Questões de Concurso Comentadas para Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO

Q3108098

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108098 Pedagogia

“Na apresentação dos Parâmetros Curriculares Nacionais de História, a Secretaria de Educação Fundamental, afirma que a proposta de História para o ensino fundamental tem como objetivo levar os educadores a refletirem sobre a presença da História no currículo e a debaterem a contribuição do estudo da História na formação dos estudantes”.
Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: história / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF, 1998. Adaptado.
A partir dessas informações, observa-se que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o ensino de História,

A

propõem um ensino de caráter cronológico, com ênfase à memorização de datas, nomes e eventos históricos passados e atuais.

B

excluem a história local e regional dos currículos, mas valorizam os eventos de grande relevância nacional e mundial.

C

abordam temas relacionados à diversidade cultural da sociedade, tratando-as de conformidade com as narrativas hegemônicas.

D

valorizam a análise crítica e reflexiva da história, capazes de relacionar eventos históricos ao presente e contribuir para o futuro de forma consciente.

E

estabelecem um método de avaliação com base na memorização dos conhecimentos acumulados, por meio de provas objetivas e dissertativas.

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Q3108097

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108097 Pedagogia

“Podemos pensar a história da historiografia como uma sucessão de paradigmas científicos a partir dos quais é escrita a história. Os paradigmas historiográficos comportam elementos científicos, filosóficos e políticos. São as lentes através das quais o historiador lê o passado”.
Alves, Francisco José. Teorias da História / Francisco José Alves – São Cristóvão: Universidade Federal de Sergipe, CESAD, 2010.
Considere agora, as seguintes informações:
- Busca compreender a subjetividade humana, investigando crenças, valores e percepções coletivas.
- Analisa práticas culturais e simbólicas, como rituais, mitos e representações artísticas.
- Valoriza as mentalidades como parte central das mudanças históricas.

Qual paradigma historiográfico está associado às características apresentadas acima?

A

História Oral.

B

Materialismo Histórico.

C

Escola dos Annales.

D

Positivismo Histórico.

E

História das Mentalidades.

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Q3108096

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108096 Pedagogia

“Sabemos que discutir a respeito da utilização das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação no ensino de História não chega a ser uma novidade. A novidade talvez esteja nos recursos e ferramentas que têm, com cada vez maior profusão e velocidade, se revelado bastante prolíficos para o ensino de História, exigindo constante atenção. Como nas demais áreas constituintes do currículo escolar, o campo da História tem sido objeto de estudos que procuram defender a utilização dos recursos tecnológicos como importante meio na busca de uma melhor realização do processo de ensino-aprendizagem”.
Silva, Max Rodolfo Roque da. Ensino de História e novas tecnologias: desafios e perspectivas. Universidade Federal de Pernambuco, Recife, PE, Brasil.
Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/art icle/view/10099/8667. Acesso em: 24 nov. 2024.

No que concerne a utilização das novas tecnologias no ensino de História no Brasil, observa-se que:

A

Substituem os métodos tradicionais, permitindo um ensino mais acessível e conectado ao cotidiano dos alunos.

B

Apresentam certas limitações, pois o acesso às tecnologias digitais ainda é desigual, em especial nas escolas públicas e nas regiões mais pobres.

C

São suficientes para assegurar o pleno desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem nas atividades escolares.

D

Tornam irrelevante o papel do professor como mediador do conhecimento histórico, pois sua utilização dispensa qualquer orientação.

E

Promovem a desvalorização total do ensino presencial, uma vez que está comprovada a maior eficácia e eficiência do ensino remoto.

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Q3108058

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Ciências - Licenciatura |

Q3108058 Pedagogia

A principal legislação educacional do Brasil é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996. Avalie as alternativas abaixo e aponte aquela que está INCORRETA em relação a essa lei.

A

A LDB regulamenta o sistema educacional brasileiro, tanto no âmbito público como no privado, e abrange a educação básica e o ensino superior.

