Questões Militares Comentadas para primeiro tenente

No documento intitulado “Educação um Tesouro a Descobrir “, de Jacques Delors (1998), o autor afirma que: “Ante os múltiplos desafios do futuro, a educação surge como um trunfo indispensável à humanidade na sua construção dos ideais da paz, da liberdade e da justiça social (p.11).” Acrescenta que, diante dos desafios da globalização, dos novos arranjos econômicos e políticos, os avanços tecnológicos impõem “Cada vez mais, o conceito de educação ao longo de toda a vida, dadas as vantagens que oferece em matéria de flexibilidade, diversidade e acessibilidade no tempo e no espaço. É a ideia de educação permanente que deve ser repensada e ampliada. É que, além das necessárias adaptações relacionadas com as alterações da vida profissional, ela deve ser encarada como uma construção contínua da pessoa humana, dos seus saberes e aptidões, da sua capacidade de discernir e agir. Deve levar cada um a tomar consciência de si próprio e do meio ambiente que o rodeia, e a desempenhar o papel social que lhe cabe enquanto trabalhador e cidadão”. (p.18).

Avalie as informações a respeito dos principais desafios para a educação na atualidade.

I. Construção de novos paradigmas que contemplem as novas formas de construção do conhecimento.

II. Definição sobre a distribuição e redistribuição dos recursos financeiros, adotando parcerias público-privado para evitar desvios de verbas.

III. Compreensão de que a escola é uma instituição alheia às novas relações culturais, sociais e econômicas, principalmente após a expansão da tecnologia.

IV. Articulação entre saberes, metodologias, avaliação e processos de aprendizagem que promovam a conscientização, a participação e a emancipação dos sujeitos.

Está correto apenas o que se afirma em

Segundo Lück (2012), a mudança de paradigma na gestão educacional é marcada por uma forte tendência à adoção de práticas interativas, participativas e democráticas, caracterizadas por movimentos dinâmicos e globais pelos quais dirigente, funcionários e clientes ou usuários estabelecem alianças, redes e parcerias. A autora afirma que há um tripé que sustenta a gestão democrática: os conselhos escolares (anteriormente denominado como Colegiado Escolar), eleição de diretores e autonomia financeira.

Considerando o papel do Conselho Escolar, previsto por Lück (2012) e Libâneo (2013), informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.

( ) Possui, essencialmente, o caráter consultivo e mobilizador.

( ) Possui a atribuição de deliberar sobre questões político-pedagógicas, administrativas, financeiras, no âmbito da escola.

( ) Possui a responsabilidade de participar dos debates e encaminhamentos da escola, bem como da construção do Projeto Político Pedagógico em torno de objetivos e de valores que serão coletivamente assumidos pela comunidade escolar.

( ) Possui caráter deliberativo e fiscal uma vez que é sua função providenciar as condições econômicas necessárias, para o pagamento de professores e de funcionários qualificados, para a conservação e/ ou ampliação da infraestrutura necessárias para a produção de um ensino de qualidade.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é

Há várias teorias que explicam o processo da aprendizagem humana. Lefrançois (2008) defende que a aprendizagem é um processo neurológico interno invisível, portanto uma construção subjetiva que é formada por meio de atribuição de significados às experiências vivenciadas pelos sujeitos em determinado contexto social, histórico e econômico.

Considerando a teoria de Lefrançois (2008), é correto afirmar que a aprendizagem é a

Libâneo (2013), em sua obra Didática, apresenta as principais tendências pedagógicas. Cada uma delas com determinada visão de mundo, homem, ensino, aprendizagem e avaliação.

Em relação à visão de mundo, associe corretamente a tendência a seu principal pressuposto.

TENDÊNCIAS

(1) Progressista libertadora

(2) Liberal renovada

(3) Liberal tecnicista

(4) Liberal tradicional

PRINCIPAIS PRESSUPOSTOS

( ) Esta tendência define a educação como um ato eminentemente político. Também é denominada como teoria crítica da educação.

( ) A atividade de ensinar é centrada no professor que expõe e interpreta os conteúdos. Há ênfase em processos como memorização, e repetição e seu objetivo é a formação de um aluno ideal, desvinculado de sua realidade concreta.

( ) Baseada no planejamento minucioso do trabalho a ser desenvolvido em sala. Possui um caráter instrumental voltado para a racionalização do ensino por meio de técnicas que garantam tanto a eficácia quanto a eficiência do processo educativo.

