Questões de Provas - Questões de Concursos - Página 69

Q2514137

Ano: 2024 Banca: CONTEMAX Órgão: Prefeitura de Barra de São Miguel - PB Prova: CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Barra de São Miguel - PB - Auxiliar de Serviços Gerais |

Q2514137 Psicologia

Quando se depara com um caso de assédio moral no serviço público, qual é a atitude mais apropriada a ser tomada inicialmente?

A

Ignorar a situação e esperar que ela se resolva sozinha.

B

Confrontar publicamente o agressor diante dos colegas.

C

Apoiar e encorajar a vítima a relatar o incidente para os superiores.

D

Culpar a vítima pela situação.

E

Participar das práticas de assédio para evitar ser o próximo alvo.

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Q2511262

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Cuidador PCD |

Q2511262 Psicologia

Como o preconceito impacta a vida social de pessoas com deficiência física, de acordo com os estudos de Martins e Barsaglini (2010) e Santos et al. (2015):

A

Promove a aceitação e a integração social.

B

Gera sofrimento psicológico e dificulta a exposição pública.

C

Não influencia as relações sociais.

D

Contribui para o desenvolvimento da autoestima.

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Q2511261

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Cuidador PCD |

Q2511261 Psicologia

Para indivíduos com deficiência física, as relações familiares e sociais desempenham um papel crucial em seu bem-estar emocional, desenvolvimento pessoal e inclusão na sociedade. A família muitas vezes serve como um pilar de apoio, fornecendo amor, suporte emocional e assistência prática para enfrentar os desafios diários. Além disso, as interações sociais com amigos, colegas e comunidade são essenciais para promover a inclusão, a autoestima e o senso de pertencimento. Compreender o impacto positivo dessas relações é fundamental para criar ambientes mais inclusivos e apoiar o pleno desenvolvimento de indivíduos com deficiência física. Qual é o papel das relações familiares e sociais para indivíduos com deficiência física:

A

São irrelevantes para o bem-estar subjetivo.

B

Funcionam como um obstáculo para a aceitação social.

C

Servem como suporte social, contribuindo para o bem-estar e a qualidade de vida.

D

Aumentam o preconceito e os estigmas sobre a deficiência.

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Q2511260

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Cuidador PCD |

Q2511260 Psicologia

Como o reconhecimento da deficiência está relacionado à interpretação subjetiva dos indivíduos sobre sua própria condição, segundo os estudos de Martins e Barsaglini (2011) e Resende e Gouveia (2011):

A

Está relacionado à opinião da sociedade sobre a deficiência.

B

Depende exclusivamente do grau de limitação física.

C

Está relacionado ao entendimento pessoal sobre a própria condição.

D

Não está relacionado a fatores subjetivos.

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Q2511259

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Cuidador PCD |

Q2511259 Psicologia

Adultos com deficiência física enfrentam uma série de desafios psicológicos que podem influenciar sua qualidade de vida e bem-estar emocional. Estudos nessa área têm explorado os aspectos psicológicos que afetam esses indivíduos, incluindo questões relacionadas à autoestima, autoimagem, ansiedade, depressão e estresse. Compreender esses aspectos é fundamental para desenvolver intervenções e políticas que promovam o apoio psicológico adequado e melhorem a qualidade de vida desses adultos. Quais são alguns dos aspectos psicológicos percebidos em adultos com deficiência física, de acordo com os estudos realizados:

A

Sentimento de superioridade e independência.

B

Euforia e satisfação constante.

C

Dificuldade de aceitação, sentimento de culpa e vergonha por não conseguir realizar o autocuidado.

D

Autoconfiança inabalável.

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Q2511116

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Educador Social |

Q2511116 Psicologia

Tema: Repasse de informações sobre prevenção da exploração sexual. Qual é o objetivo do programa de repasse de informações sobre a prevenção da exploração sexual, nos estabelecimentos educacionais de ensino fundamental e médio, além dos espaços socioeducativos de atividades de convivência e fortalecimento de vínculos de crianças e adolescentes:

A

Sensibilizar a sociedade em geral quanto às formas de identificação da exploração sexual contra crianças e adolescentes, para seguir o fluxo de atendimento e divulgar os canais de denúncia disponíveis e as ações para proteção das vítimas e testemunhas de violência.