B

A lei define as responsabilidades da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e afirma o direito à educação, garantido pela Constituição Federal de 1988.

C

Uma das principais determinações da LDB é o aumento do número de dias letivos do ano de 180 para 200.

D

Contempla a ampliação da duração do Ensino Fundamental de 8 para 9 anos.

E

A adição da modalidade de ensino indígena não foi comtemplada.

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Q3108056

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Ciências - Licenciatura |

Q3108056 Biologia

O sistema imunológico é um conjunto de células, tecidos e órgãos que protege o corpo de infecções e microrganismos invasores. Identifique qual alternativa está INCORRETA sobre outras funções e caracteriticas deste sistema.

A

Recuperar danos causados por infecções e inflamações e promover a regeneração celular.

B

Os componentes do sistema imunológico incluem células brancas, glóbulos brancos ou leucócitos.

C

O baço e o pâncreas fazem parte deste sistema.

D

O sistema imunológico funciona de forma coordenada, permitindo que o corpo reconheça as células próprias e as invasoras.

E

Em algumas situações, o sistema imunológico pode reagir contra o próprio corpo, provocando doenças autoimunes.

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Q3108044

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Ciências - Licenciatura |

Q3108044 Biologia

A genética é uma matéria fundamental para o entendimento de todas as áreas da Biologia, uma vez que é a base de tudo. Entendendo seu conceito e aspectos, analise as alternativas e indique a que está INCORRETA.

A

A Genética é a parte da Biologia responsável por estudar a autenticação dos genes no organismo.

B

Gregor Mendel conseguiu perceber em seus trabalhos com ervilhas que existiam fatores responsáveis pela hereditariedade.

C

Muitas hipóteses foram propostas para tentar explicar a hereditariedade. A mais conhecida delas é a de que existiam pequenos animais no interior dos espermatozoides.

D

No século XIX os pesquisadores entenderam o mecanismo de fecundação e a ideia de gametas surgiu.

E

Muitas pessoas consideram que a Genética só começou a existir a partir de 1900 com os trabalhos de Hugo de Vries, Carl Correns e Erich von TschermakSeysenegg.

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Q3108042

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Ciências - Licenciatura |

Q3108042 Biologia

A classificação dos seres vivos faz parte da Sistemática, ciência que estuda a relação entre os organismos e compreende a biodiversidade a partir da taxonomia. Avalie as alternativas abaixo e aponte a opção que apresenta uma ordem decrescente correta dessa classificação.

A

Reino / filo / classe / ordem / família / gênero / espécie.

B

Filo / classe / ordem / família / gênero / espécie / reino.

C

Classe / ordem / família / gênero / filo / reino / espécie.

D

Ordem / família / gênero / espécie / filo / classe / reino.

E

Família / gênero / espécie / filo / classe / reino / ordem.

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Q3108041

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Ciências - Licenciatura |

Q3108041 Biologia

Considerando-se que os níveis de organização em biologia que são: átomo, molécula, organela, célula, tecido, órgão, sistema, organismo, população, comunidade, ecossistema e biosfera. Analise as alternativas abaixo e aponte a que está CORRETA sobre o conceito de organela.

A

São as unidades estruturais e funcionais dos seres vivos.

B

È um conjunto de moléculas que funcionam como um todo mais ou menos estável.

C

É a partícula fundamental que compõe a matéria. Possui duas estruturas: o núcleo e a eletrosfera.

D

É um conjunto de átomos ligados quimicamente, formando a menor unidade de uma substância que mantém suas propriedades químicas.

E

São estruturas envolvidas por membranas, localizadas no citoplasma de células eucarióticas e que desempenham importantes funções relacionadas com a sobrevivência da célula.

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Q3107975

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Orientador Pedagógico |

Q3107975 Pedagogia

A avaliação de projetos pedagógicos e práticas educativas é um processo fundamental para garantir a qualidade da educação e o sucesso do processo de ensino-aprendizagem. Para que essa avaliação seja completa e relevante, é essencial considerar múltiplos critérios e perspectivas. Qual das alternativas abaixo apresenta uma ação que reflete de forma mais abrangente essa perspectiva multidimensional da avaliação?

