Questões de Concurso Comentadas para igeduc
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No nível da escrita alfabética, pode-se considerar que a
criança venceu as barreiras do sistema de representação
da linguagem escrita. Ela já é capaz de fazer uma análise
sonora dos fonemas das palavras que escreve. Isso,
porém, não significa que todas as dificuldades foram
vencidas. A partir daí, surgirão os problemas relativos à
ortografia, entretanto, trata-se de outro tipo de dificuldade
que não corresponde ao do sistema de escrita que ela já
venceu.
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Estudos na área da matemática propõem que nenhuma
brincadeira infantil ou mesmo dos jogos corporais pode
constituir momentos propícios a uma exploração dos
conceitos da matemática.
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O ECA estabelece que é dever da família, da comunidade,
da sociedade em geral e do Estado assegurar, com
absoluta prioridade, os direitos fundamentais das
crianças e dos adolescentes, dentre esses direitos,
destaca-se o direito a uma educação de qualidade e que
abranja todas as necessidades educacionais para uma
vida em sociedade.
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De acordo com o 3º artigo do CNECEB nº 07/2010, o
Ensino Fundamental se traduz como um direito público
subjetivo de cada um e como dever do Estado, apenas na
sua oferta a todos.