B

Fortalecer os vínculos de crianças e adolescentes.

C

Desenvolver capacitação de formação continuada dos(as) profissionais que atuam junto a crianças e adolescentes, com uso de tecnologias de informação e comunicação (TICs), como meio de potencializar a capacidade de compreender, informar e comunicar sobre a exploração sexual.

D

Estimular a realização de ações formativas de prevenção à violência sexual, com foco na exploração sexual de crianças e adolescentes, nos diversos espaços.

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Q2511115

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Educador Social |

Q2511115 Psicologia

Tema: Prevenção da exploração sexual em espaços de convivência. Indique qual a Ação que visa sensibilizar a sociedade em geral quanto às formas de identificação da exploração sexual contra crianças e adolescentes, para seguir o fluxo de atendimento e divulgar os canais de denúncia disponíveis e as ações para proteção das vítimas e testemunhas de violência:

A

Realizar formação continuada da equipe gestora, professores/as, orientadores escolares acerca dos conteúdos do ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) a serem trabalhados no Ensino Fundamental.

B

Articular campanhas sobre a exploração sexual em suas diversas formas.

C

Designar pontos focais em toda a comunidade escolar para encaminhamento de denúncias de toda violência sexual, com foco na exploração sexual de crianças e adolescentes.

D

Orientar e assegurar a inclusão no Projeto Político Pedagógico das escolas, projetos que busquem a sensibilização, prevenção e enfrentamento da violência sexual contra as crianças e adolescentes.

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Q2511114

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Educador Social |

Q2511114 Psicologia

Indique a resposta incorreta: são direitos do adolescente submetido ao cumprimento de medida socioeducativa, sem prejuízo de outros previstos em lei:

A

Ser acompanhado por seus pais ou responsável e por seu defensor, em qualquer fase do procedimento administrativo ou judicial.

B

Ser incluído em programa de meio aberto quando inexistir vaga para o cumprimento de medida de privação da liberdade, exceto nos casos de ato infracional cometido mediante grave ameaça ou violência à pessoa, quando o adolescente deverá ser internado em Unidade mais próxima de seu local de residência.

C

Ser respeitado em sua personalidade, intimidade, liberdade de pensamento e religião e em todos os direitos não expressamente limitados na sentença.

D

Peticionar, por escrito ou verbalmente, diretamente a qualquer autoridade ou órgão público, devendo, obrigatoriamente, ser respondido em até 5 (cinco) dias.

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Q2511113

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Educador Social |

Q2511113 Psicologia

Em relação aos programas privação de liberdade do SINASE, São requisitos específicos para a inscrição de programas de regime de semiliberdade ou internação, exceto:

A

A previsão do processo e dos requisitos para a escolha do dirigente.

B

A apresentação das atividades de natureza coletiva.

C

A oferta irregular de programas de atendimento socioeducativo em meio como motivo para aplicação ou manutenção de medida de privação da liberdade.

D

Em regra, a definição das estratégias para a gestão de conflitos, vedada a previsão de isolamento cautelar.

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Q2511112

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Educador Social |

Q2511112 Psicologia

Quais são as funções atribuídas ao Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente (Conanda) em relação ao SINASE:

A

Elaboração do Plano Estadual de Atendimento Socioeducativo.

B

Função executiva e de gestão do SINASE.

C

Função normativa, deliberativa, de avaliação e de fiscalização do SINASE.

D

Formulação e coordenação da execução da política estadual de atendimento socioeducativo.

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Q2511111

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Rosário - MA Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Educador Social |

Q2511111 Psicologia

Qual das seguintes competências da União não se encontra prevista no artigo 3° na Lei do SINASE:

A

Garantir a publicidade de informações sobre repasses de recursos aos gestores estaduais, distrital e municipais, para financiamento de programas de atendimento socioeducativo.

B

Estabelecer diretrizes sobre a organização e funcionamento das unidades e programas de atendimento e as normas de referência destinadas ao cumprimento das medidas socioeducativas de internação e semiliberdade e instituir e manter processo de avaliação dos Sistemas de Atendimento Socioeducativo, seus planos, entidades e programas.

C

Formulação e coordenação da execução da política nacional de atendimento socioeducativo.