( ) Acredita que o aluno pode aprender se lhe forem dadas as condições necessárias para tanto, ou seja, o meio em que ele está inserido interfere diretamente em seu desenvolvimento escolar. Acredita também na neutralidade do processo educativo ao mesmo tempo em que enfatiza o respeito à liberdade de expressão por parte dos alunos, sendo estes o centro do processo educativo.

A sequência correta é

Sobre a didádica, Libâneo (2013, p.28) afirma

A didática se caracteriza como mediação entre as bases teóricos-científicas da educação escolar e a prática docente. Ela opera como uma ponte entre “o eu” e o “como” do processo pedagógico escolar. A teoria pedagógica orienta a ação educativa escolar mediante objetivos, conteúdos e tarefas da formação cultural e científica, tendo em vista exigências sociais concretas; por sua vez, a ação educativa somente pode realizar-se pela atividade prática do professor, de modo que as situações didáticas concretas requerem o “como” da intervenção pedagógica. Esse papel de síntese entre a teoria pedagógica e a prática educativa real assegura a interpenetração e interdependência entre fins e meios da educação escolar e, nessas condições, a didática pode constituir-se em teoria do ensino. (p.28).

A citação mostra que se pode definir a didática como uma disciplina que

Em um modelo educacional desenvolvido por meio da Educação a Distância (EaD), uma aprendizagem significativa pressupõe o oferecimento ao educando de informações relevantes, que possam ser relacionadas com os conceitos já ou pré-existentes em sua estrutura cognitiva e que acabam por influenciar na aprendizagem e no significado atribuído aos novos conceitos aprendidos. Nesta perspectiva, o conhecimento é concebido como resultado da ação do sujeito sobre a realidade, estando o aluno na posição de protagonista no processo da aprendizagem construída de forma cooperativa numa relação comunicativa renovada e reflexiva com os demais sujeitos. Neste paradigma, a prática pedagógica considera o processo e as ações mais significativas que o produto deles resultantes. (BEHAR, 2007).

Em relação a EaD, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.

( ) A arquitetura pedagógica do modelo da EaD traz consigo aspectos organizacionais, tecnológicos, metodológicos específicos para essa modalidade de ensino.

( ) Na EaD os alunos podem construir um modelo pessoal de aprendizagem que responda às suas necessidades relacionadas à sua disponibilidade de tempo e de ritmo de aprendizagem.

( ) A EaD pode ser considerada um modelo de educação interacionista, uma vez que ela não considera as trocas de experiências e o diálogo entre os alunos, que são mediadas pelo computador e pelas tecnologias da informação.

( ) A EaD não está fundamentada em apenas uma teoria de aprendizagem, mas necessariamente naquelas que defendem a autonomia do aluno, a aprendizagem ativa, o uso de metodologias inovadoras no processo de aquisição do conhecimento e o respeito ao ritmo de cada indivíduo, sem desconsiderar as atividades e os prazos de realização dos trabalhos.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é

O planejamento escolar pode ser definido como o ato de “Antecipar mentalmente uma ação ou um conjunto de ações a ser realizadas e agir de acordo com o previsto. Planejar não é, pois, apenas algo que se faz antes de agir, mas é também agir em função daquilo que se pensa.” (VASCONCELLOS , 2000, p.79).

A literatura especializada em planejamento escolar confirma a necessidade de organizar o processo de ensino e de aprendizagem considerando, exceto, a

A Constituição Federal de 1988, em seu primeiro artigo, estabelece que a República Federativa do Brasil é formada pela união indissolúvel dos Estados e Municípios e do Distrito Federal (BRASIL,1988). Esta, também conhecida como Constituição Cidadã, implementa o conceito de autonomia como um dos princípios da democratização da educação brasileira.

Esse preceito, previsto no artigo 15 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assegura, aos sistemas de ensino progressivos, graus de autonomia

A instituição X oferta a educação profissional integrada ao ensino médio. Ela tem enfrentado o desafio de lidar com um alto índice de reprovação no primeiro ano, especialmente nas áreas de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. Geralmente, esse não é um fato isolado, estendendo-se a outras instituições que ofertam o ensino técnico. Em todas elas, os estudos apontam que esse alto índice de reprovação deve-se à ausência de repertório e de conhecimentos básicos nas áreas de humanas e de exatas.

Na busca de soluções para tratar este problema, a ação correta a ser tomada pela equipe gestora é propor reuniões

Sobre a finalidade que rege o ensino na Aeronáutica, o artigo primeiro da Lei nº 12.464/2011 esclarece:

“O ensino na Aeronáutica tem como finalidade proporcionar ao seu pessoal militar, da ativa e da reserva, e a civis, na paz e na guerra, a necessária qualificação para o exercício dos cargos e para o desempenho das funções previstas na estrutura organizacional do Comando da Aeronáutica, para o cumprimento de sua destinação constitucional”. (BRASIL, 2011).