A

Analisar os resultados alcançados pelos alunos, considerando as aprendizagens cognitivas, socioemocionais e as habilidades desenvolvidas ao longo do projeto, utilizando diferentes instrumentos de avaliação, como provas, portfólios, observações e autoavaliações.

B

Investigar o impacto do projeto na comunidade escolar, considerando as mudanças nas relações interpessoais, no clima escolar, na participação das famílias e na articulação com a comunidade local. (ênfase na avaliação do impacto social do projeto)

C

Analisar a adequação do projeto aos objetivos pedagógicos, ao currículo e às necessidades dos alunos, verificando se os conteúdos, metodologias e recursos utilizados foram eficazes para promover as aprendizagens esperadas.

D

Avaliar o processo de desenvolvimento do projeto, considerando o planejamento, a organização, a implementação e o acompanhamento das atividades, identificando os pontos fortes e os aspectos a serem melhorados.

E

Coletar dados de diferentes fontes, como alunos, professores, gestores, familiares e comunidade, utilizando diferentes instrumentos de coleta, como questionários, entrevistas, observações e análise documental, para obter uma visão completa e multifacetada do projeto.

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Q3107974

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Orientador Pedagógico |

Q3107974 Pedagogia

A interdisciplinaridade e a transversalidade são abordagens que buscam integrar diferentes áreas do conhecimento, promovendo uma visão holística da educação. Qual das alternativas abaixo melhor exemplifica a aplicação dessas abordagens?

A

Separar conteúdos de forma compartimentalizada para garantir o aprofundamento em cada área.

B

Elaborar avaliações distintas para cada disciplina, sem conexão temática.

C

Delegar a integração dos conteúdos à iniciativa exclusiva dos alunos.

D

Limitar a interdisciplinaridade às disciplinas obrigatórias do currículo.

E

Realizar projetos conjuntos entre as disciplinas de história e geografia para abordar temas ambientais.

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Q3107973

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Orientador Pedagógico |

Q3107973 Pedagogia

A educação para as relações de gênero e diversidade sexual desempenha um papel crucial na construção de uma escola justa, democrática e inclusiva, promovendo o respeito à diversidade e o combate a todas as formas de discriminação. Qual das seguintes ações reflete de forma mais completa e abrangente os princípios dessa educação?

A

Incorporar a temática das relações de gênero e da diversidade sexual de forma transversal nos diferentes componentes curriculares, promovendo a reflexão crítica sobre estereótipos, preconceitos e desigualdades e valorizando o respeito às diferenças.

B

Criar espaços de diálogo e escuta, como rodas de conversa, oficinas e palestras, para debater questões relacionadas às relações de gênero e à diversidade sexual, com a participação de alunos, professores, familiares e membros da comunidade.

C

Desenvolver projetos pedagógicos que abordem as relações de gênero e a diversidade sexual de forma contextualizada e significativa para os alunos, utilizando recursos didáticos diversos, como livros, filmes, músicas e depoimentos.

D

Promover a formação continuada dos professores para que possam abordar as relações de gênero e a diversidade sexual de forma crítica, reflexiva e respeitosa, considerando a diversidade de vivências e identidades presentes na escola.

E

Implementar políticas de combate à discriminação e à violência de gênero e sexual na escola, garantindo a igualdade de direitos e o respeito à diversidade, com a criação de canais de denúncia e a promoção de ações de prevenção e intervenção.

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Q3107972

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Orientador Pedagógico |

Q3107972 Pedagogia

Uma escola pretende implementar ações que valorizem a diversidade cultural e étnico-racial, promovendo uma educação antirracista. Qual das alternativas abaixo melhor reflete essa proposta?

A

Organizar eventos pontuais, como semanas temáticas sobre culturas afro-brasileiras e indígenas.

B

Inserir conteúdos sobre diversidade cultural apenas em disciplinas de ciências humanas.

C

Desenvolver projetos interdisciplinares contínuos que integrem a história e a cultura de diferentes grupos étnicos.

D

Priorizar a abordagem de temas globais, minimizando questões locais de diversidade.

E

Delegar às famílias a responsabilidade de transmitir valores sobre diversidade cultural.

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Q3107971

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Orientador Pedagógico |

Q3107971 Pedagogia

A adaptação curricular é uma prática essencial para garantir a inclusão de alunos com necessidades educacionais específicas. Analise as assertivas a seguir que tratam sobre adaptção curricular e em seguida aponte a alternativa CORRETA.

I. A adaptação curricular pode incluir mudanças nos objetivos de aprendizagem, estratégias de ensino e instrumentos de avaliação.

II. A adaptação deve ser feita de forma individualizada, respeitando as características e potencialidades de cada aluno.

III. A adaptação curricular é opcional e depende da autonomia do professor, não sendo obrigatória para todos os alunos com deficiência.

A

Apenas a assertiva I está correta.

B

Apenas a assertiva II está correta.

C

Apenas a assertiva III está correta.

D

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

E

Todas as assertivas estão corretas.

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Q3107969

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Orientador Pedagógico |

Q3107969 Pedagogia

O orientador pedagógico de uma escola observa um aumento nos conflitos entre alunos e professores, o que tem gerado um clima escolar tenso e prejudicado o processo de ensino-aprendizagem. Com o objetivo de promover um ambiente escolar positivo e construir uma cultura de paz, qual estratégia se mostra mais alinhada aos princípios da gestão democrática e da resolução pacífica de conflitos?

A

Estabelecer um código de conduta claro e participativo, com regras de convivência definidas em conjunto pela comunidade escolar, prevendo mediação de conflitos e incentivando o diálogo como forma de resolução de desacordos.

B

Implementar práticas restaurativas que promovam a responsabilização dos envolvidos nos conflitos, a reparação de danos e a reconstrução das relações interpessoais, com foco na comunicação não violenta e na empatia.

C

Criar espaços de diálogo e escuta ativa, como círculos de conversa e assembleias escolares, para que alunos e professores possam expressar seus sentimentos, necessidades e perspectivas sobre os conflitos, buscando soluções conjuntas.

D

Capacitar professores e alunos em habilidades socioemocionais, como autoconhecimento, empatia, assertividade e gestão de emoções, para que possam lidar com os conflitos de forma construtiva e pacífica.

E

Envolver a família no processo de gestão de conflitos, por meio de reuniões individuais e coletivas, para compreender o contexto familiar dos alunos e buscar soluções conjuntas para os problemas que afetam o clima escolar.

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Q3107968

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Orientador Pedagógico |

Q3107968 Pedagogia

Analise as assertivas a seguir que tratam sobre as teorias do desenvolvimento e suas aplicações no contexto escolar e depois aponte a alterniva CORRETA.

I. Piaget enfatiza a interação do sujeito com o objeto de conhecimento, destacando estágios de desenvolvimento.
II. Vygotsky valoriza a mediação social no processo de aprendizagem, introduzindo o conceito de ZDP (Zona de Desenvolvimento Proximal).
III. Skinner, no behaviorismo, afirma que o reforço positivo é fundamental para o aprendizado e a modificação comportamental.

A

Apenas a assertiva I está correta.

B

Apenas a assertiva II está correta.

C

Apenas a assertiva III está correta.

D

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

E

Todas as assertivas estão corretas.

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Q3107967

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Orientador Pedagógico |

Q3107967 Pedagogia

Considerando as práticas que contribuem para o desenvolvimento profissional docente e a criação de uma cultura de aprendizado contínuo, qual das alternativas abaixo melhor representa uma abordagem colaborativa para a formação continuada?

A

Formação de grupos de estudos temáticos liderados por professores experientes da escola.

