Questões de Concurso
Sobre educação física no ambiente escolar em educação física
Foram encontradas 6.142 questões
Ano: 2021
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais Ed. Física |
Q1820866
Educação Física
O professor de Educação Física, ao elaborar uma
aula para uma turma do 6º ano do ensino
fundamental, tem como referência os jogos como
conteúdo da unidade. De acordo com a BNCC
(Base Nacional Curricular Comum), as
competências específicas para esse nível de
ensino estão relacionadas em qual dimensão
atitudinal abaixo:
Ano: 2020
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Curuá - PA
Prova:
FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de Educação Física |
Q1819500
Educação Física
Partindo-se do pressuposto de que o esporte é um fenômeno sociocultural, pode-se afirmar que
Ano: 2020
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Curuá - PA
Prova:
FADESP - 2020 - Prefeitura de Curuá - PA - Professor de Educação Física |
Q1819498
Educação Física
Tanto a literatura sobre educação física inclusiva quanto as normativas no MEC afirmam que a
inclusão de alunos com deficiências, transtornos de desenvolvimento, altas habilidades e superdotação
devem ser garantidas. Assim, pode-se afirmar que
Ano: 2020
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - AL
Prova:
ADM&TEC - 2020 - Prefeitura de Água Branca - AL - Profissional de Educação Física |
Q1818038
Educação Física
Leia as afirmativas a seguir:
I. A consciência, a intencionalidade e a participação são os fundamentos mais marcantes do planejamento participativo. Nele, os grupos de educadores buscam desenvolver alternativas de educação e planos. Ocorre uma centralização do saber e a desvalorização da construção, da participação, do diálogo, do poder coletivo, da consciência crítica e da reflexão sobre como fazer mudanças. II. No corpo humano, os ossos são uma forma especializada de tecido nervoso cuja principal característica é a mineralização de sua matriz óssea. No contexto da educação física escolar, essa parte da anatomia do corpo deve ser tratada com atenção, pois está sujeita a fraturas ao longo do desenvolvimento de diversas atividades, como jogos, danças e brincadeiras.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A consciência, a intencionalidade e a participação são os fundamentos mais marcantes do planejamento participativo. Nele, os grupos de educadores buscam desenvolver alternativas de educação e planos. Ocorre uma centralização do saber e a desvalorização da construção, da participação, do diálogo, do poder coletivo, da consciência crítica e da reflexão sobre como fazer mudanças. II. No corpo humano, os ossos são uma forma especializada de tecido nervoso cuja principal característica é a mineralização de sua matriz óssea. No contexto da educação física escolar, essa parte da anatomia do corpo deve ser tratada com atenção, pois está sujeita a fraturas ao longo do desenvolvimento de diversas atividades, como jogos, danças e brincadeiras.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2020
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Professor - Educação Física |
Q1816172
Educação Física
Cabe à Educação Física escolar estudar e problematizar
conhecimentos sobre o corpo e suas manifestações
produzidas em nossa cultura (esporte, jogos e brincadeiras,
ginástica, dança e movimentos expressivos), tendo em
vista a busca da qualidade de vida e a sua vivência plena.
Para tanto, a Base Nacional Comum Curricular traz, como
diretrizes para delimitação de habilidades no ensino da
Educação Física, dimensões do conhecimento, as quais se
encontram em consonância com o Currículo de Referência
de Minas Gerais da Educação Física; assinale-as.
Ano: 2020
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Professor - Educação Física |
Q1816170
Educação Física
“Abordagem pedagógica que enfatiza o ensino dos esportes
nas aulas de Educação Física. Busca uma ampla reflexão
sobre a possibilidade de ensinar os esportes pela sua
transformação didático-pedagógica e de tornar o ensino
escolar em uma educação de crianças e jovens para a
competência crítica. Propõe a necessidade de orientar o
ensino em um processo de desconstrução de imagens
negativas que o aluno interioriza na sua prática de esportes
autoritários e domesticadores.” Trata-se da abordagem:
Ano: 2020
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Professor - Educação Física |
Q1816168
Educação Física
“Reconhecer a _______________________ como objeto
de conhecimento da Educação Física escolar é explicitar
uma concepção que elege o trabalho com a dimensão da
corporeidade humana, entendendo-a, portanto, como
fruto de sua constituição histórica, sócio-política e cultural.
Nesse sentido, compreendendo o ser humano como ser
múltiplo e integral que atua e interage no mundo a partir
de todas as suas dimensões, é legítimo reconhecer nos
tempos e nos espaços da escola também o corpo e suas
formas de presença e manifestação como veículo de
produção e criação de saberes.” Assinale a alternativa que
completa corretamente a afirmativa anterior.
Ano: 2020
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Professor - Educação Física |
Q1816166
Educação Física
Relacione adequadamente as dimensões dos conteúdos
com aspectos relativos ao ensino do atletismo nas aulas de
Educação Física.
1. Atitudinal. 2. Conceitual. 3. Procedimental.
( ) Conhecer sua história e as mudanças pelas quais passou, suas regras e recordes mundiais, os modos corretos de execução de seus movimentos específicos e o conhecimento de seus materiais oficiais e alternativos. ( ) Vivenciar os movimentos e fundamentos básicos, vivenciando situações de brincadeiras e jogos. ( ) Valorizar as provas do atletismo em questão; os jogos e as brincadeiras relacionados e/ou conhecidos pelas crianças, além de levá-las a se respeitarem entre si e a cooperarem no desenvolvimento das atividades. ( ) Entender as mudanças ocorridas nas provas do atletismo ao longo dos tempos; a influência dos meios de comunicação na difusão do atletismo no mundo. ( ) Abordar a importância de atitudes não preconceituosas quanto aos níveis de habilidade e sexo, dentre outros fatores na prática das diferentes provas do atletismo.
A sequência está correta em
1. Atitudinal. 2. Conceitual. 3. Procedimental.
( ) Conhecer sua história e as mudanças pelas quais passou, suas regras e recordes mundiais, os modos corretos de execução de seus movimentos específicos e o conhecimento de seus materiais oficiais e alternativos. ( ) Vivenciar os movimentos e fundamentos básicos, vivenciando situações de brincadeiras e jogos. ( ) Valorizar as provas do atletismo em questão; os jogos e as brincadeiras relacionados e/ou conhecidos pelas crianças, além de levá-las a se respeitarem entre si e a cooperarem no desenvolvimento das atividades. ( ) Entender as mudanças ocorridas nas provas do atletismo ao longo dos tempos; a influência dos meios de comunicação na difusão do atletismo no mundo. ( ) Abordar a importância de atitudes não preconceituosas quanto aos níveis de habilidade e sexo, dentre outros fatores na prática das diferentes provas do atletismo.
A sequência está correta em
Ano: 2020
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Professor - Educação Física |
Q1816164
Educação Física
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, os saberes
que deverão ser trabalhados nas aulas de Educação Física se
encontram organizados a partir de seis unidades temáticas;
assinale-as.
Ano: 2020
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Professor - Educação Física |
Q1816162
Educação Física
“Abordagem pedagógica para o ensino da Educação Física
que leva em consideração a possibilidade de codecisão no
planejamento, objetivos, conteúdos e formas de transmissão
e comunicação no ensino. As possibilidades de decisão dos
alunos são determinadas cada vez mais pela decisão prévia
do professor. Sobretudo, essa abordagem, se comparada às
tradicionais, busca possibilitar outros sentidos de aulas para
os alunos, no que se refere aos conteúdos da Educação
Física.” Trata-se da abordagem:
Ano: 2020
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Professor - Educação Física |
Q1816161
Educação Física
Dentre as competências apresentadas pela Base Nacional
Comum Curricular a serem desenvolvidas, principalmente pelas
aprendizagens constituídas nos tempos e espaços das aulas de
Educação Física, marque V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de vivência e aprendizagem das práticas corporais, de forma inclusiva e solidária, com vistas à ampliação do acervo cultural nesse campo. ( ) Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos deletérios e combater com maior ênfase aqueles posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais de rendimento e aos seus participantes, tendo em vista a formação de base de atletas para composição do staff brasileiro. ( ) Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando os modelos disseminados na mídia e posturas consumistas e preconceituosas e saber agir de maneira a respeitar esses posicionamentos, muitas vezes contrários, evitando confrontos no contexto da sociedade brasileira. ( ) Compreender a origem das práticas humanas sistematizadas como cultura corporal de movimentos e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
A sequência está correta em
( ) Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de vivência e aprendizagem das práticas corporais, de forma inclusiva e solidária, com vistas à ampliação do acervo cultural nesse campo. ( ) Identificar as formas de produção dos preconceitos, compreender seus efeitos deletérios e combater com maior ênfase aqueles posicionamentos discriminatórios em relação às práticas corporais de rendimento e aos seus participantes, tendo em vista a formação de base de atletas para composição do staff brasileiro. ( ) Identificar a multiplicidade de padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal, analisando os modelos disseminados na mídia e posturas consumistas e preconceituosas e saber agir de maneira a respeitar esses posicionamentos, muitas vezes contrários, evitando confrontos no contexto da sociedade brasileira. ( ) Compreender a origem das práticas humanas sistematizadas como cultura corporal de movimentos e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
A sequência está correta em
Ano: 2020
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Formiga - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Professor - Educação Física |
Q1816160
Educação Física
Relacione adequadamente as denominações das abordagens pedagógicas da Educação Física com suas respectivas
características.
1. Construtivista-interacionista. 2. Desenvolvimentista. 3. Educação física plural. 4. Aptidão física.
( ) Área base: Antropologia; Objetivo: historicidade da cultura corporal; Temática principal: diversidade e pluralidade; Conteúdos: história cultural das formas de ginástica, as lutas, as danças, os jogos, os esportes; Estratégia metodológica: valorização das diversas formas de expressão da cultura do movimento. ( ) Área base: Psicologia; Objetivo: construção do conhecimento; Temática principal: cultura popular lúdica; Conteúdos: brincadeiras populares, jogo simbólico e de regras; Estratégia metodológica: resgatar o conhecimento do aluno. ( ) Área base: Fisiologia; Objetivo: promoção da prática e manutenção da aptidão física; Temática principal: estilo de vida ativo; Conteúdos: programas de atividades físicas: escolares; comunitários; Estratégia metodológica: motivação e incentivo para adesão de um estilo de vida ativo. ( ) Área base: Crescimento e Desenvolvimento e Aprendizagem Motora; Objetivo: adaptação; Temática principal: Aprendizagem Motora; Conteúdos: habilidades básicas, jogo, esporte, dança; Estratégia metodológica: aprendizagem sobre e através do movimento.
A sequência está correta em
1. Construtivista-interacionista. 2. Desenvolvimentista. 3. Educação física plural. 4. Aptidão física.
( ) Área base: Antropologia; Objetivo: historicidade da cultura corporal; Temática principal: diversidade e pluralidade; Conteúdos: história cultural das formas de ginástica, as lutas, as danças, os jogos, os esportes; Estratégia metodológica: valorização das diversas formas de expressão da cultura do movimento. ( ) Área base: Psicologia; Objetivo: construção do conhecimento; Temática principal: cultura popular lúdica; Conteúdos: brincadeiras populares, jogo simbólico e de regras; Estratégia metodológica: resgatar o conhecimento do aluno. ( ) Área base: Fisiologia; Objetivo: promoção da prática e manutenção da aptidão física; Temática principal: estilo de vida ativo; Conteúdos: programas de atividades físicas: escolares; comunitários; Estratégia metodológica: motivação e incentivo para adesão de um estilo de vida ativo. ( ) Área base: Crescimento e Desenvolvimento e Aprendizagem Motora; Objetivo: adaptação; Temática principal: Aprendizagem Motora; Conteúdos: habilidades básicas, jogo, esporte, dança; Estratégia metodológica: aprendizagem sobre e através do movimento.
A sequência está correta em
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Educação Física |
Q1813536
Educação Física
“A Educação Física é o componente curricular que tematiza as práticas corporais em suas
diversas formas (...)”. Neste contexto, o documento que propõe que a Educação Física escolar seja
desenvolvida em seis unidades temáticas (Brincadeiras e Jogos; Esportes; Ginásticas; Danças; Lutas;
Práticas Corporais de Aventura) é denominado:
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Educação Física |
Q1813535
Educação Física
Relacione as colunas A e B:
A ( 1 ) Esporte-educação ( 2 ) Esporte-participação ( 3 ) Esporte-performance
B ( ) referenciado pelo princípio do prazer lúdico; ocorre nos momentos de tempo livre dos seus participantes. ( ) focalizado na escola, evita a exclusão e a competitividade exacerbada. ( ) traz consigo o propósito de êxito, vitória; competitividade.
A sequência correta de respostas que se estabelece na coluna B é:
A ( 1 ) Esporte-educação ( 2 ) Esporte-participação ( 3 ) Esporte-performance
B ( ) referenciado pelo princípio do prazer lúdico; ocorre nos momentos de tempo livre dos seus participantes. ( ) focalizado na escola, evita a exclusão e a competitividade exacerbada. ( ) traz consigo o propósito de êxito, vitória; competitividade.
A sequência correta de respostas que se estabelece na coluna B é:
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Educação Física |
Q1813534
Educação Física
Analise as afirmações a seguir:
“Quando propomos algum jogo na escola, podemos solicitar que os próprios alunos proponham as regras, o número de participantes, como atribuir pontos, dividir as equipes, etc. Ou seja, tais proposições levam a compreensão de que os jogos permitem uma adaptação ao contexto onde se joga” (Darido, 2005 adaptado)
PORQUE
Ao participar das decisões de como será realizado o jogo, o aluno terá uma percepção equilibrada e coerente de que o todos os jogos possuem um caráter impositivo onde só poderão participar os mais aptos, os mais habilidosos favorecendo assim a tomada de decisão conjunta.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
“Quando propomos algum jogo na escola, podemos solicitar que os próprios alunos proponham as regras, o número de participantes, como atribuir pontos, dividir as equipes, etc. Ou seja, tais proposições levam a compreensão de que os jogos permitem uma adaptação ao contexto onde se joga” (Darido, 2005 adaptado)
PORQUE
Ao participar das decisões de como será realizado o jogo, o aluno terá uma percepção equilibrada e coerente de que o todos os jogos possuem um caráter impositivo onde só poderão participar os mais aptos, os mais habilidosos favorecendo assim a tomada de decisão conjunta.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Educação Física |
Q1813533
Educação Física
“(...) a proposta dos Parâmetros Curriculares adotou a distinção entre organismo- no sentido
estritamente fisiológico- e corpo- que se relaciona dentro de um contexto sociocultural e aborda o
conteúdo da Educação Física como expressão de produções culturais, como conhecimentos
historicamente acumulados e socialmente transmitidos”. (PCN, 1998). Neste contexto o referido
documento afirma, que a Educação Física Escolar deve:
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Educação Física |
Q1813532
Educação Física
Analise a seguinte descrição de atividade desenvolvida em uma aula de Educação Física na
escola:
“ Cada criança deverá ficar dentro de um arco que estarão espalhados pelo espaço onde está acontecendo a aula. O professor solicitará que as crianças saltem com os pés unidos: para frente, para trás, para à direita, para à esquerda”.
Esta atividade teve como objetivo principal desenvolver:
“ Cada criança deverá ficar dentro de um arco que estarão espalhados pelo espaço onde está acontecendo a aula. O professor solicitará que as crianças saltem com os pés unidos: para frente, para trás, para à direita, para à esquerda”.
Esta atividade teve como objetivo principal desenvolver:
Ano: 2019
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2019 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor de Educação Física |
Q1813531
Educação Física
A abordagem de ensino da Educação Física Escolar que objetiva a busca por uma
sistematização da Educação através de temas transversais para a promoção de uma
interdisciplinaridade onde, as aulas de Educação Física não se restringem apenas ao simples exercício
de certas habilidades e destrezas mas sim capacitar o indivíduo a refletir sobre suas possibilidades
corporais e, com autonomia exercê-las de maneira social e culturalmente significativa e adequada,
dentro de seus limites, é conhecida como abordagem:
Ano: 2021
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Educador Físico |
Q1810278
Educação Física
A Educação Física é um componente curricular nas
escolas brasileiras. Essa determinação regida pela
LDB (Lei de diretrizes e bases) para a educação
nacional buscou situar os conhecimentos da cultura
corporal para a formação geral e para o mundo do
trabalho, identificando seus conteúdos juntos ao
projeto político pedagógico da escola. Neste sentido, no que concerne à formação do
aluno no Ensino Fundamental, a alternativa que se
aplica, é:
Ano: 2021
Banca:
AEVSF/FACAPE
Órgão:
Prefeitura de Petrolina - PE
Prova:
AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Educador Físico |
Q1810275
Educação Física
A Educação Física Inclusiva possui uma
característica fundamental que a define. Seus
objetivos demarcam diferenças com a Educação
Física Adaptada. Ambas têm como objetivo o
desenvolvimento afetivo, cognitivo e psicomotor
dos estudantes, mas diferem na maneira de fazê-lo.
Marque a alternativa que mais se alinha com a Educação Física Inclusiva:
I. Muda minimamente as regras de maneira a atender cada tipo de deficiência. II. Inclui modalidades próprias dos esportes paralímpicos. III. Rompe com o foco no esporte competitivo. IV. privilegia o convívio e o bem-estar de todos.
Está correto o que se afirma em:
Marque a alternativa que mais se alinha com a Educação Física Inclusiva:
I. Muda minimamente as regras de maneira a atender cada tipo de deficiência. II. Inclui modalidades próprias dos esportes paralímpicos. III. Rompe com o foco no esporte competitivo. IV. privilegia o convívio e o bem-estar de todos.
Está correto o que se afirma em:
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