No contexto atual, são necessárias ações coletivas que
combatam as raízes dos processos discriminatórios.
Nesse sentido, Resende (1998) afirma que a democracia
na escola pública é, antes de mais nada, condição necessária à realização de sua finalidade. Segundo a autora, é
correto afirmar que
Com relação às práticas escolares, especificamente na
educação de meninas e meninos, isto é, nas relações de
gêneros, Auad (2016) defende o ponto de vista de que
A educação especial perpassa todos os níveis, etapas e
demais modalidades de ensino, sem substituí-los, oferecendo aos seus alunos serviços, recursos e estratégias
de acessibilidade ao ambiente e aos conhecimentos escolares. Com relação à educação inclusiva, Ropoli (2010)
defende o ponto de vista de que