Questões de Concurso
Comentadas para ameosc
Foram encontradas 15.685 questões
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Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3059690
Pedagogia
Segundo a investigação de Melo Júnior e colaboradores,
quais são os pilares de uma prática educativa eficaz para
a conservação da biodiversidade da Mata Atlântica?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3059689
Pedagogia
A revisão sistemática sobre Competências Digitais (CD)
na Educação revelou a importância de compreender este
conceito. Assim, avalie as proposições:
I. A maioria dos autores trata as CDs como um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes
II. As Competências Digitais são sinônimos de Letramento Digital
III. A complexidade tecnológica não influenciou a necessidade de CD
Assinale a alternativa correta:
I. A maioria dos autores trata as CDs como um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes
II. As Competências Digitais são sinônimos de Letramento Digital
III. A complexidade tecnológica não influenciou a necessidade de CD
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3059688
Pedagogia
O PME de São Miguel do Oeste inclui metas específicas
que devem ser monitoradas e avaliadas periodicamente.
Assim, avalie as proposições:
I. A Secretaria Municipal de Educação é uma das instâncias responsáveis pelo monitoramento do PME.
II. As metas do PME devem ser cumpridas independentemente dos dados divulgados por órgãos oficiais.
III. O Fórum Municipal de Educação tem a atribuição de promover a articulação das conferências municipais com as estaduais e nacionais.
Assinale a alternativa correta:
I. A Secretaria Municipal de Educação é uma das instâncias responsáveis pelo monitoramento do PME.
II. As metas do PME devem ser cumpridas independentemente dos dados divulgados por órgãos oficiais.
III. O Fórum Municipal de Educação tem a atribuição de promover a articulação das conferências municipais com as estaduais e nacionais.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3059687
Pedagogia
Uma escola está desenvolvendo um projeto pedagógico
baseado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e
deseja promover a empatia e a cooperação entre os
alunos. Qual das seguintes ações seria mais eficaz?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3059686
Pedagogia
Uma escola decidiu adotar a concepção técnico-científica
de gestão escolar, focando na eficiência dos serviços.
Assim, avalie as proposições:
I. A concepção técnico-científica baseia-se na hierarquia de cargos e funções visando a racionalização do trabalho.
II. A concepção técnico-científica enfatiza a participação direta e igualitária de todos os membros da instituição.
III. A concepção técnico-científica tende a seguir princípios e métodos da administração empresarial.
Assinale a alternativa correta:
I. A concepção técnico-científica baseia-se na hierarquia de cargos e funções visando a racionalização do trabalho.
II. A concepção técnico-científica enfatiza a participação direta e igualitária de todos os membros da instituição.
III. A concepção técnico-científica tende a seguir princípios e métodos da administração empresarial.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3059685
Pedagogia
Um coordenador pedagógico está revisando os métodos
de avaliação utilizados pelos professores de sua
instituição. Ele observa que as provas objetivas são
amplamente utilizadas. Qual é uma desvantagem
significativa desse tipo de prova?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3059684
Pedagogia
Em um diagnóstico psicopedagógico, o psicopedagogo
utiliza a Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem
(EOCA) para entender o modelo de aprendizagem de um
aluno. Qual é a principal vantagem dessa abordagem?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3059683
Pedagogia
Como a linguagem oral contribui para o desenvolvimento
das estruturas psicológicas superiores na criança?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3059682
Pedagogia
As teorias curriculares são fundamentais para entender
como o currículo é concebido e implementado. Elas
podem ser tradicionais, críticas ou pós-críticas, cada uma
com suas abordagens e implicações. Sobre o assunto julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou
falsas (F):
(__) As teorias pós-críticas do currículo focam na neutralidade e na formação de trabalhadores especializados.
(__) As teorias críticas do currículo questionam as desigualdades sociais e buscam uma educação mais justa.
(__) As teorias tradicionais consideram a importância de raça, cultura e gênero no currículo.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
(__) As teorias pós-críticas do currículo focam na neutralidade e na formação de trabalhadores especializados.
(__) As teorias críticas do currículo questionam as desigualdades sociais e buscam uma educação mais justa.
(__) As teorias tradicionais consideram a importância de raça, cultura e gênero no currículo.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3059681
Pedagogia
A avaliação da aprendizagem é um tema amplamente
discutido por estudiosos como Luckesi, Hoffman e
Perrenoud. Cada um deles apresenta uma visão distinta
sobre o papel e a função da avaliação no processo
educativo. Sobre o assunto, julgue as seguintes
afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__) Luckesi defende que a avaliação deve ser utilizada como um instrumento de exclusão e seleção dos alunos.
(__) Hoffman argumenta que a avaliação deve ser um processo contínuo e formativo, focado na reflexão e no desenvolvimento do aluno.
(__) Perrenoud acredita que a avaliação deve ser um momento terminal, utilizado apenas para medir o desempenho final dos alunos.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
(__) Luckesi defende que a avaliação deve ser utilizada como um instrumento de exclusão e seleção dos alunos.
(__) Hoffman argumenta que a avaliação deve ser um processo contínuo e formativo, focado na reflexão e no desenvolvimento do aluno.
(__) Perrenoud acredita que a avaliação deve ser um momento terminal, utilizado apenas para medir o desempenho final dos alunos.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3059680
Pedagogia
Quais são os princípios que pautam as ações da
Secretaria Municipal de Educação de São Miguel do
Oeste?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3059679
Pedagogia
Durante uma avaliação, um professor percebe que um aluno apresenta dificuldades em compreender conceitos
básicos de matemática. O professor decide utilizar
portfólios para ajudar o aluno a refletir sobre seu
processo de aprendizagem. Qual é a principal vantagem
do uso de portfólios nesse contexto?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3059678
Pedagogia
Em uma escola foi implementado um modelo
autogestionário de gestão escolar. Assim, avalie as
proposições:
I. A concepção autogestionária baseia-se na responsabilidade coletiva e na ausência de direção centralizada.
II. A concepção autogestionária recusa todas as formas de exercício de autoridade e poder.
III. A concepção autogestionária enfatiza a comunicação linear e centralizada.
Assinale a alternativa correta:
I. A concepção autogestionária baseia-se na responsabilidade coletiva e na ausência de direção centralizada.
II. A concepção autogestionária recusa todas as formas de exercício de autoridade e poder.
III. A concepção autogestionária enfatiza a comunicação linear e centralizada.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |
Q3059677
Pedagogia
Considere uma escola que adota a concepção
escolanovista de educação. Durante uma aula, um
professor decide implementar um método de trabalho
coletivo que prioriza a colaboração entre os alunos. Qual
método ele está utilizando?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |
Q3059527
Conhecimentos Gerais
No Pantanal, o fenômeno conhecido como "Regra dos
30" contribui para a ocorrência de incêndios florestais.
Esse conjunto de fatores inclui dias sem chuva, umidade
baixa, temperaturas elevadas e ventos fortes. Qual dos
fatores abaixo NÃO faz parte da "Regra dos 30"?
Acesso em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/ c9811vnljnjo (Adaptado)
Acesso em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/ c9811vnljnjo (Adaptado)
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |
Q3059526
Conhecimentos Gerais
A participação política da população de São Miguel do
Oeste foi demonstrada na eleição de 1950 com a eleição
de qual liderança local?
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |
Q3059522
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Por que a geração Z e os millennials não atendem mais
o telefone
"Olá, esta é a caixa postal de Yasmin Rufo. Por favor,
não deixe mensagem, pois não vou ouvir, nem ligar de
volta."
Infelizmente, esta não é a mensagem da minha caixa
postal. Mas eu certamente gostaria que fosse, bem como
a maior parte dos jovens da geração Z (nascidos entre
1995 e 2010) e dos millennials (nascidos entre 1981 e
1995).
Uma pesquisa recente concluiu que 25% das pessoas
com 18 a 34 anos de idade nunca atendem o telefone.
Os participantes responderam que ignoram o toque,
respondem por mensagens de texto ou pesquisam o
número online se for desconhecido.
A pesquisa do site Uswitch envolveu 2 mil pessoas. Ela
também concluiu que cerca de 70% das pessoas com 18
a 34 anos preferem mensagens de texto a chamadas
telefônicas.
Para as gerações mais velhas, falar ao telefone é
normal. Meus pais passaram a adolescência brigando
com seus irmãos pelo telefone fixo no corredor, o que só
fazia com que toda a família ouvisse as suas conversas.
Já a minha adolescência foi passada em mensagens de
texto. Fiquei obcecada por elas desde o momento em
que ganhei meu Nokia cor-de-rosa de presente de
aniversário, com 13 anos de idade.
Eu passava todas as noites depois da escola redigindo
textos de 160 caracteres para os meus amigos.
Eu retirava todas as vogais e espaços desnecessários,
até que a mensagem parecesse um grupo de
consoantes aleatórias que os próprios serviços de inteligência teriam dificuldade de decifrar. Afinal, eu
nunca iria pagar a mais para escrever 161 caracteres.
E, em 2009, as ligações telefônicas do meu celular
custavam uma fortuna. "Nós não demos este telefone
para você fofocar com suas amigas a noite inteira",
relembravam meus pais sempre que recebiam minha
conta telefônica, todos os meses.
Foi assim que surgiu uma geração de pessoas que só se
comunicam por texto. As ligações por telefone celular
eram para emergências e o telefone fixo era usado
raramente para falar com os avós.
A psicóloga Elena Touroni explica que, como os jovens
não desenvolveram o hábito de falar ao telefone, "agora
parece estranho, pois não é o normal".
Por isso, os jovens podem esperar o pior quando o
telefone começa a tocar − ou se iluminar em silêncio, já
que ninguém com menos de 35 anos de idade tem o
toque configurado no seu telefone.
Mais da metade dos jovens que responderam à pesquisa
do Uswitch reconheceram acreditar que uma ligação
inesperada significa más notícias.
A psicoterapeuta Eloise Skinner explica que a ansiedade
em torno das ligações vem de "uma associação com
algo de ruim − uma sensação de pavor ou mau
presságio".
"À medida que as nossas vidas ficam mais atribuladas e
os cronogramas de trabalho mais imprevisíveis, temos
menos tempo para ligar para um amigo, simplesmente
para saber como ele está", explica ela. "Por isso, as
ligações telefônicas ficam reservadas para as notícias
importantes das nossas vidas, que, muitas vezes, podem
ser difíceis."
Para Jack Longley, de 26 anos, "é exatamente isso". Ele
nunca atende ligações de números desconhecidos, pois
"ou é golpe, ou é marketing. É mais fácil simplesmente
ignorar as ligações, em vez de procurar saber quais
delas são verdadeiras."
Nick e Charlie, da série 'Heartstopper', fazem parte da
geração das mensagens de texto
Mas não falar ao telefone não significa que os jovens
não mantenham contato com seus amigos. Nossos
grupos de bate-papo se movimentam o dia inteiro, com
uma série de mensagens corriqueiras, memes, fofocas e,
mais recentemente, mensagens de voz.
Muitas dessas conversas, agora, acontecem nas redes
sociais, particularmente no Instagram e no Snapchat,
onde é mais fácil enviar imagens e memes ao lado dos
textos. E, mesmo com o consenso de que as ligações
telefônicas são indesejadas, o uso de mensagens de voz
divide as gerações mais jovens.
Na pesquisa do Uswitch, 37% das pessoas com 18 a 34
anos de idade declarou que as mensagens de voz são
sua forma preferida de comunicação. Por outro lado,
apenas 1% dos participantes com 35 a 54 anos preferem
mensagens de voz em vez de ligações telefônicas.
"A mensagem de voz é como falar ao telefone, só que melhor", afirma a estudante Susie Jones, de 19 anos.
"Você tem o benefício de ouvir a voz dos seus amigos,
mas sem pressões. Por isso, é uma forma mais educada
de comunicação."
Mas, para mim, é difícil ouvir mensagens de voz de cinco
minutos de uma amiga contando as novidades sobre a
vida dela. Elas devaneiam, as mensagens ficam repletas
de palavras como "tipo" e "ahn" − e toda a história
poderia ser contada em duas mensagens de texto.
As mensagens de texto e de voz permitem que os jovens
participem das conversas no seu próprio ritmo. E eles
podem responder de forma mais atenciosa e ponderada.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cwyw96x064eo
"À medida que as nossas vidas ficam mais atribuladas e
os cronogramas de trabalho mais imprevisíveis , temos
menos tempo para ligar para um amigo, simplesmente
para saber como ele está, explica ela."
Em relação à coerência e à coesão, identifique a opção que substitui CORRETAMENTE as expressões destacadas no trecho, mantendo o sentido:
Em relação à coerência e à coesão, identifique a opção que substitui CORRETAMENTE as expressões destacadas no trecho, mantendo o sentido:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |
Q3059518
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Por que a geração Z e os millennials não atendem mais
o telefone
"Olá, esta é a caixa postal de Yasmin Rufo. Por favor,
não deixe mensagem, pois não vou ouvir, nem ligar de
volta."
Infelizmente, esta não é a mensagem da minha caixa
postal. Mas eu certamente gostaria que fosse, bem como
a maior parte dos jovens da geração Z (nascidos entre
1995 e 2010) e dos millennials (nascidos entre 1981 e
1995).
Uma pesquisa recente concluiu que 25% das pessoas
com 18 a 34 anos de idade nunca atendem o telefone.
Os participantes responderam que ignoram o toque,
respondem por mensagens de texto ou pesquisam o
número online se for desconhecido.
A pesquisa do site Uswitch envolveu 2 mil pessoas. Ela
também concluiu que cerca de 70% das pessoas com 18
a 34 anos preferem mensagens de texto a chamadas
telefônicas.
Para as gerações mais velhas, falar ao telefone é
normal. Meus pais passaram a adolescência brigando
com seus irmãos pelo telefone fixo no corredor, o que só
fazia com que toda a família ouvisse as suas conversas.
Já a minha adolescência foi passada em mensagens de
texto. Fiquei obcecada por elas desde o momento em
que ganhei meu Nokia cor-de-rosa de presente de
aniversário, com 13 anos de idade.
Eu passava todas as noites depois da escola redigindo
textos de 160 caracteres para os meus amigos.
Eu retirava todas as vogais e espaços desnecessários,
até que a mensagem parecesse um grupo de
consoantes aleatórias que os próprios serviços de inteligência teriam dificuldade de decifrar. Afinal, eu
nunca iria pagar a mais para escrever 161 caracteres.
E, em 2009, as ligações telefônicas do meu celular
custavam uma fortuna. "Nós não demos este telefone
para você fofocar com suas amigas a noite inteira",
relembravam meus pais sempre que recebiam minha
conta telefônica, todos os meses.
Foi assim que surgiu uma geração de pessoas que só se
comunicam por texto. As ligações por telefone celular
eram para emergências e o telefone fixo era usado
raramente para falar com os avós.
A psicóloga Elena Touroni explica que, como os jovens
não desenvolveram o hábito de falar ao telefone, "agora
parece estranho, pois não é o normal".
Por isso, os jovens podem esperar o pior quando o
telefone começa a tocar − ou se iluminar em silêncio, já
que ninguém com menos de 35 anos de idade tem o
toque configurado no seu telefone.
Mais da metade dos jovens que responderam à pesquisa
do Uswitch reconheceram acreditar que uma ligação
inesperada significa más notícias.
A psicoterapeuta Eloise Skinner explica que a ansiedade
em torno das ligações vem de "uma associação com
algo de ruim − uma sensação de pavor ou mau
presságio".
"À medida que as nossas vidas ficam mais atribuladas e
os cronogramas de trabalho mais imprevisíveis, temos
menos tempo para ligar para um amigo, simplesmente
para saber como ele está", explica ela. "Por isso, as
ligações telefônicas ficam reservadas para as notícias
importantes das nossas vidas, que, muitas vezes, podem
ser difíceis."
Para Jack Longley, de 26 anos, "é exatamente isso". Ele
nunca atende ligações de números desconhecidos, pois
"ou é golpe, ou é marketing. É mais fácil simplesmente
ignorar as ligações, em vez de procurar saber quais
delas são verdadeiras."
Nick e Charlie, da série 'Heartstopper', fazem parte da
geração das mensagens de texto
Mas não falar ao telefone não significa que os jovens
não mantenham contato com seus amigos. Nossos
grupos de bate-papo se movimentam o dia inteiro, com
uma série de mensagens corriqueiras, memes, fofocas e,
mais recentemente, mensagens de voz.
Muitas dessas conversas, agora, acontecem nas redes
sociais, particularmente no Instagram e no Snapchat,
onde é mais fácil enviar imagens e memes ao lado dos
textos. E, mesmo com o consenso de que as ligações
telefônicas são indesejadas, o uso de mensagens de voz
divide as gerações mais jovens.
Na pesquisa do Uswitch, 37% das pessoas com 18 a 34
anos de idade declarou que as mensagens de voz são
sua forma preferida de comunicação. Por outro lado,
apenas 1% dos participantes com 35 a 54 anos preferem
mensagens de voz em vez de ligações telefônicas.
"A mensagem de voz é como falar ao telefone, só que melhor", afirma a estudante Susie Jones, de 19 anos.
"Você tem o benefício de ouvir a voz dos seus amigos,
mas sem pressões. Por isso, é uma forma mais educada
de comunicação."
Mas, para mim, é difícil ouvir mensagens de voz de cinco
minutos de uma amiga contando as novidades sobre a
vida dela. Elas devaneiam, as mensagens ficam repletas
de palavras como "tipo" e "ahn" − e toda a história
poderia ser contada em duas mensagens de texto.
As mensagens de texto e de voz permitem que os jovens
participem das conversas no seu próprio ritmo. E eles
podem responder de forma mais atenciosa e ponderada.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cwyw96x064eo
"Mais da metade dos jovens que responderam à
pesquisa do Uswitch..."
O sinal indicativo de crase no trecho acima é obrigatório devido a regência do verbo responder. Nas alternativas abaixo, também é obrigatório o uso da crase, EXCETO em:
O sinal indicativo de crase no trecho acima é obrigatório devido a regência do verbo responder. Nas alternativas abaixo, também é obrigatório o uso da crase, EXCETO em:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |
Q3059517
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Por que a geração Z e os millennials não atendem mais
o telefone
"Olá, esta é a caixa postal de Yasmin Rufo. Por favor,
não deixe mensagem, pois não vou ouvir, nem ligar de
volta."
Infelizmente, esta não é a mensagem da minha caixa
postal. Mas eu certamente gostaria que fosse, bem como
a maior parte dos jovens da geração Z (nascidos entre
1995 e 2010) e dos millennials (nascidos entre 1981 e
1995).
Uma pesquisa recente concluiu que 25% das pessoas
com 18 a 34 anos de idade nunca atendem o telefone.
Os participantes responderam que ignoram o toque,
respondem por mensagens de texto ou pesquisam o
número online se for desconhecido.
A pesquisa do site Uswitch envolveu 2 mil pessoas. Ela
também concluiu que cerca de 70% das pessoas com 18
a 34 anos preferem mensagens de texto a chamadas
telefônicas.
Para as gerações mais velhas, falar ao telefone é
normal. Meus pais passaram a adolescência brigando
com seus irmãos pelo telefone fixo no corredor, o que só
fazia com que toda a família ouvisse as suas conversas.
Já a minha adolescência foi passada em mensagens de
texto. Fiquei obcecada por elas desde o momento em
que ganhei meu Nokia cor-de-rosa de presente de
aniversário, com 13 anos de idade.
Eu passava todas as noites depois da escola redigindo
textos de 160 caracteres para os meus amigos.
Eu retirava todas as vogais e espaços desnecessários,
até que a mensagem parecesse um grupo de
consoantes aleatórias que os próprios serviços de inteligência teriam dificuldade de decifrar. Afinal, eu
nunca iria pagar a mais para escrever 161 caracteres.
E, em 2009, as ligações telefônicas do meu celular
custavam uma fortuna. "Nós não demos este telefone
para você fofocar com suas amigas a noite inteira",
relembravam meus pais sempre que recebiam minha
conta telefônica, todos os meses.
Foi assim que surgiu uma geração de pessoas que só se
comunicam por texto. As ligações por telefone celular
eram para emergências e o telefone fixo era usado
raramente para falar com os avós.
A psicóloga Elena Touroni explica que, como os jovens
não desenvolveram o hábito de falar ao telefone, "agora
parece estranho, pois não é o normal".
Por isso, os jovens podem esperar o pior quando o
telefone começa a tocar − ou se iluminar em silêncio, já
que ninguém com menos de 35 anos de idade tem o
toque configurado no seu telefone.
Mais da metade dos jovens que responderam à pesquisa
do Uswitch reconheceram acreditar que uma ligação
inesperada significa más notícias.
A psicoterapeuta Eloise Skinner explica que a ansiedade
em torno das ligações vem de "uma associação com
algo de ruim − uma sensação de pavor ou mau
presságio".
"À medida que as nossas vidas ficam mais atribuladas e
os cronogramas de trabalho mais imprevisíveis, temos
menos tempo para ligar para um amigo, simplesmente
para saber como ele está", explica ela. "Por isso, as
ligações telefônicas ficam reservadas para as notícias
importantes das nossas vidas, que, muitas vezes, podem
ser difíceis."
Para Jack Longley, de 26 anos, "é exatamente isso". Ele
nunca atende ligações de números desconhecidos, pois
"ou é golpe, ou é marketing. É mais fácil simplesmente
ignorar as ligações, em vez de procurar saber quais
delas são verdadeiras."
Nick e Charlie, da série 'Heartstopper', fazem parte da
geração das mensagens de texto
Mas não falar ao telefone não significa que os jovens
não mantenham contato com seus amigos. Nossos
grupos de bate-papo se movimentam o dia inteiro, com
uma série de mensagens corriqueiras, memes, fofocas e,
mais recentemente, mensagens de voz.
Muitas dessas conversas, agora, acontecem nas redes
sociais, particularmente no Instagram e no Snapchat,
onde é mais fácil enviar imagens e memes ao lado dos
textos. E, mesmo com o consenso de que as ligações
telefônicas são indesejadas, o uso de mensagens de voz
divide as gerações mais jovens.
Na pesquisa do Uswitch, 37% das pessoas com 18 a 34
anos de idade declarou que as mensagens de voz são
sua forma preferida de comunicação. Por outro lado,
apenas 1% dos participantes com 35 a 54 anos preferem
mensagens de voz em vez de ligações telefônicas.
"A mensagem de voz é como falar ao telefone, só que melhor", afirma a estudante Susie Jones, de 19 anos.
"Você tem o benefício de ouvir a voz dos seus amigos,
mas sem pressões. Por isso, é uma forma mais educada
de comunicação."
Mas, para mim, é difícil ouvir mensagens de voz de cinco
minutos de uma amiga contando as novidades sobre a
vida dela. Elas devaneiam, as mensagens ficam repletas
de palavras como "tipo" e "ahn" − e toda a história
poderia ser contada em duas mensagens de texto.
As mensagens de texto e de voz permitem que os jovens
participem das conversas no seu próprio ritmo. E eles
podem responder de forma mais atenciosa e ponderada.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cwyw96x064eo
"Fiquei obcecada por elas desde o momento em que
ganhei meu Nokia cor-de-rosa de presente de
aniversário, com 13 anos de idade."
Em relação à análise sintática do período acima, verifique as assertivas a seguir:
I. Os verbos 'ficar' e 'ganhar' apresentam sujeito oculto.
II. Há um predicativo do sujeito.
III. 'meu Nokia cor-de-rosa' é objeto direto de 'ganhar'.
IV. Há predicado verbal e predicado nominal.
Estão corretas:
Em relação à análise sintática do período acima, verifique as assertivas a seguir:
I. Os verbos 'ficar' e 'ganhar' apresentam sujeito oculto.
II. Há um predicativo do sujeito.
III. 'meu Nokia cor-de-rosa' é objeto direto de 'ganhar'.
IV. Há predicado verbal e predicado nominal.
Estão corretas:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Auxiliar de Creche |
Q3059515
Pedagogia
De acordo com a Lei nº 9.394/96, qual é a principal
finalidade da educação básica no Brasil?
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