D

Elaboração do Plano Estadual de Atendimento Socioeducativo.

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Q2510179

Ano: 2024 Banca: EPL Órgão: FHSTE - RS Prova: EPL - 2024 - FHSTE - RS - Psicólogo |

Q2510179 Psicologia

Impulso patológico de destruir objetos que circundam o indivíduo. Está associado geralmente a estados de excitação impulsiva intensa e agressiva. Ocorre nas psicoses, em alguns quadros de intoxicação por psicotrópicos, em indivíduos com transtornos da personalidade e em alguns pacientes com transtornos mentais associados a deficiências intelectuais.
O trecho acima descreve um quadro de:

A

Piromania

B

Frangofilia

C

Dipsomania

D

Potomania

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Q2510178

Ano: 2024 Banca: EPL Órgão: FHSTE - RS Prova: EPL - 2024 - FHSTE - RS - Psicólogo |

Q2510178 Psicologia

O indivíduo oscila de forma abrupta, rápida e inesperada de um estado afetivo para outro. O paciente está falando de algo ameno e começa a chorar, passando, logo a seguir, a sorrir de forma tranquila, e daí a pouco volta a chorar.
A descrição acima se refere à:

A

Anedonia

B

Apatia

C

Labilidade afetiva

D

Incontinência afetiva

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Q2510177

Ano: 2024 Banca: EPL Órgão: FHSTE - RS Prova: EPL - 2024 - FHSTE - RS - Psicólogo |

Q2510177 Psicologia

É considerada uma das principais estruturais neurais relacionadas às emoções. Situada na região temporal medial, juntamente com suas projeções aferentes e eferentes, ela tem grande importância nas reações de medo, particularmente no aprendizado do medo e no medo condicionado, além de papel destacado na raiva e na resposta hormonal ao estresse.
Identifique a que área cerebral o trecho acima se refere:

A

Hipotálamo

B

Fórnice

C

Amígdala

D

Tálamo

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Q2510176

Ano: 2024 Banca: EPL Órgão: FHSTE - RS Prova: EPL - 2024 - FHSTE - RS - Psicólogo |

Q2510176 Psicologia

As alterações do reconhecimento dividem-se em dois grandes grupos: as diferentes formas de agnosias, de origem essencialmente cerebral, e as alterações do reconhecimento psicotatológicas, mais frequentemente associadas aos transtornos mentais, sem base orgânica definida.
Leia o trecho a seguir: “O paciente pode falar, ler e escrever correta e fluentemente; entretanto, não entende as palavras faladas que ouve, apenas as reconhece como ruídos”.
O trecho acima descreve um caso de:

A

Acromatopsia

B

Amusia sensorial

C

Agnosia para cores

D

Surdez verbal pura

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Q2510175

Ano: 2024 Banca: EPL Órgão: FHSTE - RS Prova: EPL - 2024 - FHSTE - RS - Psicólogo |

Q2510175 Psicologia

Denomina-se amnésia, de forma genérica, a perda da memória, seja da capacidade de fixar, seja da capacidade de manter e evocar antigos conteúdos mnêmicos. Considere o seguinte caso:
O indivíduo não consegue mais fixar elementos mnêmicos a partir do evento que lhe causou o dano cerebral. Ele não se lembra o que ocorreu nas semanas seguintes ao trauma cranioencefálico que sofrera.
O caso citado acima menciona um quadro de:

A

Amnésia retrógrada

B

Amnésia anterógrada

C

Confabulações de embaraço

D

Ilusões dissociativas

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Q2510171

Ano: 2024 Banca: EPL Órgão: FHSTE - RS Prova: EPL - 2024 - FHSTE - RS - Psicólogo |

Q2510171 Psicologia

O Relatório Psicológico é composto pela seguinte estrutura:

A

I) Identificação; II) Descrição da demanda; III) Procedimento; IV) Análise; V) Conclusão.

B

I) Identificação; II) Descrição da demanda; III) Procedimento; IV) Análise; V) Conclusão; VI) Referências.

C

As informações deverão estar registradas em texto corrido, separadas apenas pela pontuação, sem parágrafos, evitando, com isso, riscos de adulteração.

