Questões de Concurso Para prefeitura de santana de parnaíba - sp
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Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Inglês |
Q2385583
Inglês
Texto associado
“Although the movement began as a largely British
innovation, focusing on alternative conceptions of a syllabus,
since the mid-1970s the scope of Communicative Language
Teaching has expanded. Both American and British proponents
(…) see it as an approach (and not a method) that aims to (a)
make communicative competence the goal of language teaching
and (b) develop procedures for the teaching of the four language
skills that acknowledge the interdependence of language and communication. Its comprehensiveness thus makes it different in
scope and status from any of the other approaches and methods
(…)”.
(RICHARDS, J.C. & RODGERS, T. Approaches and
Methods in Language Teaching: A description and
analysis. Cambridge: CUP, 1986, p. 66).
Learners’ production, according to the Communicative
Approach, takes _______________ into account as
_______________ is judged not in the abstract, but in
context.
Choose the alternative that completes the blank.
Choose the alternative that completes the blank.
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Inglês |
Q2385582
Inglês
Texto associado
“Although the movement began as a largely British
innovation, focusing on alternative conceptions of a syllabus,
since the mid-1970s the scope of Communicative Language
Teaching has expanded. Both American and British proponents
(…) see it as an approach (and not a method) that aims to (a)
make communicative competence the goal of language teaching
and (b) develop procedures for the teaching of the four language
skills that acknowledge the interdependence of language and communication. Its comprehensiveness thus makes it different in
scope and status from any of the other approaches and methods
(…)”.
(RICHARDS, J.C. & RODGERS, T. Approaches and
Methods in Language Teaching: A description and
analysis. Cambridge: CUP, 1986, p. 66).
Choose the alternative that DOES NOT present a distinctive
feature of the Communicative Approach.
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Geografia |
Q2385461
Geografia
Texto associado
Analise o mapa abaixo, que apresenta uma projeção das maiores megacidades no ano de 2030, para responder à questão.
Diante dos dados do mapa e da dinâmica populacional no mundo globalizado, assinale a alternativa que apresenta a leitura correta
desse fenômeno.
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Geografia |
Q2385460
Geografia
Texto associado
Analise os mapas abaixo para responder à questão .
(THÉRY, Hervé; MELLO, Neli Aparecida de. Atlas do Brasil: disparidades e dinâmicas do território. São Paulo: EDUSP, 2010. Pág. 246).
Considerando os dados apresentados nos mapas e as transformações socioespaciais ocorridas no Brasil nos últimos 50 anos,
analise as proposições abaixo e assinale (V) para Verdadeiro ou (F) para Falso.
( ) A maior evolução do IDH verificado no primeiro mapa ocorreu sobretudo no Centro-Oeste, mais particularmente no Mato Grosso, onde a chegada dos colonos do Sul fez progredir sensivelmente o índice dos municípios onde se instalaram.
( ) Entre 1970 e 1991, as regiões que conhecem os mais acentuados progressos do IDH são aquelas marcadas pela modernização agrícola (Oeste de São Paulo, Triângulo Mineiro, Sul de Goiás) e pela progressão das fronteiras pioneiras (eixo da Belém-Brasília, por exemplo).
( ) A progressão do IDH do Nordeste, evidenciado no segundo mapa, deve-se, provavelmente, a progressos obtidos no plano social, principalmente em matéria de educação, um fator que pesa fortemente na confecção desse índice.
( ) A comparação entre o primeiro e o segundo mapa permite concluir que as regiões Sul e Sudeste apresentaram queda no nível socioeconômico em detrimento ao crescimento das regiões Norte e Nordeste.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) A maior evolução do IDH verificado no primeiro mapa ocorreu sobretudo no Centro-Oeste, mais particularmente no Mato Grosso, onde a chegada dos colonos do Sul fez progredir sensivelmente o índice dos municípios onde se instalaram.
( ) Entre 1970 e 1991, as regiões que conhecem os mais acentuados progressos do IDH são aquelas marcadas pela modernização agrícola (Oeste de São Paulo, Triângulo Mineiro, Sul de Goiás) e pela progressão das fronteiras pioneiras (eixo da Belém-Brasília, por exemplo).
( ) A progressão do IDH do Nordeste, evidenciado no segundo mapa, deve-se, provavelmente, a progressos obtidos no plano social, principalmente em matéria de educação, um fator que pesa fortemente na confecção desse índice.
( ) A comparação entre o primeiro e o segundo mapa permite concluir que as regiões Sul e Sudeste apresentaram queda no nível socioeconômico em detrimento ao crescimento das regiões Norte e Nordeste.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO MAIS
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
INSTITUTO MAIS - 2022 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor de Educação Básica II – PEB II – Geografia |
Q2385459
Geografia
Texto associado
Analise o mapa abaixo, que destaca as grandes áreas secas do planeta, para responder à questão.
(ROSS, Jurandyr Luciano Sanches (Org.). Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 1996. Pág. 98).
Sobre as características climáticas em diferentes pontos do globo, é correto afirmar que
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