Questões de Concurso Comentadas

Q3108120

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Informática - Licenciatura em Computação |

Q3108120 Pedagogia

Analise as assertivas abaixo que tratam sobre a Lógia Matemática. A seguir aponte a alternativa CORRETA.

I - Um dos tipos mais conhecidos é a lógica modal, que lida com proposições simples e os conectivos lógicos.
II - A lógica de primeira ordem, por sua vez, permite a quantificação sobre objetos e variáveis.
III - A lógica fuzzy lida com a incerteza e a imprecisão.

A

Apenas a assertiva I está correta.

B

Apenas a assertiva II está correta.

C

Apenas a assertiva III está correta.

D

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

E

Apenas as assertivas II e III estão corretas.

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Q3108119

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Informática - Licenciatura em Computação |

Q3108119 Pedagogia

Sobre metodologia científica, assinale a alternativa CORRETA.

A

O principal objetivo da metodologia científica é fornecer uma estrutura padrão para a apresentação de resultados, facilitando a comunicação das descobertas entre profissionais de diferentes áreas.

B

A metodologia científica permite que os pesquisadores obtenham resultados verificados e definitivos, eliminando completamente a possibilidade de refutações em pesquisas futuras.

C

A aplicação do método científico em pesquisas é restrita a estudos quantitativos, pois sua abordagem rigorosa não é adequada para métodos qualitativos.

D

A metodologia científica exige que a pesquisa seja conduzida de forma sistemática e imparcial, assegurando a confiabilidade e verificabilidade dos resultados obtidos.

E

Uma vez estabelecida, a metodologia científica utilizada em uma pesquisa específica não pode ser modificada, pois isso comprometeria a imparcialidade e a confiabilidade dos resultados.

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Q3108118

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Informática - Licenciatura em Computação |

Q3108118 Pedagogia

“Existem vários tipos de métodos de pesquisa, cada um com suas próprias vantagens e desvantagens. Algumas das abordagens mais comuns incluem pesquisas experimentais, estudos de caso, pesquisas de opinião, pesquisas documentais e etnografias. Cada método de pesquisa é adequado para investigar questões específicas, dependendo dos objetivos e da natureza da pesquisa”
Disponível em: https://doity.com.br/blog/metodos-de-pesquisa/. Acesso em 03.11.2024.

O tipo de pesquisa que argumenta os resultados do estudo por meio de análises e percepções, onde primeiramente é preciso descrever o problema que, normalmente, tem interpretações mais subjetivas, é melhor definida por uma pesquisa:

A

Quali-quanti.

B

Qualitativa.

C

Descritiva.

D

Exploratória.

E

Quantitativa.

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Q3108117

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Informática - Licenciatura em Computação |

Q3108117 Governança de TI

Considerando os aspectos da Governança de TI, assinale a alternativa CORRETA.

A

A governança de TI é totalmente independente da governança corporativa, sendo aplicada apenas para o controle interno das tecnologias, sem influência nas estratégias organizacionais.

B

A principal função da governança de TI é focar no desenvolvimento de novas tecnologias, com menor ênfase no alinhamento dessas tecnologias com os objetivos estratégicos da organização.

C

A governança de TI tem como uma de suas responsabilidades garantir a conformidade regulatória, o que inclui o cumprimento de normas e políticas estabelecidas para mitigar riscos e melhorar a segurança.

D

O framework ITIL é o mais utilizado em governança de TI, pois estabelece padrões para a tomada de decisão e a distribuição de responsabilidades na gestão da tecnologia da informação.

E

A governança de TI não atua no monitoramento do desempenho, sendo essa tarefa exclusivamente dos gestores de cada departamento de TI.

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Q3108114

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Informática - Licenciatura em Computação |

Q3108114 Sistemas de Informação

Com base nas características do ensino a distância (EAD) e o papel desempenhado pelos professores e tutores, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Professores e tutores podem participar do processo de escolha da plataforma de ensino desde que ela seja gratuita como o Blackboard e o Moodle.

B

O papel do professor e do tutor no EaD é fundamental, pois eles atuam como mediadores pedagógicos e são responsáveis por motivar e orientar os alunos ao longo do processo de ensino-aprendizagem.

C

No EAD, as metodologias empregadas podem ser semelhantes às do ensino presencial, sendo adaptadas para o ambiente digital, enquanto a comunicação é ajustada para atender às necessidades da modalidade a distância.

D

A tecnologia, embora importante, não é suficiente para garantir a qualidade do ensino a distância; é necessário que professores e tutores desempenhem papéis ativos no engajamento e motivação dos alunos.

E

O EAD é caracterizado pela comunicação de múltiplas vias, aproveitando o potencial das novas tecnologias para superar as limitações de tempo e espaço.

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Q3108112

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Informática - Licenciatura em Computação |

Q3108112 Pedagogia

“Jogos educacionais são jogos elaborados especificamente para ensinar as pessoas sobre um determinado assunto, expandir conceitos, reforçar desenvolvimento e entendimento sobre um evento histórico ou cultural”. (Wikipédia)
Aponte a alternativa abaixo que apresenta um tipo de jogo que NÃO é utilizado normalmente nas instituições de ensino do Brasil.

A

Jogo a memória.

B

Paciência Educativa.

C

Jogo de Tabuleiro.

D

Jogo de Simulação.

E

Dominó Educativo.

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Q3108111

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Informática - Licenciatura em Computação |

Q3108111 Pedagogia

Um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) é uma plataforma online que permite o ensino e aprendizagem por meio de ferramentas tecnológicas. São ações normalmente encontradas nos AVAs, EXCETO:

A

São utilizados em contextos de educação a distância e também podem complementar o ensino presencial.

B

Permitem disponibilizar conteúdos em formatos multimídia.

C

Podem realizar atividades, como exercícios, provas online e fóruns de discussão.

D

Possibilitam monitorar participantes e gerenciar cursos e disciplinas.

E

Permitem conexões com interfaces de armazenamento em nuvem.

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Q3108110

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Informática - Licenciatura em Computação |

Q3108110 Pedagogia

Analise as assertivas abaixo sobre Tecnologias Educacionais e a seguir aponte a alternativa CORRETA.

I - A Educação Aberta (EA) surgiu como uma proposta no século XX e é essencialmente uma resposta às necessidades das instituições de ensino superior, priorizando a estruturação rígida do currículo e o uso de metodologias tradicionais de ensino.

II - A EAD (Educação a Distância) é caracterizada pela necessidade de um espaço físico comum para a interação entre educadores e alunos, sendo que a tecnologia apenas serve como um apoio secundário nesse processo.

III - A Educação Aberta (EA) combina a tradição de partilha de ideias educacionais com a cultura digital, promovendo a liberdade de usar, alterar e redistribuir recursos educacionais, e está interconectada com os princípios da cibercultura e as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC).

A

Apenas a assertiva I está correta.

B

Apenas a assertiva II está correta.

C

Apenas a assertiva III está correta.

D

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

E

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

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Q3108109

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Informática - Licenciatura em Computação |

Q3108109 Pedagogia

Aponte a alternativa que apresenta uma afirmação CORRETA sobre Didática.

A

A didática é um ramo isolado da ciência pedagógica, focado apenas na prática de ensino sem relação com os objetivos educacionais mais amplos.

B

A didática investiga os modos de realização da instrução e do ensino, mas não é responsável por selecionar conteúdos e métodos para o ensino.

C

O papel da didática é apenas fornecer técnicas para o professor, sem considerar as particularidades de cada aluno no processo de aprendizagem.

D

A didática favorece a aprendizagem qualitativa, promovendo a atualização constante do professor para garantir a eficácia do processo de ensino-aprendizagem.

E

A didática é um apêndice mecânico e tecnológico da educação, não tendo relevância nas práticas educativas contemporâneas.

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Q3108108

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Informática - Licenciatura em Computação |

Q3108108 Engenharia de Software

Indique a alternativa abaixo que apresenta conteúdo que NÃO faz parte do cenário das ferramentas utilizadas no desenvolvimento de aplicativos móveis.

A

Ferramenta “multitarefa” como a CloudMass, que possibilita a transferência de dados em alta performance.

B

Ferramentas “multiplataformas”, que permite aos desenvolvedores criar aplicativos para Android e iOS usando .NET e C#.

C

Kobiton, uma ferramenta de teste de software que permite executar produtos de software em dispositivos móveis e simuladores reais.

D

LocalWeb, uma ferramenta que permite configurar um ambiente de desenvolvimento de acordo com as necessidades do projeto.

E

Ferramentas low-code ou no-code, como o Power Apps, que permitem criar aplicativos de nível profissional sem experiência técnica.

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Q3108107

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Informática - Licenciatura em Computação |

Q3108107 Programação

Analise as assertivas abaixo sobre desenvolvimento de aplicações Web e a seguir aponte a alternativa CORRETA.

I - A linguagem Perl foi criada em 1995 por Larry Wall e é exclusivamente utilizada para desenvolvimento de jogos e aplicações gráficas, não sendo adequada para tarefas administrativas em sistemas UNIX.

II - Perl é uma linguagem de programação unicamente desenvolvida para ambientes Windows e não possui suporte para plataformas como UNIX ou Macintosh.

III - Embora Perl possua capacidades avançadas de manipulação de texto, ela não oferece suporte para expressões regulares, o que limita sua utilização no pattern matching e processamento de cadeias.

A

Todas as assertivas estão corretas.

B

Todas as assertivas estão incorretas.

C

Apenas a assertiva III está correta.

D

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

E

Apenas as assertivas I e III estão corretas.

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Q3108106

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Informática - Licenciatura em Computação |

Q3108106 Programação

Com base no conceito de “encapsulamento” e “polimorfismo” na Programação Orientada a Objetos, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O encapsulamento permite que os atributos de uma classe sejam acessados apenas através de métodos específicos, proporcionando um controle maior sobre como esses atributos são manipulados.

B

O uso de modificadores de acesso restritivos no encapsulamento não permite que atributos de uma classe sejam modificados diretamente de fora da classe, mantendo a integridade do estado do objeto.

C

O polimorfismo permite que métodos com o mesmo nome, mas implementações diferentes, possam ser chamados em diferentes classes, dependendo do contexto da chamada.

D

O encapsulamento, ao isolar as partes de um programa, dificulta a implementação de novas funcionalidades, já que a modificação de uma parte pode afetar outras partes do código.

E

O padrão de nomenclatura com get<nomeDoAtributo> e set<nomeDoAtributo > é uma prática comum para acessar e modificar atributos encapsulados de uma classe.

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Q3108104

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Informática - Licenciatura em Computação |

Q3108104 Arquitetura de Computadores

“Dentro do cenário de Banco de Dados, podemos afirmar que existem diversos tipos de armazenamento. Esses meios são classificados de acordo com sua velocidade de acesso e sua disponibilidade. Podemos definir uma hierarquia dos tipos de armazenamento de dados onde geralmente aqueles de maior capacidade tem menor velocidade de acesso”.
Disponivel em: https://pt.wikibooks.org/wiki/Bancos_de_dados/Estrutura_d e_armazenamento

Assim temos em ordem de maior para menor velocidade (e de menor capacidade para a maior):

A

Memória Flash; Disco Magnético; Disco Ótico.

B

Memória Principal; Cache; Memória Flash.

C

Fita Magnética; Disco Ótico; Disco Magnético.

D

Memória Principal; Disco Magnético; Cache.

E

Disco Ótico; Memória Flash; Cache.

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Q3108102

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Informática - Licenciatura em Computação |

Q3108102 Sistemas Operacionais

Com base nos conceitos sobre diferentes tipos de estruturas de sistemas operacionais, identifique a alternativa abaixo que descreve CORRETAMENTE uma característica das arquiteturas em camadas para sistemas operacionais.

A

A estrutura em camadas permite uma comunicação direta entre todas as camadas do sistema, melhorando o tempo de resposta, mas reduzindo a modularidade.

