Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de pombos - pe

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Na prática da psicologia escolar, intervenções individuais são geralmente mais eficazes do que intervenções grupais, pois abordam diretamente as necessidades específicas dos alunos, desconsiderando a relevância do contexto social e das dinâmicas grupais.

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O cargo do diagnóstico na prática da psicologia escolar restringe-se unicamente à identificação de problemas acadêmicos, negligenciando a importância da avaliação socioemocional e a elaboração de intervenções abrangentes.

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A abordagem da psicopatologia no contexto da prática da psicologia escolar visa a compreender as manifestações psicológicas disfuncionais em estudantes, permitindo intervenções personalizadas para promover seu bem-estar emocional e acadêmico.

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Na prática da psicologia escolar, a psicologia hospitalar não é relevante, pois as demandas e contextos são tão distintos que não há nenhum benefício em compartilhar estratégias ou abordagens entre essas duas áreas.

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Na prática da psicologia na secretaria escolar, a deficiência intelectual é sempre uma limitação significativa para o desempenho acadêmico, sem considerar a importância das adaptações educacionais e do suporte psicológico personalizado, resultando em uma abordagem uniforme e desfavorecendo a inclusão.