Sobre a organização e o funcionamento do sistema de ensino da Aeronáutica (SISTENS), informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.

( ) Na Aeronáutica o ensino será desenvolvido em fases compreendidas como preparação, formação e pós-formação.

( ) A qualificação no SISTENS será obtida apenas pela comprovação da frequência às aulas e pela consequente diplomação e certificação.

( ) Integram o Sistema de ensino da Aeronáutica: o Órgão Central do Sistema; as organizações de ensino; e outras organizações da Aeronáutica que também desenvolvam atividades de ensino, de pesquisa, de extensão ou de apoio ao ensino.

( ) O SISTENS promoverá a valorização do pessoal ligado às atividades de ensino, assegurando o aperfeiçoamento profissional continuado, bem como períodos reservados a estudos, à pesquisa, a planejamento e à avaliação, incluídos na carga de trabalho.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é

Em uma escola de ensino médio, as metodologias utilizadas pelos professores foram avaliadas e categorizadas pelos alunos da seguinte forma: 50% dos docentes seguem rigorosamente os livros didáticos e elaboram trabalhos ou provas ao final de cada unidade temática trabalhada. Outros 35% não contextualizam os conteúdos trabalhados, e, por fim, 15% utilizam metodologias diferenciadas e problematizam os conteúdos abordados.

A metodologia utilizada na prática pedagógica da maioria dos professores desta escola, segundo Libâneo (2013), corresponde a qual tendência pedagógica?

“As tecnologias invadem as nossas vidas, ampliam a nossa memória, garantem novas possibilidades de bem-estar e fragilizam as capacidades naturais do ser humano. Somos muito diferentes dos nossos antepassados e nos acostumamos com alguns confortos tecnológicos – água encanada, luz elétrica, fogão, sapatos, telefone – que nem podemos imaginar como seria viver sem eles”. ( KENSKI, 2008. p.19).

A autora, ao afirmar que a tecnologia muda culturas, sociedades e relações humanas, sugere que ela modificou os arranjos sociais, de produção e de poder na sociedade atual considerando, exceto, que

Sobre a tecnologia e sua apropriação pelo homem ao longo da história da humanidade, Kenski (2003) afirma que “Desde o início da civilização, o predomínio de um determinado tipo de tecnologia transforma o comportamento pessoal e social de todo o grupo. Não é por acaso que todas as eras foram, cada uma à sua maneira, ‘eras tecnológicas’. Assim tivemos a Idade da Pedra, do Bronze....até chegarmos ao momento tecnológico atual, da Sociedade da Informação ou Sociedade Digital. As tecnologias existentes em cada época, disponíveis para utilização por determinado grupo social, transformaram radicalmente as suas formas de organização social, a comunicação, a cultura e a própria aprendizagem”. (p.2).

A respeito do conceito de tecnologia e de suas implicações na história da humanidade, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir.

( ) Não há como separar o homem da natureza.

( ) A tecnologia se materializa em artefatos construídos pelo homem com o objetivo de transformar e dominar a natureza.

( ) As tecnologias foram desenvolvidas para ajudar o homem a superar obstáculos naturais e a sobreviver com melhor qualidade de vida.

( ) Há apenas uma forma de se compreender a tecnologia, uma vez que há uma polissemia em sua acepção, sendo este termo utilizado indistintamente em todos os campos do conhecimento.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é

A biometria utiliza características físicas do indivíduo para identificação dos usuários no procedimento de acesso aos sistemas de informação.

Associe corretamente o recurso à sua característica.

ATRIBUTOS

(1) Impressão digital

(2) Reconhecimento facial

(3) Identificação pela iris

(4) Geometria da mão

(5) Identificação pela retina

(6) Reconhecimento de voz

CARACTERÍSTICAS

( ) Fotografia do olho realizada sob uma iluminação infravermelha.

( ) Envolve a identificação do tamanho, da estrutura e da posição da palma da mão de uma pessoa.

( ) Captação das linhas de impressão digital por meio de um leitor biométrico que realiza a validação das informações existentes no banco de dados institucional.

( ) Analisa a sonoridade, a gravidade e os sinais agudos de uma voz, porém mudanças de estrutura oral podem promover falhas de identificação.

( ) Realiza a leitura dos traços do rosto de um indivíduo.

( ) Informações coletadas por meio de um foco de luz.

