisando criticamente os padrões divulgados pela mídia.

III. reivindicar, organizar e interferir no espaço de forma autônoma, bem como reivindicar locais adequados para promover atividades corporais de lazer.

É correto o que está contido em
Alternativas
Q491335 Educação Física
Há uma série de abordagens pedagógicas que norteiam a Educação Física. A escolha por uma dessas abordagens deve ser ponderada de acordo com os objetivos das aulas, em especial se considerarmos a importância que o professor de Educação Física tem na educação formal de crianças e adolescentes. Dessa forma, é imprescindível que se tenha claro o que delineia cada abordagem. Sobre este tema, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q491334 Educação Física
Sobre os fatores que influenciam no sucesso de uma performance, analise as assertivas abaixo.

I. Os padrões de capacidades necessários para performance não mudam com a prática. O que muda é a habilidade.

II. Os indivíduos que se dão bem no começo de uma atividade são os mesmos que se darão bem mais tarde. Por isso, é necessário variar a oferta de atividades.

III. Mesmo quando a maioria das capacidades relevantes para uma atividade é conhecida, pode ser difícil medi-las com precisão.

É correto o que se afirma em
Alternativas
Q491333 Educação Física
Sobre os fatores de coordenação geral, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q491332 Educação Física
Sobre as capacidades de proficiência física, assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q491331 Educação Física
Sobre as capacidades perceptivo-motoras, analise as assertivas abaixo.

I. Precisão de controle requer ajustamentos de movimentos altamente controlados, particularmente quando grupos musculares maiores não estão envolvidos.

II. Tempo de reação é importante em tarefas nas quais há um único estímulo e uma única resposta.

III. Destreza manual diz respeito, exclusivamente, à manipulação de objetos muito pequenos, normalmente menores que a mão.

É correto o que se afirma em
Alternativas
Q491330 Educação Física
Com relação aos termos básicos relacionados à aprendizagem e à performance motora, correlacione as colunas e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

1. Capacidade motora.              ( ) (Método utilizado por cientistas para estudar as variáveis que
                                                       influenciam  a performance ou o comportamento dos indivíduos
                                                       de maneira uniforme. 
2. Habilidade motora.                ( ) Potencialidade para produzir resultados de performance com
                                                       máxima certeza, mínima energia ou tempo mínimo, como
                                                       resultado da prática. 
3. Abordagem experimental.     ( ) Traço estável e duradouro que, normalmente, é geneticamente  
                                                       determinado. 
4. Abordagem diferencial.         ( ) Método utilizado por cientistas para estudar as diferenças nas
                                                      capacidades dos indivíduos. 



Alternativas
Q488102 Enfermagem
Cancro mole é uma afecção de transmissão exclusivamente sexual, provocada pelo Haemophilus ducreyi, mais frequente nas regiões tropicais. Caracteriza-se por lesões múltiplas (podendo ser única) e habitualmente dolorosas, muito mais frequentes no sexo masculino. Denomina-se também de cancroide, cancro venéreo ou cancro de Ducrey. A este respeito, é correto afirmar que o período de incubação do cancro é geralmente
Alternativas
Q488101 Enfermagem
O atendimento imediato de uma DST não é apenas uma ação curativa é também uma ação preventiva da transmissão e do surgimento de outras complicações. Ao agendar a consulta para outro dia, pode ocorrer o desaparecimento dos sintomas, desestimulando a busca por tratamento. Como consequência, a infecção pode evoluir para formas crônicas graves e se mantém a transmissão. Serão considerados parceiros, para fins de comunicação ou convocação, os indivíduos com quem o cliente relacionou-se sexualmente entre 30 e 90 dias. O ideal é que os parceiros sejam trazidos para aconselhamento, diagnóstico e tratamento pelos próprios clientes. No caso da condição clínica Sífilis Latente, deverão ser convocados e notificados todos os parceiros sexuais no tempo de contato de
Alternativas
Q488100 Enfermagem
Leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.

A doença diarreica aguda é uma síndrome causada por diversos agentes etiológicos como bactérias, toxinas bacterianas, vírus e parasitos e se caracteriza por aumento do número de evacuações, fezes aquosas ou pouco consistentes, podendo ser acompanhadas de náusea, vômito, febre e dor abdominal e, em alguns casos, pode ter a presença de muco ou sangue. Geralmente é autolimitada, com duração de ___________ com quadros leves
Alternativas
Respostas
3541: D
3542: A
3543: D
3544: C
3545: B
3546: D
3547: A
3548: D
3549: C
3550: B
3551: E
3552: C
3553: B
3554: E
3555: C
3556: B
3557: E
3558: A
3559: B
3560: E