B

Inscrição obrigatória em cursos online oferecidos pelo MEC.

C

Realização de seminários anuais com especialistas externos, sem acompanhamento posterior.

D

Implementação de avaliações trimestrais para identificar pontos fracos individuais.

E

Foco exclusivo na formação inicial dos docentes, desconsiderando o desenvolvimento contínuo.

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Q3107966

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Orientador Pedagógico |

Q3107966 Pedagogia

O orientador pedagógico, ao realizar a supervisão e acompanhamento pedagógico, precisa considerar ações que incentivem o desenvolvimento profissional docente e a melhoria contínua das práticas pedagógicas. Em uma escola com baixo desempenho em avaliações externas, qual estratégia seria mais eficaz para promover o crescimento coletivo da equipe docente, considerando os princípios da supervisão participativa?

A

Implementar reuniões obrigatórias para revisão de planos de aula, sem abertura para sugestões dos docentes.

B

Organizar ciclos de formação continuada baseados nas dificuldades levantadas pelos próprios professores.

C

Realizar avaliações de desempenho individual focadas apenas nos resultados das turmas.

D

Promover encontros esporádicos para compartilhamento de práticas exitosas, sem análise crítica.

E

Centralizar a supervisão no coordenador, definindo unilateralmente os objetivos pedagógicos.

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Q3107965

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Orientador Pedagógico |

Q3107965 Pedagogia

A avaliação institucional, como processo fundamental para a gestão democrática e a qualidade da educação, deve ser conduzida de forma a promover a melhoria contínua das práticas educacionais. Qual das seguintes ações melhor reflete os princípios de uma avaliação institucional eficaz nesse contexto?

A

Utilizar instrumentos padronizados de avaliação, definidos por órgãos externos, para garantir a comparabilidade dos resultados entre diferentes instituições.

B

Coletar dados quantitativos sobre o desempenho dos alunos em avaliações internas e externas, com foco na análise estatística e na identificação de indicadores de sucesso.

C

Promover a participação da comunidade escolar na definição dos objetivos da avaliação, na escolha dos instrumentos e métodos de coleta de dados, e na análise dos resultados, visando à construção de um projeto educativo coletivo.

D

Elaborar um plano de ação com base nos resultados da avaliação, com metas e estratégias definidas pela equipe gestora, e apresentar o plano à comunidade escolar para ciência.

E

Realizar a avaliação institucional em ciclos periódicos, com foco em diferentes dimensões da escola, como o desempenho dos alunos, a gestão administrativa, o clima escolar e as práticas pedagógicas.

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Q3107964

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Orientador Pedagógico |

Q3107964 Pedagogia

Analise as assertivas a seguir que tratam sobre inclusão escolar e em seguida aponte a alternativa CORRETA.
I. A inclusão escolar visa garantir que todos os alunos tenham acesso à educação em um ambiente inclusivo e acolhedor.
II. A adaptação curricular é uma ferramenta essencial para atender às necessidades específicas dos alunos com deficiência.
III. A inclusão deve ser integral e abranger todos os alunos com deficiência, independentemente do tipo e do grau de necessidade, garantindo o acesso à educação na escola regular.

A

Apenas a assertiva I está correta.

B

Apenas a assertiva II está correta.

C

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

D

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

E

Todas as assertivas estão corretas.

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Q3107963

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Orientador Pedagógico |

Q3107963 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), quais são os principais objetivos da educação básica?

A

Garantir a formação inicial para o mercado de trabalho e estimular a competição entre os alunos.

B

Oferecer uma base comum de conhecimentos, respeitando as diversidades regionais e culturais.

C

Promover o ensino técnico e profissionalizante, visando à rápida inserção no mercado.

D

Articular a educação básica com a educação profissional, preparando os estudantes para o exercício da cidadania e para o mundo do trabalho.

E

Reduzir o papel da educação infantil, focando no ensino fundamental e médio.

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A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de são sebastião do tocantins - to

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