D

I) Título; II) Expor no texto: Nome da pessoa atendida; Finalidade; Informações sobre local, dias, horários e duração do acompanhamento psicológico.

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Q2510170

Ano: 2024 Banca: EPL Órgão: FHSTE - RS Prova: EPL - 2024 - FHSTE - RS - Psicólogo |

Q2510170 Psicologia

O suicídio é multideterminado por um conjunto de fatores de diferentes naturezas, externos e internos ao indivíduo, que se combinam de modo complexo e variável. São considerados fatores socioculturais de proteção contra o suicídio:

A

Habilidade para se comunicar

B

Bom relacionamento interpessoal

C

Gravidez

D

Estar empregado

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Q2509656

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Psicólogo |

Q2509656 Psicologia

Assinale a alternativa correta. Quanto ao conceito de estrutura divalente, conforme trata Pichon-Rivière no âmbito do estudo dos grupos familiares, é correto afirmar que

A

considerando que o objeto atua em três direções: para a gratificação (consistindo no vínculo bom) e para a frustração (configurando o vínculo mau) e para o próprio self (configurando o vínculo narcísico); neste sentido, a estrutura divalente no sistema vincular com objetos parciais, se apresenta como uma cisão do objeto total em três objetos parciais.

B

considerando que o objeto atua em duas direções: para a gratificação (consistindo no vínculo bom) e para a frustração (configurando o vínculo mau); neste sentido, a estrutura divalente no sistema vincular com objetos parciais, se apresenta como uma cisão do objeto total em dois objetos parciais.

C

considerando que o objeto atua em duas direções: para a gratificação (consistindo no vínculo bom) e para a frustração (configurando o vínculo mau); neste sentido, a estrutura divalente no sistema vincular com objetos totais, se apresenta como uma integração do objeto total em um objeto parcial.

D

considerando que o objeto atua em duas direções: para a gratificação (consistindo no vínculo narcísico) e para a frustração (configurando o vínculo perverso); neste sentido, a estrutura divalente no sistema vincular com objetos parciais, se apresenta como uma integração do objeto total em um objeto parcial.

E

considerando que o objeto atua em duas direções: para a gratificação (consistindo no vínculo narcísico) e para a frustração (configurando o vínculo perverso); neste sentido, a estrutura divalente no sistema vincular com objetos totais, se apresenta como uma integração do objeto total em um objeto parcial.

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Q2509655

Ano: 2024 Banca: IDHTEC Órgão: Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA Prova: IDHTEC - 2024 - Prefeitura de Presidente Tancredo Neves - BA - Psicólogo |

Q2509655 Psicologia

Assinale a afirmativa correta. Em conformidade com o Art. 6 o da Lei no 10.216, de 06 de abril de 2001, que dispõe sobre a proteção e os direitos das pessoas portadoras de transtornos mentais e redireciona o modelo assistencial em saúde mental, este referido artigo afirma que a internação psiquiátrica somente será realizada mediante laudo médico circunstanciado que caracterize os seus motivos; neste ponto, são considerados os seguintes tipos de internação psiquiátrica:

A

I – internação voluntária: aquela que se dá com o consentimento do usuário; II – internação involuntária: aquela que se dá sem o consentimento do usuário e a pedido de terceiro; e III – internação compulsória: aquela determinada pela justiça.

B

I – internação voluntária: aquela que se dá com o consentimento do usuário e de sua família; II – internação involuntária: aquela que se dá sem o consentimento do usuário e a pedido de terceiro; e III – internação compulsória: aquela determinada pela justiça.

C

I – internação voluntária: aquela que se dá com o consentimento do usuário; II – internação involuntária: aquela que se dá com o consentimento do usuário e sem o consentimento da família; e III – internação compulsória: aquela determinada pela justiça.

D

I – internação voluntária: aquela que se dá com o consentimento do usuário e de sua família; II – internação involuntária: aquela que se dá sem o consentimento do usuário e sem o consentimento da família ou tutor; e III – internação compulsória: aquela determinada pelo médico e ou equipe multidisciplinar.

E

I – internação voluntária: aquela que se dá com o consentimento do usuário; II – internação involuntária: aquela que se dá sem o consentimento do usuário e a pedido de terceiro; e III – internação compulsória: aquela determinada pelo médico e ou equipe multidisciplinar.

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