A sequência correta é

A gestão da segurança da informação pode ser classificada em três aspectos: tecnológicos, físicos e humanos.

Analise os conceitos a seguir e informe se eles são verdadeiros (V) ou falsos (F).

( ) O aspecto humano consiste nos recursos humanos existentes na organização.

( ) Na camada lógica, encontram-se instalados os computadores e seus periféricos.

( ) Os aspectos físicos são barreiras que limitam o contato ou acesso direto à informação ou à infraestrutura que a suporta, garantindo a existência da informação.

( ) O aspecto lógico funciona como uma barreira que impede ou limita o acesso à informação, a partir de ambientes controlados eletronicamente, minimizando o risco de ações por usuários não autorizados.

De acordo com as afirmações, a sequência correta é

Os sistemas de segurança da informação possuem alguns atributos considerados como essenciais para sua eficiência e sua operacionalidade.

Associe corretamente o atributo à sua respectiva característica.

ATRIBUTOS

(1) Integridade

(2) Disponibilidade

(3) Autenticidade

(4) Irretratabilidade

(5) Conformidade

(6) Confidencialidade

CARACTERÍSTICAS

( ) Propriedade que garante a impossibilidade de negar a autoria em relação a uma transação anteriormente feita.

( ) É a prevenção sobre a divulgação não autorizada de informações referentes à restrição ou limitação de acesso a dados ou a informações, garantindo que apenas aqueles que estão autorizados pelo proprietário da informação tenham acesso a ela.

( ) Propriedade que garante que o sistema deve seguir as leis e os regulamentos associados a este tipo de processo.

( ) Propriedade que garante a credibilidade e as características originais estabelecidas pelo proprietário da informação, incluindo controle de mudanças e garantia do seu ciclo de vida (geração, manutenção e destruição).

( ) Propriedade que garante a procedência da informação, assegurando a acreditação da fonte anunciada contra modificações ou adulterações ao longo de um processo.

( ) Propriedade que garante a disponibilidade da informação para acesso dos usuários autorizados pelo proprietário da informação.

A sequência correta é

A relevância e a abrangência do assunto software livre implicavam também em revisar conceitos tradicionais, como os de direitos autorais, direitos de citação, direitos do setor público versus privado, patentes, licenciamento e restrições da propriedade intelectual, previstas, conservadoramente, em legislação há muitos anos. O software livre traz no bojo preocupações como ordenar o desenvolvimento futuro do software para que este seja desimpedido, garantido, produtivo e, ao mesmo tempo, justo e lucrativo, em que cada programador ou participante tenha o seu reconhecimento, seja este financeiro, acadêmico ou de realização profissional.

Considere seus conhecimentos acerca do software livre e informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir sobre estes programas.

( ) Nem todo software livre possui acesso ao código fonte.

( ) Código fonte é a chave para que o programador altere o programa.

( ) O software livre pode ser considerado como software de código aberto.

( ) O software proprietário possui código aberto.

( ) Software é uma aplicação ou programa de computador que utiliza uma determinada linguagem de programação para realização de tarefas pré-estabelecidas.

A sequência correta é

As licenças de software livre são documentos de alta complexidade jurídica, que necessitam de uma análise criteriosa visando a interpretação assertiva do que é permitido ou não ser feito com um software.

Nesse sentido, considere as afirmativas a seguir.

I. O mercado disponibiliza licenças de uso por curto, médio e longo prazos para utilização do software.

II. Licenças permissivas, como a BSD, possibilitam uma maior disseminação do software impondo poucas restrições aos usuários.

III. As licenças recíprocas totais, como a GPL, não podem ser copiadas, evitando dessa forma que qualquer alteração do programa seja distribuída para uso e adaptação pela comunidade.

Está correto apenas o que se afirma em

Segundo Cunha Filho (2014), o copyleft é uma extensão das quatro liberdades básicas definidas pela Free Software Foundation para garantir os direitos autorais do desenvolvedor tornando um programa livre para que assim todas as versões modificadas e as extensões do programa também sejam livres.

A respeito da importância do software livre e a liberdade de acesso aos códigos fonte do programa, avalie as afirmativas a seguir.

I. A licença GNU LGPL é o maior exemplo de software proprietário.

II. O copyleft garante a liberdade de qualquer usuário utilizar o software de forma livre.

III. A redistribuição de um software copyleft garante a manutenção da licença para o próximo desenvolvedor.

IV. O copyleft garante ao desenvolvedor a redistribuição do software sem necessidade de citação dos autores anteriores.

É correto apenas o que se afirma em