B

Em um sistema monolítico, cada sub-rotina depende unicamente da camada de hardware para execução, o que garante maior proteção e segurança contra falhas.

C

Sistemas em camadas oferecem uma organização modular que facilita a depuração e modificação de cada camada, mas podem sofrer com maior tempo de resposta devido ao overhead introduzido pela comunicação sequencial entre camadas.

D

Máquinas virtuais permitem que cada aplicação acesse diretamente o hardware subjacente sem intervenção do sistema operacional, o que melhora o isolamento e a proteção dos processos.

E

Em um modelo cliente-servidor, os servidores são responsáveis por executar apenas as funções básicas do sistema, enquanto os clientes realizam as operações principais.

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Q3108101

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de Informática - Licenciatura em Computação |

Q3108101 Algoritmos e Estrutura de Dados

Sobre classificações de algoritmos, analise as alternativas abaixo e identifique qual delas descreve CORRETAMENTE um tipo específico de algoritmo de acordo com suas características e propósito.

A

Um algoritmo ganancioso precisa conhecer a solução de todos os subproblemas em cada passo para tomar a decisão mais adequada.

B

Algoritmos de divisão e conquista lidam com problemas complexos, reduzindo-os iterativamente em subproblemas menores, geralmente utilizando técnicas de programação linear para solucionar cada subproblema.

C

Algoritmos não-determinísticos sempre retornam o mesmo resultado ao resolver o problema, pois tomam decisões exatas e previsíveis a cada passo.

D

A programação dinâmica evita o recálculo de soluções de subproblemas já resolvidos anteriormente, armazenando essas soluções para otimizar o tempo de execução.

E

Um algoritmo serial divide o problema em subproblemas para resolver simultaneamente em diferentes processadores e, em seguida, agrupa os resultados.

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Q3108100

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108100 Pedagogia

“Atualmente, há leis que asseguram a obrigatoriedade do ensino da cultura e história afro-brasileiras, africanas e indígenas nas escolas. A lei 10.639 foi sancionada em 2003 e institui o ensino da cultura e história afro-brasileiras e africanas e a lei 11.645 complementa a lei 10.639 ao acrescentar o ensino da cultura e história indígenas. Ambas alteram a lei 9.394, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional”.
Disponível em: https://www.epsjv.fiocruz.br/noticias/reportagem/historia-ecultura-africana-e-indigena-nas-escolas. Acesso em: 24 nov. 2024.
Acerca desse tema, têm-se observado que:

A

A inclusão desses conteúdos no currículo escolar tem como um de seus objetivos combater o racismo e valorizar a diversidade cultural do Brasil.

B

O ensino da cultura afro-brasileira e indígena tem avançado nas cidades, mas continua ausente nas escolas de áreas rurais.

C

Apresenta como limitação a ausência de pesquisas acadêmicas sobre o tema, o que dificulta a produção de materiais didáticos para os alunos.

D

Esses avanços na legislação encontram forte resistência dos professores e dos movimentos sociais para integrar esses conteúdos no currículo escolar.

E

A legislação tornou obrigatório o estudo da história e cultura indígena e afro-brasileira apenas nos estabelecimentos de ensino de nível superior.

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Q3108099

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108099 Pedagogia

“Ao completar 20 anos (2023), a Lei 10.639 (sancionada em 2003) marca uma série de políticas públicas voltadas à valorização da África, das lutas de africanos e seus descendentes no Brasil, da cultura negra brasileira e da presença do negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro no país por meio da educação”.
Disponível em: https://lunetas.com.br/lei-10639-como-andao-ensino-de-historia-afro-brasileira-em-sala-de-aula/. Acesso em: 24 nov. 2024.

Segundo especialistas, no que se refere ao ensino de história e cultura afro-brasileira nas escolas, um dos desafios enfrentados é a:

A

Falta de interesse dos alunos para abordar questões referentes à diversidade cultural do país.

B

Inexistência de legislação que obrigue a inclusão desses temas nos currículos escolares estaduais.

