Das teorias behavioristas antigas, abordadas por Moreira
(2011), assinale a opção que apresenta o teórico que
introduziu a ideia de reforço, positivo ou negativo, e a lei
correspondente, cuja aprendizagem é constituída pela
formação de ligações estímulo-resposta.
Saviani (2011) cita um momento das ideias pedagógicas
no Brasil em que a concepção pedagógica articulada pelo
Instituto de Pesquisas e Estudos Sociais (IPES) veio a ser
incorporada nas reformas educativas instituídas pela
reforma universitária, pela lei relativa ao ensino de 1º e 2º
graus e pela criação do Movimento Brasileiro de
Alfabetização (MOBRAL). A qual Pedagogia corresponde
a concepção citada pelo autor?
Segundo Kenski (2012), ocorrem problemas no uso das
tecnologias na educação porque as pessoas que estão
envolvidas no processo de decisão para sua utilização
com fins educacionais não consideram a complexidade
que envolve essa relação. Para ela, tais problemas se
devem, entre outros: