Questões de Concurso
Sobre aplicando pessoas em gestão de pessoas
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A gestão do desempenho
I é importante para que a organização alcance a alta performance.
II é uma maneira de estabelecer expectativas e alinhar colaboradores em torno dos objetivos de cada liderança.
III tem a finalidade de desenvolver as competências dos colaboradores e conquistar os objetivos da organização.
Assinale a opção correta.
Como é denominado esse modelo de avaliação?
Marque a alternativa que complete o espaço em branco CORRETAMENTE:
Em uma avaliação de desempenho 360⁰, pressupõe-se que a equipe seja madura a fim de receber feedback por parte de todos. Portanto, para se ter sucesso com esse tipo de metodologia, é fundamental que a avaliação tenha transparência, excluindo qualquer tipo de anonimato.
Após o ciclo avaliativo, a maioria das organizações desenvolve um plano de desenvolvimento individual (PDI) para cada colaborador. Esse plano é focado na lacuna de desenvolvimento entre o que o colaborador almeja e o que ele precisa desenvolver para alcançar o que almeja. Os gestores são os responsáveis por gerar esse processo.
A avaliação de desempenho nem sempre é um processo fácil, devendo ser guiada com sensatez e calma. A avaliação é uma apreciação sistemática da performance de um colaborador específico. Cada vez que esse processo ocorre, há um estímulo/julgamento do valor, da excelência e da qualidade do indivíduo.
Segundo Salas, as organizações sabem que, para serem viaveis e competitivas nesta ́ “planície”, elas precisam ser coleções de habilidades adaptáveis em sua força de trabalho e ter empregados, executivos e gestores com conhecimentos e habilidades atualizados. Com base nas teorias e nas políticas de desenvolvimento organizacional, julgue o item.
Para uma avaliação de desempenho mais aderente à
estratégia organizacional, é necessário unir a gestão por
competências com a gestão do desempenho. É preciso
integrar, em um único modelo de gestão, as atividades
de planejamento, acompanhamento e avaliação de
desempenho, a partir de um diagnóstico das
competências essenciais à organização, desde o nível
corporativo até o nível individual.