C

Insuficiência de materiais didáticos específicos e críticos sobre a história afro-brasileira.

D

Ausência de formação acadêmica sobre o tema nos cursos de licenciatura em História.

E

Proibição, em alguns estados, para a abordagem de questões raciais e culturais nas escolas.

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Q3108098

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108098 Pedagogia

“Na apresentação dos Parâmetros Curriculares Nacionais de História, a Secretaria de Educação Fundamental, afirma que a proposta de História para o ensino fundamental tem como objetivo levar os educadores a refletirem sobre a presença da História no currículo e a debaterem a contribuição do estudo da História na formação dos estudantes”.
Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: história / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC / SEF, 1998. Adaptado.
A partir dessas informações, observa-se que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o ensino de História,

A

propõem um ensino de caráter cronológico, com ênfase à memorização de datas, nomes e eventos históricos passados e atuais.

B

excluem a história local e regional dos currículos, mas valorizam os eventos de grande relevância nacional e mundial.

C

abordam temas relacionados à diversidade cultural da sociedade, tratando-as de conformidade com as narrativas hegemônicas.

D

valorizam a análise crítica e reflexiva da história, capazes de relacionar eventos históricos ao presente e contribuir para o futuro de forma consciente.

E

estabelecem um método de avaliação com base na memorização dos conhecimentos acumulados, por meio de provas objetivas e dissertativas.

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Q3108097

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108097 Pedagogia

“Podemos pensar a história da historiografia como uma sucessão de paradigmas científicos a partir dos quais é escrita a história. Os paradigmas historiográficos comportam elementos científicos, filosóficos e políticos. São as lentes através das quais o historiador lê o passado”.
Alves, Francisco José. Teorias da História / Francisco José Alves – São Cristóvão: Universidade Federal de Sergipe, CESAD, 2010.
Considere agora, as seguintes informações:
- Busca compreender a subjetividade humana, investigando crenças, valores e percepções coletivas.
- Analisa práticas culturais e simbólicas, como rituais, mitos e representações artísticas.
- Valoriza as mentalidades como parte central das mudanças históricas.

Qual paradigma historiográfico está associado às características apresentadas acima?

A

História Oral.

B

Materialismo Histórico.

C

Escola dos Annales.

D

Positivismo Histórico.

E

História das Mentalidades.

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Q3108096

Ano: 2024 Banca: INAZ do Pará Órgão: Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO Prova: INAZ do Pará - 2024 - Prefeitura de São Sebastião do Tocantins - TO - Professor de História - Licenciatura |

Q3108096 Pedagogia

“Sabemos que discutir a respeito da utilização das Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação no ensino de História não chega a ser uma novidade. A novidade talvez esteja nos recursos e ferramentas que têm, com cada vez maior profusão e velocidade, se revelado bastante prolíficos para o ensino de História, exigindo constante atenção. Como nas demais áreas constituintes do currículo escolar, o campo da História tem sido objeto de estudos que procuram defender a utilização dos recursos tecnológicos como importante meio na busca de uma melhor realização do processo de ensino-aprendizagem”.
Silva, Max Rodolfo Roque da. Ensino de História e novas tecnologias: desafios e perspectivas. Universidade Federal de Pernambuco, Recife, PE, Brasil.
Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/art icle/view/10099/8667. Acesso em: 24 nov. 2024.

No que concerne a utilização das novas tecnologias no ensino de História no Brasil, observa-se que:

A

Substituem os métodos tradicionais, permitindo um ensino mais acessível e conectado ao cotidiano dos alunos.

B

Apresentam certas limitações, pois o acesso às tecnologias digitais ainda é desigual, em especial nas escolas públicas e nas regiões mais pobres.

C

São suficientes para assegurar o pleno desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem nas atividades escolares.

D

Tornam irrelevante o papel do professor como mediador do conhecimento histórico, pois sua utilização dispensa qualquer orientação.

E

Promovem a desvalorização total do ensino presencial, uma vez que está comprovada a maior eficácia e eficiência do ensino remoto.

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