Questões de Concurso
Para prefeitura de ituporanga - sc
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Em relação à economia e às desigualdades sociais ocorridas no Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I. Essas crises decretaram o fim da ilusão, mantida por muitos, de que o crescimento econômico, por si só, seria capaz de eliminar a pobreza e corrigir as violentas desigualdades sociais.
II. O modelo de desenvolvimento aqui implantado, assim como nos outros períodos da história do Brasil, continuou a atender às necessidades da classe dominante.
III. A maior parte da população brasileira consegue participar dos benefícios do crescimento econômico.
IV. A riqueza gerada concentra-se nas mãos de poucos, por isso é classificada como excludente e concentradora.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Considere as proposições abaixo sobre a globalização:
I. Com a globalização, ocorreu uma interligação acelerada dos mercados.
II. Até a Revolução Industrial, o processo de globalização foi lento.
III. No processo de industrialização, a padronização de hábitos de consumo foi feita por meio de uma mídia poderosa, utilizando meios de comunicação de massa.
IV. O poder da globalização não ultrapassa o poder das economias nacionais.
V. Não são todos os países que se inserem na economia global e como o mesmo ritmo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
____________ nas folhas reflete os comprimentos de onda luminosa verde e amarelo enquanto absorve outras cores. As reações ____________ formam ATP e produzem íons hidrogênio e oxigênio da quebra de moléculas de ____________, e os ATPs e íons hidrogênio serão utilizados na fase escura da fotossíntese ou ____________.
Assinale a alternativa que preenche correta e sequencialmente as lacunas do texto acima.
Mesmo agora, com o reconhecimento de sua grandeza, a Floresta Amazônica permanece um domínio da natureza no qual o homem não é bem-vindo. No entanto, vivem lá 25 milhões de brasileiros, pessoas que enfrentaram o desafio do ambiente hostil e fincaram raízes na porção norte do Brasil. Assusta observar que, no intenso debate que se trava sobre a melhor forma de preservar (ou, na maior parte das vezes, ocupar) a floresta, esteja praticamente ausente o maior protagonista da saga amazônica: o homem. É uma forma atravessada de ver a situação, pois o destino da região depende muito mais de seus habitantes do que de decisões produzidas em Brasília ou da boa vontade de ONGs. A prioridade de todas as iniciativas deveria ser melhorar a qualidade de vida e criar condições econômicas para que seus habitantes tenham alternativas à exploração predatória. Só assim, eles vão preservar a floresta em vez de destruí-la, porque terão orgulho de sua riqueza natural única no mundo. VEJA Especial Amazônia. O fator humano. São Paulo: Abril, ano 42, p. 22-24, set. 2009. [Adaptado]
Relacione as palavras da Coluna I, sublinhadas no texto, com as ideias que expressam, na Coluna II.
Coluna I
I. No entanto II. ou III. pois IV. para que V. porque
Coluna II
( ) finalidade, objetivo
( ) explicação, justificativa
( ) alternância, escolha
( ) oposição, adversidade
( ) causa da ocorrência referida
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Mesmo agora, com o reconhecimento de sua grandeza, a Floresta Amazônica permanece um domínio da natureza no qual o homem não é bem-vindo. No entanto, vivem lá 25 milhões de brasileiros, pessoas que enfrentaram o desafio do ambiente hostil e fincaram raízes na porção norte do Brasil. Assusta observar que, no intenso debate que se trava sobre a melhor forma de preservar (ou, na maior parte das vezes, ocupar) a floresta, esteja praticamente ausente o maior protagonista da saga amazônica: o homem. É uma forma atravessada de ver a situação, pois o destino da região depende muito mais de seus habitantes do que de decisões produzidas em Brasília ou da boa vontade de ONGs. A prioridade de todas as iniciativas deveria ser melhorar a qualidade de vida e criar condições econômicas para que seus habitantes tenham alternativas à exploração predatória. Só assim, eles vão preservar a floresta em vez de destruí-la, porque terão orgulho de sua riqueza natural única no mundo. VEJA Especial Amazônia. O fator humano. São Paulo: Abril, ano 42, p. 22-24, set. 2009. [Adaptado]
Assinale a alternativa que apresenta uma pergunta cuja resposta encontra-se no texto.
“Vivemos a era da exposição e do compartilhamento. Público e privado começam a se confundir. A ideia de privacidade vai mudar ou desaparecer.”
Revista Época. 14/3/2009. Disponível em: http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca/0,,EMI64069-15228,00- O+TWITTER+VE+E+MOSTRA+TUDO.html
Leia as afirmações abaixo e marque as que podem ser corretamente associadas ao comentário.
1. A difusão de informação digital iniciada pela web nos últimos anos do século XX mudou o modo de as pessoas se comunicarem e viverem.
2. Enviam-se e-mails, deixam-se recados no Orkut. Podemos nos comunicar uns com os outros de forma imediata onde quer que estejamos.
3. A Internet e as redes de celulares estão se fundindo, estamos superconectados.
4. Um dos mais recentes fenômenos do mundo das comunicações é o Twitter, um serviço de troca de mensagens pela Internet.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmações corretas.
“Capítulos e condições, que concede o Senhor Governador João da Cunha Souto Maior ao Coronel Domingos Jorge Velho, para conquistar, destruir e extinguir totalmente os negros levantados dos Palmares com a sua gente e oficiais, que o acompanham […].
1. Que o Senhor Governador dá ao dito coronel dois quintais de pólvora e dois de chumbo para a primeira entrada […].
2. Que o Senhor Governador dá mais de mil cruzados de fazenda entrando armas de fogo e outros apetrechos de campanha […]
3. Que depois de extinguidos os ditos negros se não poderão servir deles nestas Capitanias, e será ele obrigado a mandar pôr nesta praça do Recife todas as presas […]”
Apud FREIRE, Américo. História em Curso. São Paulo, Editora do Brasil, 2004.
Com base na análise do texto e nos seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.
Cabe aos profissionais da educação: