Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de xavantina - sc

Em janeiro de 1997, entrou em vigor a Lei nº 9.433/1997, também conhecida como Lei das Águas. O instrumento legal instituiu a Política Nacional de Recursos Hídricos (PNRH) e criou o Sistema Nacional de Gerenciamento de Recursos Hídricos (Singreh). A água é considerada um bem de domínio público e um recurso natural limitado, dotado de valor econômico. A Lei prevê que a gestão dos recursos hídricos deve proporcionar os usos múltiplos das águas, de forma descentralizada e participativa, contando com a participação do Poder Público, dos usuários e das comunidades. Também determina que, em situações de escassez, o uso prioritário da água é para o consumo humano e para a dessedentação de animais. Essa lei protege um grande patrimônio do Brasil, pois, o território brasileiro contém cerca de ________________________de toda a água doce do planeta.
(Disponível em: https://www.mma.gov.br/agua.html . Acesso em 27 nov. 2019)

Sejam as funções f e g e definidas por e , se x satisfaz f(x) = g(x), então 5^x é igual a:

Observe as seguintes frases:
I - É difícil saber qual é a gravidade mínima para fazê-la funcionar. II - Ninguém nunca foi lá para testar, é óbvio.
É INCORRETO o expresso em:

De acordo com o princípio da preservação do patrimônio público, é vedada a aplicação da receita de capital derivada da alienação de bens e direitos que integram o patrimônio público para o financiamento de despesa corrente, salvo:

Ainda sobre Improbidade Administrativa, que é objeto de combate de todo agente público, bem como do Auditor de Controle Interno, podemos afirmar que é ato de improbidade administrativa que atentam contra os princípios da administração pública:

A ação do agente público contraria aos princípios de probidade pode gerar os chamados “atos de improbidade”, dispostos na Lei 8.429/1992. De acordo com a Lei 8.429, são considerados atos de improbidade administrativa que importam enriquecimento ilícito, à exceção de:

De acordo com a Constituição Federal e com a Lei Complementar 101/2000 – LRF, a lei de diretrizes orçamentárias compreenderá as metas e prioridades da administração pública federal, incluindo as despesas de capital para o exercício financeiro subsequente, orientará a elaboração da lei orçamentária anual, disporá sobre as alterações na legislação tributária e estabelecerá a política de aplicação das agências financeiras oficiais de fomento, e disporá também sobre outras matérias, exceto sobre:

O Tribunal de Contas alertará os Poderes ou órgãos, em relação ao percentual de despesa de pessoal quando constatarem:

A Lei Complementar 101/2000, conhecida como Lei de Responsabilidade Fiscal estipulou limites às despesas de pessoal. De acordo com a Lei Complementar 101, o Poder Executivo Municipal de Xavantina ficará impedido de criação de cargo, emprego ou função em seu quadro de pessoal caso ultrapasse o percentual de despesa de pessoal em relação à receita corrente líquida de:

A execução financeira pelo poder público deve estar ordenada na Peça Orçamentária, estruturada com base em princípios próprios. Das alternativas abaixo, qual não constitui um princípio orçamentário?

Em setembro de 2015, representantes dos 193 Estados-membros da ONU se reuniram em Nova York e reconheceram que a erradicação da pobreza em todas as suas formas e dimensões, incluindo a pobreza extrema, é o maior desafio global e um requisito indispensável para o desenvolvimento sustentável. Ao adotarem o documento “Transformando o Nosso Mundo: A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável” (A/70/L.1), os países comprometeram-se a tomar medidas ousadas e transformadoras para promover o desenvolvimento sustentável nos próximos 15 anos sem deixar ninguém para trás. A Agenda 2030 é um plano de ação para as pessoas, o planeta e a prosperidade, que busca fortalecer a paz universal. O plano indica 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, os ODS, e 169 metas, para erradicar a pobreza e promover vida digna para todos, dentro dos limites do planeta. Nesse sentido, observe os itens abaixo:
I - Acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos os lugares. II - Acabar com a fome, alcançar a segurança alimentar e melhoria da nutrição e promover a agricultura sustentável. III - Assegurar uma vida saudável e promover o bem-estar para todos, em todas as idades. IV - Tornar as cidades e os assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis. V - Reduzir a desigualdade dentro dos países e entre eles.
(Disponível em: http://www.agenda2030.org.br/ods/1/ Acesso 28 nov. 2019)
Dos itens expostos acima, são, Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, os ODS previstos na Agenda 2030 :

A Ginástica Rítmica, é uma das modalidades de ginástica bastante conhecida e tem como característica ser uma ginástica competitiva. Assim como outras modalidades esportivas competitivas, ela possui aparelhos específicos a serem utilizados como forma competitiva. Identifique a alternativa que indica os aparelhos oficiais da Ginástica Rítmica.

Brincadeiras e jogos populares quando elencados como conteúdo da Educação Física escolar proporcionam aos estudantes inúmeros benefícios. Identifique nas opções abaixo quais benefícios são proporcionados:
I - Melhora nas habilidades perceptivo-motoras. II - Desenvolvimento das técnicas dos esportes olímpicos. III - Conhecimento sobre si, dos outros e do mundo ao seu redor. IV - Degradação da valorização das diferentes concepções de cultura.
A partir do exposto, é correto o que se afirma em:

De acordo com Gallahue, a fase da aquisição de habilidades motoras fundamentais, inicia a partir dos dois anos. Esta fase é composta de três categorias de habilidades motoras a serem desenvolvidas. São elas: habilidades locomotoras, habilidades manipulativas e habilidades estabilizadoras.
Identifique qual o movimento que se caracteriza como uma habilidade estabilizadora:

Analise as afirmações a seguir:
Segundo Ferreira (2006), “a ação da escola, no sentido da inclusão, deve lançar mão do esporte como meio, elaborando projetos interdisciplinares relacionando-os à saúde, educação, cidadania, problemas sociais e familiares (carência e abandono), assegurando igualdade (democratização)”.
PORQUE
Desta forma conseguirá que as atividades esportivas façam parte do processo de formação cultural dos alunos, como fator de educação, lazer e consequentemente inclusão escolar e social.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Educação Física apresentam os seguintes blocos de conteúdos a serem utilizados para organização dos conteúdos de aprendizagem:
Conhecimentos sobre o Esportes, jogos, lutas e Atividades rítmicas e corpo ginásticas expressivas
Estes blocos de conteúdos indicam que, um professor, ao apresentar tais conteúdos aos seus alunos, deverá utilizar as seguintes categorias:

Analise as afirmações a seguir:
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de Educação Física propõem democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica da Educação Física.
PORQUE
A Educação Física na atualidade tem como base somente a visão biológica e propõe um trabalho que incorpore as dimensões afetivas, cognitivas, socioculturais e motoras dos estudantes.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:

O lúdico é um importante instrumento na mediação do processo de aprendizagem, por isso ele é tão importante na escola. Leia as alternativas que tratam sobre este assunto:
I- Através das brincadeiras a criança reflete sobre as relações cotidianas que estabelece, seja com adultos ou outras crianças, ela imagina, constrói e reconstrói sua compreensão do mundo. II- O lúdico é ferramenta essencial para ocupar os alunos quando não há um planejamento a ser cumprido ou então quando o tempo é restrito, as crianças mantêm-se ocupadas e não há uma necessidade de controle ou rigidez neste processo visto que brincar é livre e desprovido de qualquer regra. III- Ao brincar a criança reflete sobre o que pensa, organiza e estabelece relações entre o que vive e sua casa e seus pensamentos. Neste processo ela amplia sua visão de mundo, de relações consigo e com os outros e consegue criar conceitos sobre o vivido, sentido e desejado. IV- Jogos e brincadeiras são fundamentais no universo lúdico, a criação de regras, de combinados, a problematização e a busca pela solução dos problemas levantados são essenciais para que a criança compreenda estes conceitos e faça uso dos mesmos em variadas situações.
Assinale somente a alternativa que apresenta todas as respostas CORRETAS:

Dentre as atribuições docentes além do planejamento está a avaliação, fato este que desperta dúvidas e questionamentos. Leia as afirmativas que se referem à avaliação e assinale (V) para verdadeiro e (F) para falso:
( ) No processo avaliativo é fundamental que o professor realize o mesmo utilizando-se exclusivamente de provas individuais como instrumentos verificadores dos conhecimentos dos alunos, considerando que os alunos devem comprovar aquilo que sabem de forma quantitativa. ( ) A avaliação realizada na escola deve servir como base essencial da reflexão do professor, onde ele perceba quais conhecimentos deve retomar, que estratégias deve diversificar visando sempre garantir o aprendizado dos alunos. ( ) A avaliação deve buscar o desenvolvimento integral dos alunos por isso, os aspectos qualitativos devem sempre se sobrepor aos aspectos quantitativos das avaliações realizadas. ( ) Avaliar não se refere apenas a verificar o desempenho do aluno, mas oferecer subsídios para que o professor repense também a sua prática e as escolhas metodológicas que seleciona para aqueles alunos, a perspectiva avaliativa deve ocorrer de forma global onde não se procuram culpados e sim alternativas pedagógicas visando o aprendizado de todos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de cima para baixo:

O planejamento é atribuição do professor em sua prática cotidiana. Neste sentido, quanto ao planejamento é INCORRETO afirmar: